• 托福培训:找到阅读中的路标

    托福出现相对性的词汇、例如 Some of the people chose red hats,some chose green hats,and others blue ones. 其中 some 为相对性词汇,如果我们出这样一道题: What color hats did some people choose? 那么就没有一正确的答案,因为有可能为 red,green 或 blue ,给评卷带来困难。   六、比较级及比喻   如果文中含有 more than 或 as as , like ( a fly )等句型,则为比较级或比喻句结构,往往也是考题点,一般出“推断性题目”。   七、同位语及插入语   文章中带有由 that is , i.e. , or 等词汇引导的名词词组,放在一个名词后面,为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首,句中或句尾,不做句子成分,但修饰整个句子

    2019-08-28

    托福培训

  • 托福口语高分关键之合理分配时间

    该做的是掌握正确的阅读节奏:"根据快和慢两种速度交替而成的节奏来变化自己的阅读速度。" 唱歌因韵律节奏而动听,说话因轻重缓急而悦耳,阅读也是一样,快慢相间的阅读速度才能收到良好的阅读效果。 最后的5、6道以听力材料为基础,要求考生回答相关问题。首先,考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进,而9/23是对学校食堂的改进,所以从内容上来说都是贴近校园的, 从阅读的结构上来说,上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院,并且突出其2方面,距离和医疗质量,而9/23也是2方面,一个是引进一个新的食堂,第二个是增加服务的内容food serivce,在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论,所以听力中托福口语考试被认为是托福有用的信息点只有2个部分,那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。

  • 高分句型为你的托福作文加分

    目中的中心事件,which has aroused deep social concern.   二、正面影响   1. A exert/have/bring about/exercises an undeniably beneficial/positive/far-reaching/favorable detrimental/negative/adverse/harmful influence/effect/impact on B.   2. A lays a solid foundation for B.   3. A plays a /significant/indispensable/decisive/fundamental/crucial/irreplaceable role in B.   A is of vital importance to B   三、增加文章复杂度   复述原题+指出其复杂性+表明自己的立场   1. The topic/ issue of whether S +V +O as/since/ in that it originates from/ comes from sth.   2. The problem of sth. is no longer restricted within sth. but more severe in the aspect of sth.   四、表示原因   1. There are three reasons for this.   2. The reasons for this are as follows.   3. The reason for this is obvious.   4. The reason for this is not far to seek.   5. The reason for this is that...   五、结尾   1. From what has been discussed above,we may safely drawthe conclusion that......   2.In summary, it is wiser......   六、展望未来   1. Only in this way can we have a better and brighter future.(此处必托福须用倒装句一定记住)   2. Just imagine how great the world would be if only we…   3. I believe a happy and bright future is awaiting us if we can …   在托福备考过程中,你遇到哪些问题了?当遇到这些问题你又是怎么处理的?如果你也想让自己的英语成绩进一步提升,为自己的托福考试增加更多的信心,你可以来沪江网校,找到适合的托福课程,有针对性的进行培训。

    2020-02-12

    托福培训

  • 托福听力出题原则和解题技巧

    同学们常常因为找不到托福精品资料而烦恼,在这里小编为大家分享一些考生经常搜寻的资料,以便节省大家时间, 能够最大程托福度上帮大家有效的提高托福水平,一起来看看吧!   托福听力出题原则 【原则一】实际交流理解力 (Pragmatic Understanding) (25%左右的题目) 1. 注重说话者的语气、目的和态度。  2. 需要考生能概括说话者的目的,确定说话人的感情基调。   【原则二】综合理解能力 (Connecting Information) (25%左右的题目) 1. 总体上考查考生的概括和推论的能力 2. 举例段子:you should hand in your paper now. 3. What is the relationship between the man and woman?   把握词汇是听懂的前提 1. 基础阶段要解决“听懂”的问题 2. 提高听力水平,词汇量的扩展首当其冲。 正所谓:巧妇难为无米 3. 故,要想听懂句子,必先抓住词汇 4. 背诵与记忆   掌握特色词汇,把握场景 1. 抓若干关键词汇. 2. 确定对话场景,消除陌生感 3. 根据正常逻辑迅速做出判断       TOEFI,考试是针对那些申请到美国、加拿大和欧洲等上大学和人研究生院的非英语国家学生而设置的。正因为是海外学,其考查的范围不会离开campus l|fe(校园生活),这就决定了。听力中的词汇是特定校园场景中的特色词汇。听题时,只要住段落中一两个特色词汇,其所在场景就不言而喻了。   认知库构建 1. 特色校园场景 2. 场景中可能会出现的特色词汇 3. 背景常识和正常思维   场景和词汇的学习方法: 1. 第一步:树立听觉形象,提高反应速度.要对它们在大声、标准朗读的基础上进行“有声记忆” 2. 达到可以不假思索地进行听觉反应的地步 3. 第二步:背诵过程中,要把它们与其所属的场景联系记忆,构成条件反射。真正树立现场感   以上就是小编为大家准备的英语托福考试的听力部分的复习资料。怎么样,看完了这篇小编精心为大家准备的文章,有没有感觉收获满满呢?喜欢就赶快收藏起来吧~ 本内容为沪江英语整理,禁止转载。

