• 零基础学英语如何短期提升口语能力

      在英语学习的过程中,口语是很多小伙伴认为最难的,但是如果没有掌握口语,学习的将是哑巴英语

    2019-12-23

    零基础学英语

  • 英语四级听力备考出现的错误

    响了?明确问题后,有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题,多朗读而不是花时间在单词拼写上,一定要找出自己真正的问题,切忌出现头痛医脚的四级英语听力备考时易犯的错误。   错误四:娱乐至上   一些同学备考四级听力的常态是音乐与电影齐飞,娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助,但是过程太慢,尤其是四级。很多同学到最后就只剩娱乐了,因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了,而忘语记了练习听力的初衷,看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达,对四级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放,踏踏实实的做些有用的听力练习。   对于备考四级考试,我们都清楚,时间并没有很多。每一天拿着本词汇书,看似在认真复习,其实又学了多少呢?在听力的练习上面,大家一定要刻苦勤奋,不能偷工减料,更不能欺骗自己。沪江网校的四级英语课程已经为大家准备好了。

    2020-01-04

    四六级培训

  • 英语教学法有哪些

    论法的基本要求是: ①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。 ②讨论时,要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会。 ③讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。 1.练习法 练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种: 其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。 其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养学生运用知识解决问题的能力。 其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要地位。 向左转|向右转 4.阅读指导法 阅读指导是教师通过阅读教材或参考书,引导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 5.任务驱动法 教师为学生布置探究性学习任务,学生查阅资料,组织知识体系,选出代表进行讲解,最语后由教师进行总结。任务驱动教学法可以分小组或个人进行。它要求教师布置具体任务,其他学生积累问题,以达到共同学习的目的。 任务驱动教学法能使学生在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题的能力和自主探索、合作的精神。 6.自然教学法 在英语教学过程中,创设的英语课堂环境贴近学生的实际生活。在介绍新词汇和新知识时,教师应尽最大努力在有意义的环境中掌握英语,就像掌握汉语一样。 7.联想教学法 根据各知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力。通过延伸、拓展、推理和想象,引导学生正确有效地完成大脑中知识网络的建立,使新知识迅速从短期记忆转化为永久记忆。 8.互动游戏教学法 在教学过程中,整合一些英语游戏的互动过程,模拟生活中的各种真实情况,以生动的方式反复练习新知识,达到学习应用的学习效果。英语教学体现在“说、唱、玩、娱、角色扮演”的英语中。

    2020-01-09

    百度问答

  • 英语八大教学法有哪些

    论法的基本要求是: ①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。 ②讨论时,要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会。 ③讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。 1.练习法 练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种: 其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。 其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养学生运用知识解决问题的能力。 其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要地位。 向左转|向右转 4.阅读指导法 阅读指导是教师通过阅读教材或参考书,引导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 5.任务驱动法 教师为学生布置探究性学习任务,学生查阅资料,组织知识体系,选出代表进行讲解,最语后由教师进行总结。任务驱动教学法可以分小组或个人进行。它要求教师布置具体任务,其他学生积累问题,以达到共同学习的目的。 任务驱动教学法能使学生在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题的能力和自主探索、合作的精神。 6.自然教学法 在英语教学过程中,创设的英语课堂环境贴近学生的实际生活。在介绍新词汇和新知识时,教师应尽最大努力在有意义的环境中掌握英语,就像掌握汉语一样。 7.联想教学法 根据各知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力。通过延伸、拓展、推理和想象,引导学生正确有效地完成大脑中知识网络的建立,使新知识迅速从短期记忆转化为永久记忆。 8.互动游戏教学法 在教学过程中,整合一些英语游戏的互动过程,模拟生活中的各种真实情况,以生动的方式反复练习新知识,达到学习应用的学习效果。英语教学体现在“说、唱、玩、娱、角色扮演”的英语中。

    2020-01-08

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  • 入门英语怎么学

    语法,做语以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情. 这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步. 请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程. 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度. 作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题::先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文. 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟! 这样做的好处: (1). 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久. (2). 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文. (3). 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话 题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了. (4). 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去. (5). 有一些我们在直接

