学习英语很多人都是从英语单词开始学起的，在初中阶段，随着课业的繁重，需要记住的单词也会越来越多。可是真的有很多同学提起记单词就头疼，让他记还真是记不住，或者是记的会忘掉。这该如何是好，看看下面的方法，说不定对你有所帮助呢。

　　一、Chant记忆法

　　词汇记忆中，有许多容易混淆、很难记住的语言点，尽管我们老师反复讲解，但是到考试的时候还是错误百出。这时我们不妨尝试自编一些上口押韵的“识记歌谣”，这样一样就容易多练。

　　我们举个例子：学习常考词汇“四说” say，speak，tell，talk的时候，我们可以尝试这样来记忆：

　　say 要说心里话，说话内容都用它;speak 发言说演讲，英语汉语不离它;tell 撒谎说真相，讲讲故事离不开它;talk演讲做报告，找你谈心大研讨。

　　给同学们分析一下：say后接说话的内容，如What did you say?你说什么了?(say what);

　　speak后接说某种语言如Can you speak English?，或者是会上发言He will speak at the meeting.或者是打This is Tom speaking.等。

　　Tell侧重告诉某人某事tell sb. sth; 或者是固定搭配tell a lie(说谎); tell the truth(说实话);tell a story(讲故事)等。

　　Talk侧重谈论讨论做报告如：talk to/ with/ about; give a talk(做报告)等。

　　同学们可以看到，我们把这些用法弄明白了，用一个chant形式，就容易记住了。

　　再举个例子，高频考题must和need的肯定、否定回答时，试试下面的口诀也很奏效：must，need喜相逢，不谋而合不离分;肯定回答must，否定回答needn’t。

　　提醒大家，英语学习，方法很重要。口诀可以随时编，可以即兴编，只要能帮助我们加深记忆的，甚至可以忽视语言的逻辑性。

　　二、创新记忆法

　　有些单词的读音谐音成某个音似的词或短句，还能把它的汉语意思和读音相联系，记忆起来也会有奇效。

　　比如我们可以把coach这个单词想成“教练”有“口吃”，把final这个单词说成一到“最后”就“烦恼”，把language这个单词念成“语言”“兰瓜哥”(汉语拼音lan, gua, ge)。

　　只要能记住词汇，使用这样的“怪招”又何妨呢?而且这样的“怪招”还往往让我们兴趣盎然，脑洞大开，效果极佳。

　　三、记忆联想法

　　学习单词时，将联想法运用到记单词中比如all small wall call ball单词长的相似以及al的发音相同的单词放到了一起;再如由名词success联想到动词succeed;由形容词successful联想到副词successfully;由动词care联想到形容词careful，副词carefully，反义词careless/carelessly等。

　　这样以旧带新，即学习了新词，同时又复习了旧词，加深记忆，收到事半功倍的效果。

　　四、主题记忆法

　　新目标英语的每个单元都是围绕一个话题展开的，把与主题相关的词汇放到一起集中复习，效果是非常好的。

　　比如，九年级Unit 1 How do you study for a test?大量谈论与英语学习方法有关的词汇。还有按动物、国籍、月份、星期、天气、职业、身体部位等为话题的单元，都可以按主题分类进行词汇学习。

　　五、运用记忆法

　　积累的词汇难记易忘，除了记忆方法的原因之外，主要就是缺乏运用，积累了而不运用就成了消极词汇。对单词的掌握，不会用就不能算是对词汇的真正掌握。

　　词不离句，局不离文。我们要利用句型课文学习巩固单词，在听说读写中积极运用所记词汇，将大脑中的消极词汇转化成积极词汇。

　　六、音形结合记忆法

　　这种方法对于记忆长单词的效果特别好。越是长单词，越是好记，往往是会读了就能写出来。

　　比如：

　　medicine/congratulation/environment/temperature/pronunciation/knowledgeable等词汇，我们可以完全通过读音来记忆。

　　单纯的记忆并不能够使得单词长久的留在脑海中，除非每天进行反反复复的多次练习，上面和同学们分享的是几种趣味单词学习法，希望对大家的词汇学习有所启发。沪江小编希望大家都能高效学习，在有限的时间里积累无限的重视，更加便捷有效的学习英语。