• 英语专八改错练习(6)

    上文所述,语言和思维的关系是相互影响的;由于我们思想的愚蠢,我们的语言变得丑陋,不准确;同时我们的语言的不精确也使我们的思维变得更加愚蠢。所以这个过程是能倒退的。 8. ^think-to 动词原形本身无法作主语,必须将它变成-ing形式或不定式,由于这里有将要发生的含义,所以选用不定式 to think。 9. concerning-concern concern本身既可以做动词也可以作名次。 10. present-presently presently表示“不久,一会儿”。present在这里讲不通。 声明:沪江网高度重视知识产权保护,发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时,请联系我们,我们将做相应处理。

  • 2017专八改错两类错误总结(语篇角度)

    改错题目是不是无从下手?改错题总是找不出错误只能一通乱改?快来看看小编帮你整理的专八改错

  • BEC中级阅读训练之短文改错(1)

    英语BEC中的短文改错题型不会感到陌生吧,因为其它的各类考试中也基本都会有这类题型。但是商务英语

  • 专八改错:文学与技术

    能用第二种改法,因此删掉with。 8.have→do语法错误。not only放在句首要都分倒装,如果have作助动词,那么本句是现在完成时,complain应该用过去分词形式,但是本句有一个明显的时间词now,表示现在一般性的动作,因此要用一般现在时,助动词have改成do。 9.in→in 语法错误。本句是定语从句修饰先行词the gallup poll,而定语从句中首先出现了谓语动词asks,可见缺少的是主语,而不是状语,因此要有关系代词that或which替代the gallup poll,本句中which前面的介词in必须删掉。 10.merely→mere语法错误。merely是副词表示“仅仅”,此处放在不定冠词a之后用来修饰名词性短语18 percent,因此要改为形容词mere。 大家都英语对了几道呢?记得一定要把错题记下来,日后反复复习哦! 备考课程推荐: 一个人埋头苦学,却不知道考点在哪里,哪些知识点必须掌握? 你需要老师的指点!讲解题思路,练专项技能,稳步提升过级实力! 本内容为沪江英语整理,转载请注明出处。

    2018-02-02

    专八改错

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    用时的用法以及表示约数的用法。 三、高考英语短文改错题的正确的解题方法 短文改错不同于单句改错,其改错的过程是在一个特定的语境下进行的,其中的每一个错误都与上下文息息相关。因此,解题时考生要运用从“篇章着手,了解大意”,到“逐句分析,依行查错”,再到“复读全文、检查核对”三步走的策略。 答题时考生应聚焦以下几点: 1. 句中的时态、语态与语篇的行文协调吗? 2. 非谓语动词的形式正确吗? 3. 主谓语一致吗? 4. 各种代词以及one, it, that等在指代关英语短文改错题题型特点 高考英语短文改错系上的使用正确吗? 5. 名词的数与格正确吗? 6. 受母语的影响,although和but, because和so, return 和back, repeat和again重复使用了吗? 7. 表示转折并列关系的连词、副词使用正确吗? 如:but, and, or, therefore, however的使用。 8. 固定搭配正确吗? 9. 冠词的使用正确吗? 总之,改错是一个具有一定难度而且较为复杂的过程,包含内容多,涉及范围广,要做好这种测试题,非下苦功不可。只有通过广泛阅读,反复大量实践,不断提高,才能走出一条成功之道。

  • 2014年英语专八考试改错题型答案(网友回忆版)

    2014年英语专八考试刚刚落下帷幕,小编在此搜集整理了网友回忆的英语专八改错题型部分答案。仅供参考和借鉴,欢迎大家一起来回忆真题,交流感想。点击进入论坛参与讨论>> 2014年英语专八考试改错题型部分答案(网友回忆版) 1. 把of去掉。 2. 把possessed 改成 attracted, 3. 把a改成 the 4. 在 facts 和adults之间加个that, 5. 把第二个the 去掉。 6. 把第二个of 改成in 7. 把attempts改成attempt 8. 把or 改成 and 9. what改成 how 10. 把touch改成touches

  • 专八改错练习及详解(27)

    化为能量时”,而even没有这个意思。 3.In--On 此处实际上考查的是depend on,为了强调状语,把on this cycle放在了句首,正常的顺序应该是“All life depends on this cycle”。 4.many--much 这里much指代的是不可数名词food。 5.time--times 根据上下文的语境,此处time为“某一时期的生活状况,环境等”的含义,一般用复数形式times,再如:We lived through terrible times during the war years。 6.is^--the 这改错句话是说:一个很好的例子是白尾鹿。这里是表示特指,所以white-tailed deer前面应该有定冠词the。 7.the--in good condition为一个习语,good前面没有冠词。再如:The goods arrived in goodcondition。 8.was--句子的主语是怀孕的成年母鹿,与give birth to 是施动者与动作的关系,不应用被动语态。 9.reproduce--produce 根据常识和上下文的内容母鹿所需的能量是为了产奶(produce milk),而不是繁殖奶(reproducemilk)。 10.can^--not 句中用到的是“not…unless…”这一固定结构表示“除非…,才能…” 

  • 2014年英语专八考试改错题型答案(周玉亮版)

    2014年英语专八考试刚刚落下帷幕,小编英语专八考试刚刚落下帷幕,小编在此搜集整理了周玉亮老师提供的英语专八改错题型部分答案。仅供参考和借鉴,欢迎大家一起来回忆真题,交流感想。点击进入论坛参与讨论>> 2014年英语专八考试改错题型部分答案(周玉亮版) There is widespread consensus among scholars that second language acquisition (SLA) emerged as a distinct field of research from the late 1950s to early 1960s. There is a high level of agreement that the following questions            ( a 前面加also) have possessed the most attention of researchers in this area:         (possessed 改为captured) Is it possible to acquire an additional language in the same sense one acquires a first language?                             (one前面加as ) What is the explanation for the fact adults have                       (fact后面加that) more difficulty in acquiring additional languages than children have? What motivates people to acquire additional languages? What is the role of the language teaching in the                 (language前面去掉the) acquisition of an additional language? What socio-cultural factors, if any, are relevant in studying the learning of additional languages? From a check of the literature of the field it is clear that all               (去掉the) the approaches adopted to study the phenomena of SLA so far have one thing in common: The perspective adopted to view the acquiring of an additional language is that of an individual attempts to do       (attempts改为attempting) so. Whether one labels it “learning” or “acquiring” an additional language, it is an individual accomplishment or what is under                 (or 改为and) focus is the cognitive, psychological, and institutional status of an              individual. That is, the spotlight is on what mental capabilities are involving, what psychological factors play a role in the learning              (involving改为involved) or acquisition, and whether the target language is learnt in the classroom or acquired through social touch with native speakers.           (touch改为contact) 2014年英语专八真题改错原文: 2014年英语专八改错真题来源: 声明:沪江网高度重视知识产权保护,发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时,请联系我们,我们将做相应处理。

  • 专八改错练习:英国的酒文化

    伴随状语,修饰前面整个句子,因此要用promise的现在分词形式promising。 10.many→many词汇错误。many a是固定词组,表示“许多的”,修饰可数名词单数,但此处audience(观众)是集合名词,当形容观众人数多或少时,通英语常用big,large,huge,wide以及small,心血等形容词修饰,但不用many, few修饰,因此删掉many。 大家的正确率都怎么样呢?记得一定要把错题记下来,日后反复复习哦!   备考课程推荐: 一个人埋头苦学,却不知道考点在哪里?哪些知识点必须掌握? 你需要老师的指点!讲解题思路,练专项技能,稳步提升过级实力! ​​​​​​​

    2018-01-27

    专八改错