1．[B]【译文】谁来管理我们并不重要，重要的是他如何管理我们。
　　【解析】考查强调句型。英语中常用It is／was…who／that结构来强调句子的某一成分(一般是主语、宾语或状语)。在这个句型中，it没有词汇意义，只是引出被强调的成分。在这里被强调的是“谁来管理我们”，在主句中作主语，B符合。

2．[B]【译文】不止一个学生曾经去过长城。
　　【解析】考查主谓一致。more than one从意义上看，表示复数，但用作主语时，谓语用单数。故选B。

3．[A]【译文】昨晚忙到那么晚，今天早上你本不必来的了。
　 　【解析】情态动词接完成体的用法。“needn’t+have done”表示“本不必做的事情却做了”。A符合旬意。shouldn’t have done表示“本不应该做的事却做了”；can’t have done则表对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”；没有mustn’t have done的形式。

4．[B]【译文】要是委员会能批准那些规章制度并使之生效就好了。
　　【解析】if only与I wish一样，用于表示与事实相反的愿望。as possible提示这些规章应该是还没有得到批准认可的．故选D。

5．[B]【译文】我们本打算乘校园车去博物馆的，但它坏了，所以我们不得不坐地铁。
　　【解析】was／were to have done表示“本打算”、“本计划”做某事却没有做成。我们原本是打算坐校车的，但它却坏了．最后只能坐地铁，因此选B。

6．[B]【译文】警察称，受害者头部的一击肯定来自身后。
　　【解析】考查情态动词的用法。对过去发生事情的肯定推测，用must+have done，选B。

7．[C]【译文】使他如此堕落的，与其说是疾病不如说是懒惰。
　　【解析】考查not SO much…as的用法。该短语意为“与其说……不如说……”，故选C。

8．[A]【译文】老师告诉我们世上无难事，只怕有心人。
　　【解析】考查宾语从句中的时态。当宾语从旬表达的是客观真理、规律时，其时态用一般现在时，故选A。

9．[B]【译文】下一个计划能否产生积极的效果还有待验证。
　　【解析】whether引导名词性从句作主语，谓语动词应为单数。另外，remain一般不用被动式，所以B为正确选项。

10．[C]【译文】她本不相信它的，但她(毕竟)亲眼看见了。
　　【解析】考查时态。她看见是真，而且已经发生，所以用过去时。 

11．[A]【译文】晚装，深色西装比浅色好。
　 　【解析】考查preferable的搭配。Preferable“更可取的”，本身就含有比较的意思，常与to连用，表比较。类似用法的单词还 有：prefer，superior，inferior，senior，junior，prior，major，minor，etc．。

12．[B]【译文】他对物理学知之甚少，更不用说数学了。
　　【解析】考查比较级的否定形式。still less表示“更不用说，更何况”，and并列结构提示他对数学的了解应该是更不及物理学。故选B。

13．[D]【译文】下面哪一个词不可以填入“it is——too difficult”，以构成完整的句子?
　　【解析】考查副词的用法。当形容词前有t00时，只有rather, much，far可以与其连用，而quite则不可，故选D。

14．[A]【译文】下面哪句话是错误的?
　　【解析】each other，one another都不能用作主语，故A错。none of后接可数名词时，谓语动词可用单数或复数：not SO long as为as long as的否定形式。

15．[B]【译文】“我正要去看电影，他提醒我说我已经看过了”这句话与下列哪个选项含义相当?
　　【解析】考查句子的意思。remind sb．of doing sth．"提醒某人已经做过某事”，B与此含义相当。remind sb．To do sm．表示“提醒某人要做某事”。

16．[A]【译文】不要兜圈子了，说重点吧。
　　【解析】考查习惯用语。beat about the bush“旁敲侧击，兜圈子”。

17．[D]【译文】他坚持认为教育应更注重于逻辑思维，情感教育的作用不是很大。
　　【解析】考查固定搭配。Emphasis“强调，重点”，place／put emphasis on“注重于……，强调”，选D。importance“重要性”；significance“意义，价值”；stress“压力，强调”。

