“新世纪大学英语系列教材”是国内首套完全按照《大学英语课程教学要求》编写的新一代大学英语系列教材，也是外教社规模最大、内容最新、辅助教学配备最全的大学英语教材之一。她总结了中国学生学习英语的成功经验，吸收了国内外外语教学和教材编写理念的精髓，应时代而生，集各家所长，历经近四年的反复论证、试用、修改，终于得以问世。她的诞生，必将为我国大学英语教学改革的深入推进注入新的活力！

1. 指导思想明确 兼顾不同需求

    完全以2004年《大学英语课程教学要求（试行）》和2007年《大学英语课程教学要求》提出的教学原则、内容和方法为依据，贯彻“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”三个层次的教学目标和“分类指导”的原则，在教学模式、课堂活动和课后练习上提供了广阔空间，可以让不同地区、不同群体、不同层次乃至不同时期的学习者各取所需地选用学习资源。

2. 坚持人本主义 注重教学实效

    强调“以学生为中心”，重视开发学习者的自我潜能，注重“情感”和“态度”在学习中的作用和力量。坚持“聚焦于学习者”（zooming in on the learner）和“聚焦于文本”(zooming in on the text)的理念，在课堂活动和课后学习的设计和安排上，为教师和学生都提供广阔的空间，既传授一般的语言知识与技能，更注重培养语言综合应用能力和自主学习能力。

3. 立足国情 兼收并蓄

    充分吸收我国外语教学长期积累的经验，借鉴国外教材先进的编写理念，结合中国学生学习英语的特点而设计编写。《视听说教程》首次采用中美双方合作编写模式，增加“经贸”和“文化”类选修课教程，注重文化含量，全面培养学生听、说、读、写、译和跨文化交际能力，尤其强调听说能力的培养。

4. 教学资源丰富 教学模式科学

    教材涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要。各教程均配有教师手册，主干教程配备多媒体学习光盘和方便实用的电子教案。完备的教学资源为基于计算机和课堂的教学模式提供了科学的方案，有助于学生通过课堂内外教与学的互动提高语言综合应用能力，实现培养学生自主学习和终身学习能力的教学目标。