中国英语能力等级量表（CSE）对于听力理解策略的解释如下：

听力理解策略包括规划、执行、评估/补救等方面，只对第一级至第五级进行综合描述。达到第六 级及以上能力的学习者和使用者具备第一级至第五级的能力要求。

五级

能在听的同时记笔记，并根据听到的内容或笔记推测一些未能听清的内容。

听的过程中，能根据语境猜测听力材料中的生词。

听的过程中，能借助已有经验和相关背景知识，理解话语中复杂的逻辑关系。

能借助常识、视频中的身体语言等，对未听清的信息进行推测。

听的过程中，能根据句子间的逻辑关系确定信息的重点。

听的过程中，能根据篇章结构的提示语，确定信息的主次。

能根据对说话者背景的了解，理解其观点和态度。

能根据已有信息激活相关话题的词汇与背景知识，预测听力材料的相关内容。

能根据句子间的逻辑关系，如因果、转折、递进等，修订或调整对听力材料的预测或理解。

能借助不同场景中常见的表达方式、沟通技巧等，理解所听内容。

四级

听的过程中，能根据语篇特征区分主旨大意和支撑信息。 能借助所听到的关键词，对相关场景、背景知识等方面展开联想或推断，帮助理解。 能在听力活动开始前，明确任务目标、确定注意力焦点。 听的过程中，能借助语境和已有知识，预测事件的发展。 能通过记录关键信息帮助理解。

三级

能根据关键词判断说话者所表达的情感。

能根据所听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。

能通过说话者的措辞、语气等信息推断对话者之间的关系。

能借助已知信息对所听材料的话题和内容进行预测。

能借助身体语言、图像等信息，预测所听话题的走向。

能边听边修正先前的错误理解。

能借助图片、影像等视觉信息理解所听内容。

能借助手势、表情等评估自己对所听内容的理解。

能根据说话者的语音、语调判断其态度。

二级

能根据图片或图表信息，预测将要听到的内容。

能借助说话者的手势、表情、语气等理解交际目的。

一级

能借助说话者的手势、表情、语气等判断说话者的情绪。