18．[D]【译文】因为汤姆是协会的名誉干事，所以没有工资。
　　【解析】考查honor一词变换形式后的意义。honorable“荣誉的，正直的，可尊敬的”；honor“荣幸，荣誉，尊敬”；honored“荣幸的”；honorary“荣誉的，名誉的”。honorary secretary意为“名誉秘书”。

19．[D]【译文】她的信如此潦草，墨迹模糊，难以辨认。
　　【解析】形容词词义辨析题。unintelligible“难理解的，晦涩难懂的”；vague“含糊的，不明确的”；ambiguous“含糊不清的，引起歧义的”；illegible“字迹模糊的，难辨认的”。根据以上词义可知，应选D。

20．[A]【译文】由于其观点的独创性，这本书在国内外的销量都很大。
　　【解析】名词词义辨析题。0riginality“独创性，创造力”；subjectivity“主观性，主观”；generality“普遍性，概论”；ambiguity“含糊性，模棱两可的话”。销量很大，一定有该书的独到之处，故选A。

21．[C]【译文】鉴于少年罪犯的良好表现，他被释放了。
　 　【解析】短语搭配题。in view of“鉴于，考虑到”；in case of“万一，如果”；没有in event of，in the event of “如果……发生”。在该题中，空格处要表达的意思不是假设，可以排除A、D。代入B、C可知C符合句意。

22．[A]【译文】与那些居住在人口稠密区的人相比，住在小城镇的人似乎更友好。
　　【解析】副词词义辨析题。Densely“稠密地，密集地”；intensely“强烈地，热切地”；abundantly“大量地”；extremely“极端地”。人口稠密，一般都用densely。

23．[A]【译文】如果你发现这个项目方案太难制订，那么我建议你先放一边看看下一个。
　　【解析】动词词义辨析题。work out“制订，解决”；work on“继续工作，致力于”；work for“为……效力”；work at“从事于……”。由此可知，应选A。

24．[A]【译文】我们是在经济、社会和文化领域改革的背景下从事这项工作的。
　　【解析】名词词义辨析题。in the context of“在……情况下”；contest“比赛，竞争”；pretext“借口，托辞”；texture “手感，质地”。

25．[C]【译文】在我们组，除了汤姆没有人能在如此短的时间内完成这个艰巨的任务。
　　【解析】固定短语的含义。better than“比……好”；rather than“而不是”；0ther than“除了”；more than“多于……，不只……”。空格前的no person表明是要将Tom除外，故选C。

26．[C]【译文】这座城市是一个重要的铁路枢纽，同时也是一个工业和会议中心。
　　【解析】名词词义辨析题。conjunction“连词；结合，连接”；network“网络”；junction“连接处，交叉点”；link“连接，连接物”。railroad junction“铁路枢纽”为固定搭配。

27．[A]【译文】一个合格的老师应该有得体的举止和渊博的知识。
　　【解析】形容词词义辨析题。extensive“广泛的，多方面的”；expansive“辽阔的；健谈的”；intensive“加强的，密集的”：expensive“昂贵的，奢华的”。知识的渊博、广博，一般都用extensive来修饰，故选A。

28．[B]【译文】据报道，两辆公交车相撞许多人受伤了。
　 　【解析】动词词义辨析题。四个选项都有“撞”的含义。bump一般表示小磕小碰，例如头碰到墙等，后面跟against，on／into；crash一 般指飞机、汽车的失事，作不及物动词时，其后跟into／through；collide用于表达猛撞或互撞，多表示运动物体之间的碰撞，相关联的词语有 plane，ship等；strike是及物动词，直接跟宾语，多用来指敲钟、划火柴。

29．[C]【译文】加利福尼亚人和新英格兰人讲同一种语言，并遵守同样的联邦法律。
　　【解析】动词词义辨析和固定搭配题。stand by“袖手旁观；支持；遵守(诺言，协定等)”；conform后一般接to表示“遵照”；abide by“遵守，信守”；sustain“承受，维持”是及物动词直接接宾语。

30．[C]【译文】会议由市长主持，讨论该市税收增加的问题。
　　【解析】动词词义辨析和固定搭配题。presume常与that连用，表示假设；propel“推进，激励”；preside over“主持”；prick“刺，刺痛”。根据词义可知选C。