    2018-02-17

    托福听力

  • 托福语法解析:语序

    须用逗号与后面句子分隔开来。   示例1:In the end, I could not bear it.   示例2:To my surprise, he bought me a ticket!   Part III:1个main verb原则   理论上讲:一个句子只应该有一个为主的动词(即2)。   但是,实际运用的过程中,我们会发现一个句子中有多个动词,此时就需要:   标记清楚这些动词彼此间的逻辑关系!   这里的逻辑关系有两种情况:   1.并列(即:将这些动词视为地位相同;一般方式为使用and连接)   2.从属(即:牺牲某个或某些动词,将其处理成符合从属关系的方式,从而确保为主的动词;一般方式为使用动词三大非谓语形式:动词的ing形式、动词的过去分词形式、动词的不定式形式)   1.并列关系示例   示例1:I sat down beside her said nothing.   分析:sat与said之间没有标记逻辑关系,错误!可以添加and,形成并列关系,即:   I sat down beside her and said nothing.   示例2:I entered the room saw mother sit there wait for me come back.   分析:这里有5个动词,都没有标记逻辑关系,错误!通过分析,我们看到:entered和saw可以并列,因为它们拥有共同的1(I);sit和wait可以并列,因为它们拥有共同的   1(mother),但这两组动词之间就不能再并列了,因为无法这么做。这就意味着:这托福句话里的动词有的可以并列,而有的不可以。   示例3:I opened the bag took out some paper and a pen, sat down started take notes.   分析:opened,took out,sat down,started这四个动词拥有共同的1(I),而且都是1直接行使或发出的动作,所以,可以采取并列关系;但take因为有个过渡层,因此并列处理不合适。   2.从属关系示例   示例1:I sat down beside her said nothing.   分析:动词关系混乱,假如想确保said,则需要牺牲后面,如:   I sat down beside her, saying nothing.   假如确保2后面,则牺牲前面:   Sitting down beside her, I said nothing.   示例2:To quit smoking, I eat candies.   以上就是托福语序遵从的英语语序中的一些公式,这些是英语的普遍规律,大多英语考试都遵循,希望考生可以好好掌握。在面对英语考试的时候,希望上面的内容都能帮助大家。沪江网校的托福课程已经为大家预备好了,不妨来瞧瞧吧。

    2019-11-08

    托福培训

  • 托福写作:常用简单句式详解

    清楚词与词之间的关系。其实,这时候有种很简单的方法就可以轻松地解决问题。那就是如果句子里有托福形容词,可以用这个句型来处理:“It is + adj. + for somebody to do sth.”   以上就是托福写作简单句的3种实用句式介绍,希望大家能够在写作时多加思考,丰富句式运用,提升写作得分。当然大家还是要多练习复杂的句式,这对于我们的英语写作水平提升是很重要的。沪江小编建议大家平时要多读多看多背多练。

    2020-05-07

    托福培训

  • 如何利用语境掌握托福词汇?

      语境即为话语的环境和话语所处的情景,语言只有在语境中才有意义,不能脱离语境而存在。词汇作为语言的一部分,既依赖于语境,又受语境的影响。在托福考试中,需要积累大量的词汇,那么如何利用语境掌握托福词汇呢?来了解一下吧。   一、通过语境选择词义   英语中很多单词不只有一个意思,那么我们凭借什么来区分单词的意思呢?答案就是语境。多义词在文中的具体含义只能靠语境来确定,比如单词“sound”就有多种意思,我们只有根据单词所在的语境才能确定它的具体含义。例如:   1. The house was surprisingly sound, though it was more than two hundred years old.   这座房子虽然有两百年的历史了,但它依然很坚固。   2. Industrial expansion is a very sound investment in present-day society.   当今社会,发展工业是一种可靠的投资。   根据具体的语境,我们可以知道“sound”在以上两句话中的意思分别是“坚固的”和“可靠的”。当然,“sound”还有其它的含义,在此不再一一列举。英语中一词多义的现象十分普遍,考生要养成通过上下文熟悉和掌握词义的好习惯。   二、通过语境猜测词义   在英语学习中,考生会遇到许多生词,它们通常的做法就是遇到生词立刻去查字典。事实上,这种词汇学习的方法是不正确的,因为它既费时又费力,而且还会影响阅读速度。其实,阅读中的每一个词素与其上下文的信息都是有联系的,所以考生遇到生词不要急于查字典,而要学会利用语境猜测生词的意思。例如:   The people you see fighting, crashing cars or jumping from buildings are not actors, of course. They are called stuntmen.   通过阅读上面这两句话我们很容易判断出这是在下定义。一般情况下定义句的特征比较明显,句中的谓语动词一般为:“be”,“refer to”,“be considered as”,“be known as”等等。这样,我们就可以根据第一句中所描述的特点来推测“stuntmen”的意思是“特技演员”。   单词量实在太少的,句子里出现关键单词不认识就没法推理猜测了。只有在语境中学习词汇、才能掌握词汇的确切含义,这样也更能利用有限的词汇,准确、灵活地进行语言交际。沪江网校的托福培训课程已经开始了,希望可以帮助各位备考的同学。

