本文选自吴应时的《应时新概念英语4》,是学习新概念英语第四册的辅助学习笔记,提供知识点精讲及解析,想知道具体都有哪些内容,那就一起来看看吧。

第一段语法符号详解:

1. Parents are upset… and regard…, and are foolish…

复合句,两个 and 连接的三个句子,其中一二句为一个层面,第三句为第二个层面. 第一个 and 后面 regard 的主语同样是 parents.

第一二句的主句分别为主系表结构和主谓宾+宾补结构,when 引导的时间状语从句为主谓宾结构. their children 的 their 指 parents,紧跟着的 of their friends 的 their 指children,而 regard it 的 it 指上面孩子赞扬孩子的朋友家的情况这件事,而 their own cooking 的 their 指 parents. as a slur…为宾语补足语,补充说明赞扬别人家是对自己的侮辱.

第三句为主系表结构,省略了主语,to let the adolescents…为目的状语,该状语中包含了一个子成分,see that they are annoyed,可以不予分析.

2. They may accuse… or make…

并列句,or 连接了两个简单句,均为主谓宾结构.

accuse sb. of sth. 这里是双宾语结构.

3. Such a loss of dignity and descent into childish behavior shocks the adolescents, and makes them…

并列句,以 and 连接,前句比较简单,主谓宾结构,唯独主语很长,on the part of the adults 作定语缩小家长的范围,是这种有失身份以及孩子气的行为震惊了孩子们.

后句 make sb. do 的结构,resolve…visit 是宾语补足语,them 指孩子,只不过这个宾语补足语中可以理解成含有一个 that 引导的宾语从句,they will not talk to their parents…,最后 they visit 其实是一个定语从句,主谓结构,修饰 people.

4. The parents will be complaining that the child is… and tells…, but they realize…

并列复合句,以 but 连接,前句为主谓+宾语从句结构,that 引导的宾语从句的主语是 the child,后面一个是主系表结构,一个是主谓宾结构,tells 是该宾语从句主谓宾分句的谓语.

but 后句也是主谓+宾语从句结构,that 引导的宾语从句为主谓宾+宾补结构.

 

第二段语法符号详解:

1. Disillusionment is inevitable…

复合句,主句是主系表结构,并不复杂,只不过在这中间,有一个 however 引导的让步状语从句.

该让步状语从句中,有一个倒装结构,还原之后是 they may be good and adequate both as…

2. Most children have ideal…

复合句,主句为主谓宾结构,该句是 such…that 结构,与 so…that 一样,that 在句中不作成分,引导结果状语从句. 该句遵从了语法规范 such + a +(形容词+) 单数名词 + that…

该句中还含有一个 unless 引导的条件状语从句,为主系表结构,该从句中, themselves 可以看成是 the parents 的同位语.

3. Parents would be surprised and touched if…

复合句,主句为主系表结构,主句中 and 连接了两个系动词.

从句为 if 引导的条件状语从句,为主谓+宾语从句结构,realized 后面是省略了 that 的宾语从句,该从句有两个 how much 所带的分句.

两个 how much 都是倒装,还原之后为 their children have how much belief 以及 this faith means how much to a child.

4. If…, they would…and would…

复合句,主句是 and 连接的主系表和主谓宾两个句子组成的复合句.

if 引导的条件状语从句中 were prepared for 和 realized 均为 parents 的谓语,而 realized 后面跟了一个 that 引导的宾语从句,该宾语从句中又有一个 that 引导的同位语从句修饰 sign. 该从句使用了与现在事实相反的虚拟语气. (2.1.3)

 

第三段语法符号详解:

1. The adolescent respects a parent who…

复合句,主句为主谓宾结构,who 引导的定语从句修饰 a parent,该定语从句中包含两个 that 引导的宾语从句,两个宾语从句由第二个 or 连接,第一个 or 只不过是连接两个表语 wrong 和 ignorant,同样,第三个 or 也是连接两个表语 unfair 和 unjust.

2. What the child cannot forgive is…if…

复合句,what 引导主语从句,有倒装,还原为 the child cannot forgive what.

该主语从句作主句的主语,主句是主系表结构,to admit 动词不定式作定语修饰 refusal.

if 引导的条件状语从句中,含有一个宾语补足语,them 指 the child.

 

第四段语法符号详解:

1. Victorian parents believed that…; they did…, but children were…

复合句,分号前面是一个独立的句子,为主谓+宾语从句,该句中含有一个 that 引导的宾语从句,该从句中 by…attitude 是方式状语,是一个成分,非状语从句.

分号后面,but 连接了两个完整的句子,表转折. but 后面这句有 too…to 结构,cowed 为过去分词作表语,后一个 to 是动词不定式作原因状语,作解释说明因为太怕了,所以不愿意告诉家长. 一般来说 too 在这种 too…to 的结构中常常是 more than enough 的意思,如果是这样,则后面的 to 不定式作结果状语.

该原因状语中,know 是不带 to 的不定式,letsb. know,而 know 后面带了一个可以理解成宾语的成分,只不过这个宾语是一个句子,倒装结构,还原为 they felt how.

2. We tend to go…, but this is…

并列句,but 连接的两个句子,前句为主谓结构,后句为主系表结构.

3. It is…to…

复合句,to face up to reality 不定式作真正的主语,前面的 it 是形式主语.

后面 however 引导的让步状语从句,倒装结构,还原为 it may be painful…