    2020-01-01

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  • 零基础怎样才能学好英语音标

    语是我们学习的第二大外语,也是学习的重要科目之一。学习英语句话的时候往往会给人感觉在听一篇毫无文采的文章,没有感情,没有色彩。所以,在教学中我们应多给予孩子们更多的听语言和模仿语言的机会。让学生在听清、听准的基础上掌握正确的语调,能够声情并茂地说英语。帮助他们说出真正地道的英语。   4.用歌谣进行语音教学   诗歌是语音的艺术,歌谣不仅铿锵有力,节奏鲜明,而且韵律本身就是语音的艺术,既可帮助学生学习掌握语音,又可帮助学生辨别区分相似近似音。歌谣易学好记,朗朗上口,是语音教学的好形式。   不过传统的能直接用于我们的学生的语音教学的歌谣不是很多,而歌谣的编写难度比绕口令更大。因此,用歌谣进行语音教学需要一定的条件。   5、用歌曲进行语音教学   歌曲教学可以在英语教学的多个方面使用,也同样可以用于语音教学。在日常教学中,我们可以选取一些学生已经学过的,简单易唱的歌曲,将教学内容编成新的歌词输入歌曲,让学生在轻松愉快的氛围当中更好更快地接受新知识。   6、辅助手势和夸张的口型进行语音教学

    2019-12-16

    零基础学英语

  • 零基础英语学习怎样快速掌握发音技巧

    迟了,因为我们害怕犯错误。创造对话的情景,比如第一次见面,在餐馆点餐,或者问路。然后让自己把对话表演出来。不要害羞!   8.Find a language buddy   从外界得到反馈是很重要的。找一个对提高英语水平也感兴趣的朋友。试着换一下录音资料,这样你们就可以互相听了。   9.Be poetic   好的发音不仅仅是掌握单个音节。还是对intonation(声音的升降调)和stress(对单词中一些音节和句子中的一些单词更语大声更清晰地发音)的理解。大声念一些诗歌、演讲、歌曲,集中练习单词的重音和音调。   10.Sing a song   学习一些英语流行歌曲的单词并跟着唱。唱歌可以帮助你放松,说出这些词时,可以提高你的发音和语调。   学好英语并非三两天就能完成的事,在学习的过程中首先要端正自己的学习态度,养成良好的学习习惯。培养学习兴趣有利于提高学习效率,以上就是小编给大家分享的几个关于英语发音的技巧,希望可以给大家学习带来帮助。

  • 如何学英语音标

    的发音有什么问题。 2. 发音入门:发音是个形体动作,要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式,每天集中训练几个音。 3. 检查发音是否正确:站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置。 4. 坚持稳扎稳打:说英语时不用太快,由于太快而导致模糊不清是口语的大忌。每天操练一些基本语言单位,以音标、音节开始,然后练习带有这个音节的单词,之后再练习句子。 5. 模仿练习:在掌握基本的音标及发音技巧规则的基础上,可以选择慢速的英语广播或电影电视节目一遍一遍听读模仿,直到自己可以掌握大部分语音语调。  

    2019-12-29

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  • 零基础学英语听力需要掌握的几个关键

    常常含有隐义。例如:I must admit I have learned much from the lectures given by Dr 高中政治. Smith.   What did I tell you ?   回答者得意的语气语调表明其对于自己的建议获得认可而感到自豪,如果听不出这弦外之音,那就真的不知所云了:难道自己说过什么都忘了,还要问别人?   重音也很重要,某些情况下,对重音的捕捉会直接影响到对句意的判断。例如下面这两个句子,发音一样,但重音落在不同的音节上,句意完全不同:   I haven't seen my parents' four years !   I haven't seen my parents for' years !   学好英语就要掌握听,说,读,写,译几个方面。在学习的过程中掌握方法很重要,方法用对,学习才能提高效率。以上就是小编给大家分享的怎样提高英语听力的方法,希望可以给大家在学习过程中带来帮助。

    2019-12-21

    零基础学英语

  • 零基础英语四六级学习要注意的几大误区

    语四六级。要想顺利通关英语四六级,首先要有一定的英语响了?   明确问题后,有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题,多朗读而不是花时间在单词拼写上,一定要找出自己真正的问题,切忌陷入头痛医脚的误区。   误区四:娱乐至上   一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞,娱乐学习两不误。   听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助,但是过程太慢,尤其是四、六级。   很多同学到最后就只剩娱乐了,因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了,而忘记了练习听力的初衷,看过几百部英文电影的人听力不一定多好。   而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达,对四、六级来说帮助不是很大。   学习英语不能三天打鱼两天晒网,在学习的过程中掌握学习方法很重要,方法用对,学习才能提高效率。以上就是小编给大家分享的关于英语四六级学习过程中需要主要的事项,希望可以给大家在学习过程中带来帮助。