英语四六级考试变脸

2005年02月26日京华时报


        本报讯 ：教育部昨天召开新闻发布会，宣布了全国大学英语四、六级考试改革试行方案。

　　改革方案将原来四、六级考试的100分制改为710分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发成绩单。改革同时将突出听说能力的考查，将听力比例由原来的20%提至35%。

　  据介绍，记分体制改革将从今年6月起全面实施。从明年1月开始，教育部将从参加大学英语教学改革试点学校中试行改革后的四级考试，从明年6月开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。试点学校共180所，其中北京有24所。同时，从2007年1月起，四六级考试不再接受社会考生报名，报名资格仅仅限制在高校再读大学生中。

     另据介绍，四、六级考试委员会将研究开发适合四、六级考试的新题型，研究计算机化的四、六级考试，争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考；将制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，四、六级考委会将研究开发入学水平考试和高端考试，分别用于测量大学生入学时的英语水平和是否达到大学英语《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力。

评论


提高权威性 全国四六级考试重装上阵

文/沈昂（国内考试部主管）
 

       今年二月二十五日上午，教育部在北京召开新闻发布会，宣布推行了17年的大学英语四、六级考试将在近期进行重大改革。下面就广大四六级考生关心的考试改革的主要内容和影响作一简单评论。

1．记分体制改革及影响

        今年6月份的四六级考生和TOEFL考生一样，无论分数多少，将会收到一份成绩单，成绩单上记录总成绩和听力、阅读、综合及写作各部分的成绩。四六级考试委员会向学校提供分数解释的含义。这一改革的科学性在于避免了传统记分法所存在的不公平现象。比如按照现行的记分制，四级考试中得60分和得84分实际上反映出两种不同层次的英语水平，但其结果都是获得合格证书；又如得59分和得20分都不能获得证书，这对于考生而言相当不公平。新的成绩单不设及格线，成绩单上总分和各部分成绩一目了然，考生本人、学校和社会用人单位可以比较客观、全面地了解其实际英文能力。至于今后四六级成绩和学位是否挂钩以及如何挂钩，这一点完全是由各个高校自行决定的（改革前也是如此）。
很多考生担心改革会降低四六级考试的权威性，担心以后的成绩单在就业中的砝码会减轻，这样的担心是多余的。TOEFL考试在全球推行了几十年，同样的记分制仍然被北美各大高校采用，分数越高越具有竞争力。虽然今后用人单位在择才时缺少了以前的及格线和优秀线这样的精确标准，但可以肯定的是，在同等条件下，他们一定会优先考虑四六级高分应聘者，或是某一单项高分者（比如从事涉外专业人才对听力要求较高）。至于高分的标准将会是一个模糊的概念，但也会有个大致的范围，就象TOEFL，620分或640分以上就算高分了。另外，由于在高校范围内，甚至在社会上迄今还没有哪个英语水平考试能替代四六级的影响力，在今后很长的时间内，四六级考试成绩单将具有绝对的权威性。

2．测试内容改革及影响

        新题由原来以阅读理解为主（占40%）改革为听力与阅读并重（各占35%）。 旧题中传统的词汇题被取消，增加综合测试（占15%），主观题分量加重，总体难度提高，比较旧题更能全面和准确地测出考生的真实英语水平。
具体而言，听力部分增加了TOEFL 听力中的长对话，以弥补传统短对话测试听力的不足。长对话可能以日常生活对话段子、教授讲座、广播节目等形式给出。听力中还加入了短文听写。这一题型在近几年考试中已经尝试性地出过，考生普遍反映难度很高。取消及格线后短文听写将会是拉开考生分数档次的一部分，尤其是复合式听写。

        阅读理解部分也有很大的变化，分仔细阅读和快速阅读。仔细阅读部分除了传统的多项选择题还增加了选词填空，即考核在一定语境中对词汇的灵活应用，这无疑比单纯考词汇题更科学。而快速阅读理解题型的引入则是顺应了时代发展的要求。因为当今社会信息爆炸，在学习、工作和日常生活中从海量信息中快速筛选出自己所需要的那部分已经成为现代人的必备素养。快速阅读理解与仔细阅读理解不一样，重点是快速而准确地把握文章的总体逻辑走向（logic structure）信息要点（key points）。

        综合测试共占15%的分值，保留了先前的完型填空或改错（二选一），占10%；增加了简答题或翻译题，占5%。不难看出，无论采用何种题型，这部分出题主要意图在于测出考生的英语语法、词汇、逻辑及翻译等方面的综合能力。最后一部分写作与旧题一样，没有太大变化。
总的来说，新题比旧题设计更加科学，能更好地反映出考生的英语真实能力，并逐步与国际标准化考试接轨。所以改革后的四六级考试更加具有权威性。

3． 报名和考务管理改革

        考试委员会将采用新的报名和考务管理系统，杜绝舞弊和泄题现象，同时把考生逐步限定在高校在读学生范围内，减轻四、六级考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能。从2007年1月起,大学英语四六级考生资格将严格限定于在读高校学生中(专科生、本科和研究生)，取消社会考生报名资格。同时规定在读学生只能在本校报名，不允许跨校报名。这一报名政策的变化旨在降低四六级考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能。同时对于广大社会考生和在读大学生都有重大的影响。

        对于广大目前未通过四级或六级的社会考生而言，05年6月、06年1月和06月6月将是最后三次报考机会，大批的社会考生会抓紧时间复习报考，搭上末班车，其中的合格者将是07年1月四六级全面改革前的最后一批幸运儿。对于人数不断增加的在读大学生而言，他们在考完四级（并达到一定分数）后必将努力在大学毕业之前考完六级，以免“遗憾终身”，因为一旦毕业，他们就永远失去了四六级报名资格。

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供稿：　　上海新东方学校