大家知道吗?英语四级考试中其实也是包括口试的，这需要你们自己去选择，凡已经报考笔试科目的考生均可报考对应级别的口试科目。那么针对这项考试大家知道该怎样复习吗?如果你还是不太知道的话，也可以一起往下看看。

Part1

自我介绍

根据考官指令，每位考生作一个简短的自我介绍。时间约1分钟。

每位考生发言20秒

Part2

短文朗读

考生准备45秒后朗读一篇120词左右的短文。时间约2分钟。

每位考生朗读1分钟

Part3

简短回答

考生回答2个与朗读短文有关的问题。时间约1分钟。

每位考生发言40秒

Part4

个人陈述

考生准备45秒后，根据所给提示作陈述。时间约2分钟。

每位考生发言1分钟

Part5

两人互动

考生准备1分钟后，根据设定的情景和任务进行交谈。时间约4分钟。

两位考生互动3分钟

二、自我介绍

考官：Hello, welcome to the CET Spoken English Test – Band Four. We wish you both good lucktoday. Now let’s begin with self-introductions. Candidate A, would you please start?

考生A回答，时间20秒

考官：Thank you. Candidate B, now it’s your turn.

考生B回答，时间20秒(AB双方能听到对方的回答)

备考技巧

一定要事先准备，这是能让自己进入考试状态的第一环节。

考前写下自我介绍的语段，并熟练背诵。注意将时长控制在20秒内。

内容求精不求多，有条理有顺序，以避免自己考试紧张的情况下大脑一片空白。

下面就为大家提供一些自我介绍的常用词句，便于大家组织语言。

I’m a freshman / sophomore / junior / senior from ... University.(介绍学校和年级)

My major is ...(介绍专业)

I’m an outgoing person, and I get along very well with my friends.(介绍性格)

I’m interested in ...(介绍兴趣爱好)

描述性格的词语：outgoing, optimistic, quiet, ambitious, considerate, cute, adorable, lovely, trustworthy,careful, confident, reliable, hardworking

三、短文朗读

考官：In this task, you are to read aloud a short passage. You will have 45 seconds to go over the passage and 1 minute to read it aloud. Now here is the passage.(AB双方同时进行，听不到对方朗读)

备考技巧

1. 平时严格掐表进行朗读练习，熟读往年的真题和模拟题的材料。

2. 一定不要利用45秒的时间进行朗读!因为如果在45秒内读不完，就导致你之后录音时对未朗读部分的慌张和不安。

即使你抢着读完了，很有可能你只是嘴巴念完，但文意你并没有理解，这对于第三部分的简短回答很不利。

3. 45秒的时间应该做这些事情：浏览短文，看懂短文并记住意思。一定要锻炼自己的记忆力，这既能保证朗读的流利和平稳，又对第三部分回答问题有帮助。

4. 注意练习数字的读法，右起第一个逗号前读作thousand，第二个逗号前读作million，第三个逗号前读作billion。

5. 如果有能力，可以练习朗读时的语调，按规律有升降的朗读能提高一定的分数。

四、简短回答

考官：In this task, you are to answer two questions. For each question, you will have 20 seconds to respond. Please start speaking on hearing the beep.(屏幕上无原文无问题)

备考技巧

1. 将第二部分和第三部分一起准备，更有连贯性。

2. 这一部分考验了大家的记忆力。速记能力靠熟能生巧，大家可以结合自己的能力来想一些属于自己的速记技巧，以记忆关键内容为主，如态度、观点、特征。

3. 如果不能完全快速背诵原文，那么复述能力就是很关键的了。用自己的话说出所看的英语故事或文章短文中的内容，在备考时可以有意锻炼自己。

比如，看过四级考试阅读的一段文字后，盖住文本，用英文复述这段文字，并录下来。之后播放录音，和原文对照，关注有没有关键信息遗漏，表达的方式是否正确，叙述时是否流利。

4. 尽可能的使用原文所给名词、动词和形容词，这样一般不会遗漏关键信息，也会让你更好组织语言。

5. 一般第二题可能会是开放性回答，那么可以根据文段、结合实际，自行回答。具体备考方式类似下一部分。

五、个人陈述

考官：In this task, you are to talk about the picture displayed on the screen. You will have 45 seconds to prepare and 1 minute to talk about it. Now here is the picture.