    2020-05-18

    托福培训

  • 托福写作培训:善用倒装句

    我们一览此类倒装的风采。但这种倒装句的修辞功能在语段中可以体现得更为清楚。   "Stop thief! Stop thief!" There is a magic cry in the sound. The tradesman leaves his counter, ... Away they run, pell—mell, helter—skelter, yelling—screaming, ...   "Stop thief ! Stop thief !" The cry is taking by a hundred voices, ... Away they fly, splashing through the mud, up go the window, out run the people. ( Dickens )   作者在段和第二段中分别用副词away, up和out位于句首引出四个倒装句Away they run , Away they fly, up go the window , out run the people。从而制造出一种紧张、急促的气氛 ,生动地刻画了一个紧张、混乱的捉贼场面。   倒装是英语中一个重要的修辞手段。倒装句的使用丰富了我们的语言表达,了解并掌握倒装句各种句式的用法 , 不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力 , 对英语表达能力的提高也将大有裨益。托福作文中适当用一些倒装句式定托福的朋友们,大家的英语写作水平提升了吗?大家是否已经看到了托福考试的作文与其他考试的作文部分的不同之处。托福会使文章表达更生动、有力。

    2019-08-29

    托福培训

  • 如何利用老托福听力?

    自从托福听力题型改版之后,很多同学抛弃了老托福听力,实际上,老托福听力在托福备考中依旧是有着重要作用的。小编为大家整托福听力题型改版之后,很多同学抛弃了老托福听力,实际上,老托福听力在托福理了些和老托福听力有关的内容并汇总在这篇文章,供大家参考。 老托福听力材料原文精析——保险 提升托福听力利器——老托福听力 新老托福听力的差异 如何合理使用老托福听力机经 老托福听力使用方法 老托福听力题型与新托福的区别 最常见托福听力材料:游览公园 托福听力必备习语

  • 托福听力干货:心理学必备话题

    成了记忆,但是在我们长大的过程中就慢慢遗忘了;另一种是3岁以下的孩子缺乏记忆认知能力。 TPO15 lecture 1 做事情时的精力分散和怎么集中精力做事情。首先讲的分散精力的一种遗忘;以电脑上敲字母为例子,后来又举分辨字母大小写的例子,讲到大脑区域的一部分V5与注意力的关系。   2.条件反射 一般情况下,这类文章会根据一个例子,然后提出假设,接着用实验验证假设,最后得出结论,考生可以分析文章的假设的观点,实验的方法以及结论,这三部分加深对文章的理解。 TPO14 lecture 1举了一个关于单词的例子解释了认识能力,记忆力和想象力,这些都是引导我们熟悉某事物并相信其存在的内在精神过程。每一个过程都有其局限性,可能会让我们产生错误的新年或做出错误的预测。 TPO2 lecture 1肌肉运动规律反应出我们的想法。约翰沃森认为喉部的运动是我们思想的符号。这是因为我们解决问题的时候喉部肌肉运动增加。威廉詹姆斯认为人们都有自己意识不到的动托福作和活动,但是这些结论都是不确定的。   心理学高频词汇 psychology     [saɪ'kɒlədʒɪ] n. 心理学;心理状态 behaviorism   [bi'heiviəriz(ə)m] n. 行为主义 muscular        ['mʌskjʊlə] adj. 肌肉的;肌肉发达的;强健的 amnesia         [æm'niːzɪə] n. 健忘症,[内科] 记忆缺失 cognitive        ['kɒɡnɪtɪv] adj. 认知的,认识的 psychology    [saɪ'kɒlədʒɪ] n. 心理学;心理状态 infants            ['ɪnfənts] n. 婴儿(infant的复数);婴幼儿 cognitive        ['kɔɡnitiv] adj. 认知的,认识的 distraction     [dis'trækʃən] n. 注意力分散;消遣;心烦意乱   以上就是小编为大家准备的英语托福考试的听力部分的复习资料。怎么样,看完了这篇小编精心为大家准备的文章,有没有感觉收获满满呢?喜欢就赶快收藏起来吧~ 本内容为沪江英语整理,禁止转载。

    2018-02-13

    托福听力