乡村教师长期长期以来，受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，乡村教师面临着条件艰苦、工作繁累、收入微薄等尴尬局面。

但是在农村教师地位的低下的情况下，实际上直接影响到农村教育的发展，为什么社会发展到了今天，在全世界人都知道教育对于一个国家的重要性的时候;就在我们国家提倡科教兴国的形势下，我们国家的很多农村中“读书无用论”却有越来越严重的情况，很多学生是读完小学就辍学出来打工，农村学生真正能够完成九年义务教育的学生大约是50%--60%，有些山区是30%-40%间，而不是上级部门所得到的95%以上。

在农村里，农民们接触最多的读书人就是在农村里教书的老师们，因为农村的教师的收入一直很低，也没有了什么社会地位，不幸的教师们往往就成了这种读书无用论的最好的反面教材。

身为教师，经常会遇到这样尴尬的事，有时在某些家长面前批评他的孩子怎么不读书的时候，他又会有意无意地说：“老师你自己读了那么多书，一个月能赚多少钱啊。”当你在教育一些学生要好好读书的时候，他会时不时的丢出这样的话来：“老师，你也是读书人，那你读了那么多的书，一个月也只能赚那么一点钱，读书有用吗?”面对这样的话语，老师们也只剩下无奈了。

而在今年，这一局面有望得到改观。《“十三五”脱贫攻坚规划》提出，通过改善乡村教师生活待遇、强化师资培训、结对帮扶等方式，加强贫困地区师资队伍建设。

乡村教师待遇的改善同样写入了教育部等六部门联合印发的《教育脱贫攻坚“十三五”规划》。根据规划，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，推进边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设，切实改善乡村教师工作和生活条件。

 

声明：沪江网高度重视知识产权保护，发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时，请联系我们，我们将做相应处理。