概述

当老师7年有余了，在雅思界摸爬滚打也有4载，各式各样的学生也遇到不少，有的英语极佳，面对雅思毫无惧色；有的学生基础较弱，每次考试都希望能够运气爆发，考过雅思之后脱离“苦海”；当然也有的学生经过一段时间的复习，成绩有了显著提高，最后载誉而归；而还有一类学生学习不认真或者是考前临时放弃，最后功亏一篑，跌倒在雅思的“前线”。

笔者将雅思IELTS分成这样几个步骤——Intelligence, Enthusiasm, Learning, Tenacity, Skills——首先需要具备基本的智力或者说是理解力，然后需要有足够的热情去学习，接下来就是有毅力，因为学习都是辛苦的，最后就是些许的技巧。有了上面的几步之后，雅思对于我们来说并不算是一个拦路虎了，而只是成功路上的一个基石。这边我并没有提到运气，很多人认为“只要运气好，雅思一定能过。”我认为不然，其实成功是在充分准备之后才会到来的。那些空等运气的人是永远不会被幸运女神眷顾的。

学生

我所教授的学生中最让我难忘的是两年前我带的一个学生。很不幸的是，我未能记住他的名字，但是他的雅思历程却让我极其难忘。

第一次

当我刚接触他的时候，他的英语底子非常的薄弱，就连最最基本的日期和星期的写法都无法完全掌握。而在上过了一段时间的课程之后，急于验证自己的他就去参加了雅思考试。结果可想而知，他失败了——4.5分——一个非常可怕的分数出现了。怎么回事呢？我们一起分析了一下。由于自己的底子薄，上课的内容无法完全消化，尤其到了课程的后半段，许多内容都是被老师拖着走，自然没有办法得到很好的提高。

是不是他不够认真呢？不是的。他是我见过的最认真的学生，每天都可以看到他自习的身影。

是不是他复习的效率不高呢？可能。对于一个英语基础很差的学生来说，复习的效率肯定是会打一定折扣的。

那他应该怎么办呢？运气。他把这次的失误归咎在这个的上面。因为按照之前的复习认真程度是不会考到这种分数的。紧接下来的一个月中，他连续报了2场考试。

第二次、第三次

又是两次失败的经历。虽然分数都是5分，较第一次有所提高，但是这个分数还是远远不够的。

为什么会这样呢？我将这两次失败归咎为过度心急。很多人认为自己的考试分数不高很有可能是运气不好，遇到了某场难的考试。但是实际上我们会发现，很多时候考出来的分数都不理想，总有某一门

分数特别不满意。分析认为，雅思考试是一个专业性的考试，它的出题经过了反复的考证，因此不会出现某一次的难度特别高或者特别低，也很少出现某个地区评分特别低的情况。另外，在短短的半个月里面是很难将自己的水平再有所提高的，这样频繁的考试反而会容易增加自己的紧张情绪，从而无法做到真正的复习到位。

接下来的一个月，他又找到了我。这次我们做了详尽的复习计划，将以前上课学习过的内容，以及自己基础不够的地方又进行了一遍分析。这次我们将考试的时间向后推了3个月。我们希望通过一次充分的复习达到自己的计划。在复习的过程中，我定期的会去监督他的学习。他的用功程度真的感染了我，那段时间我都好像回到了高中生的学习时代。

第四次

6.5分！当我看到他的分数，我都不敢想象了。“是不是考官改错了试卷？”这是他见到我后说的第一句话。这个提升确实有点大了。对于一个之前可能只能考到4-4.5分的考生来说这个分数真的太神奇了。

“我还想再考一次，我感觉我的英语已经上路子了，我一定能够取得更好的成绩，而且离我出国还有几个月的时间呢。”听到这句话，我再次震惊了。还能提高吗？人的潜力真是无穷大啊。那就再定一个“五年规划”吧。

第五次

又是2个月过去了。这次我没有像上次那样不停的监督他学习，而是让他能够按照方法自己学下去。正如他所说的那样，有感觉了以后英语就好学了。

7分。虽然他的分数并没有像那些考到满分的同学那样“可怕”，但是他的提高确是飞速的。虽然经过了半年多的学习，虽然花了很多的汗水，但是这个提高确实是让我最最难忘的。他的这个成绩的取得让我相信——有志者，事竟成。

后记

“老师，感谢你。是你让我重拾了信心，是你让我产生了对英语浓厚的兴趣。几年后等我毕业回来找你。别忘记我啊！”这是他最后对我说的话，让我感触良多。朗阁教师的教学目的并不仅仅是教授方

法让学生提高成绩，更主要的是能够让学生乐于学习，爱上学习的这种感觉。