英语连读的规则

在学习英语发音的时候，两个单词之间的音质一样的，要连读，可以适当发音长一点，比如this student，连读成[thisstjudent]，中间的两个ss是相同音质，都读[s]，那么之间就连起来拉长一点读，不要有间隔。

一、英语的连读技巧

1.清辅音转换为浊辅音，比如 t 读成d，z 读成 z，f 读成 v，因为浊辅音更适合连读，母语英语者都习惯在浊辅音去连读，比如better的tt是换用dd的发音，bugs复数s换用z发音，还有ts结尾的一般发的咬齿摩擦音，比如its，hats等，life结尾是f发音，f在结尾就换成了v。

2.尾部辅音和后一个单词元音首应连读，比如，an hour发音[anour]，and I 发音[andai]，you are 发音[juwr]。Can a cat clime trees，开Can a要连读[cana]

3.两个单词之间的音质一样的，要连读，可以适当发音长一点，比如this student，连读成[thisstjudent]，中间的两个ss是相同音质，都读[s]，那么之间就连起来拉长一点读，不要有间隔。这种情况有很多，如：[l] [f] [m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。这些辅音发音出去后不管音质有没有变化，中间都不要停顿。

4.如果遇到单词之间有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那么中间会有非常短的停顿，比如wet close、black cat、big game，两个单词中间就有停顿。

发音，要注意一点，后面单词首音如果是辅音，那么the读[]，如果后面单词是元音首音，那么读[i]。注意the后面单词都不要有停顿。

6.单词之间有[w]发音的，不要停顿，一定要连读，比如：do it 读[djuwit]，you are读[juwr]，go out[gowout]，how are you读[howaju]。

7.单词中间如果有[h]的，就要省略，did he 读 [didi]，记住后面只要是have、he、her等h的首音单词，那么h一定要去掉。还有单词中间[d][t]的发音也会同样省略掉了。比如old man 读 [olman]，next day 读 [nexday]。

二、英语连读的规则

英语的连读规则只有一条：如果前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，两者就会很自然的连读在一起。

连读就此一条规则，非常非常简单，没有其它任何音变技巧。而且连读根本不需要练习，是一种自然串连现象。就象中文把“这样子”讲快了很自然就讲成“酱紫”一样。中文的语音数量少，一字一音，且基本上是元音结尾辅音开头，多数时候能讲得字字独立清晰。英语的音多而碎，大量单词是辅音结尾元音开头的，讲起来粘连成片的机会非常多，想不连读都很难做到。

连读是中国人对英语能感觉到的最明显的语音特点，也是最没技术含量的。但是英语语音还有其它大量音变存在，单词在句子中的发音多数时候都不是独立时的发音，中国人却不知道，既听不出来，又不知道该怎么模仿。有些人自己摸索着练听力和口语，哪怕每天几个小时，连续坚持十几年，依然对英语听不清楚，发音严重不标准，而只能讲一口漏洞百出的英语。

三、英语重音发音技巧

每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音。例如;banana，其中ba 与最后音节na发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。

一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these(those)，why(what，which，wh*，.….);句子中的功能性单词(冠词a，the等，指代词I，he，she，his，her，your，my等，位置介词in，on，behind等，连词and，but等，助动词do，dose等)等都需要重读。但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。

句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发得重而长。单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词。

以上就是小编给大家分享的英语发音学习技巧，希望可以给大家学习带来帮助。

如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