备考技巧

1. 可能为看到图片然后描述图片，也可能是对话题的看法陈述。

2. 如果是描述图片，那么首先介绍图片，再对图片中的话题表达自己的几句看法。

看法可以是分析图片中的原因、表达自己的观点(同意或反对)、说明图片中的利弊等，视情况而定，说一种即可，不要说多超时。

3. 如果是对于话题的看法陈述，那么可以结合自己的生活实际，举例论述。

可以总结自己的一套回答“模板”，按照内容熟练运用，使你的回答更有层次。

4. 备考时一定要开口说!

找好一个图片，练习描述的同时将其录音;听录音，找出不足和错误，就这张图片再练习，同样录音，再听并找出不足与错误。

循环进行，直到你能接受自己的录音为止。不要不好意思，也不要觉得自己说的很不好就不愿意开口。

这个过程第一遍是很痛苦的(相信我，没有人愿意听自己嗯嗯啊啊的第一遍录音，手动捂脸)。

但按照这个要求，练习了4-5张图片的叙述之后，你会发现你的表达能力有了质的飞跃，内容的充实度、语句的流利度、思维的敏捷度，都有很大提升。

下面为大家提供一些描述时常用的句型，大家可以按照自己的喜好总结自己的模板。

As the picture shows…/According to the picture…/The picture tells that.../The purpose of this picture is to show us…(首句引入图片内容)

First… Next… At last…/For one thing… For another…(说明多个理由)

A far as I am concerned…/In my opinion, …/It seems to me that…/What is clear is that…/I’d like to say that…/I think that...(表达观点)

There is an example to illustrate this point./Here is an example./I’d like to give an example of my friend.(举例阐述)

To sum up, .../In conclusion, .../Therefore, .../In a word, ...(结尾)

六、双人互动

考官：In this task, you are to talk with your partner. You will have 1 minute to prepare and three minutes to talk. Remember, this is a pair activity and you need to interact with each other. Your performance will be judged according to your contribution to the pair work. Now please start to prepare.(屏幕上会显示谈论的内容要点)

考生准备时间1分钟

考生A和B讨论，时间3分钟

备考技巧

1. 一般谈论内容是就某一问题、现象展开讨论，探究事件原因，或商讨解决办法，或评价事件。

答题的规律一般按照屏幕上的要点进行，可以先对事件进行简单的描述，然后引出话题，再进一步展开讨论。

2. 一定要和伙伴沟通好谁先发起话题，不要在开始时沉默。

3. 注意承上启下的词语的运用，这样能让缓解对话中的紧张，也能自然地争取到一点思考时间。

4. 3分钟的对话时间，需要双方对给定话题有一定的拓展。比如，在表达完自己观点的同时可以举例说明，或运用对比的方法解释观点。

5. 练习这部分的最好办法就是拿着模拟题，找到一起备考的伙伴，按时间模拟练习。

录音之后回放，相互指出对方语句中存在的问题，改正后重新模拟，直到话题练习到流畅、满意为止。

下面为大家提供一些互动对话时常用的句型，利用这些句型，在对话时可以争取到一些时间，使对话更自然连贯。

Regarding to…/When it comes to/Here is the problem of…(引入话题)

What do you think about…?/Do you agree with me on this point ofview?/What’s your view on…?(询问对方观点)

I don’t think so./I don’t think that’s a good idea./I’m afraid I can’t agree with you.(表示不同意)

I agree with you./I have the same point as you./I partially think you’re right.(表示同意)

There are both advantages and disadvantages to…/I think the advantages far outweigh the disadvantages./A has a lot of advantages over B.(表示利弊)

想要练好自己的英语口语绝非一日之功，这是一项熟能生巧的技能。练的越多，说的越溜。另外，在表达的时候，要注意短语(词组)运用。真正地道的英语口语是充满着短小、活泼、生动的短语，简单但却能表现出丰富生动的含义。