今天的幼儿英语故事比较简短，但故事情节非常有趣。 讲述的是：两个人正在沿着山道走，他们是非常要好的朋友。途中，突然遇到一头大熊，他们吓坏了，四处寻找藏身之处。其中的一个人抢先爬上了树，躲了起来，而另一个我遇到了一只熊，他会被熊吃掉吗？ Once upon a time, two young men were walking along the mountain trail. They were very close friends. But, all of a sudden, a bear showed up. Shocked, the young men were looking

幼儿英语

spoke, "I wasn't afraid of the mouse. I was only shocked to find a bold enough animal not afraid to run around on top of a lion." When the fox heard this he quietly left. 词汇学习： sunlight [ˈsʌnlaɪt] 阳光 sleeping peacefully安眠 fast asleep 酣睡，熟睡 on top of在…之上；另外 thumping [ˈθʌmpɪŋ]巨大的,惊人的,天大的 好了，今天的故事“狮子头上的老鼠”就到这里了，故事比较简短，但故事情节非常有趣。大家是不是对英文故事及英语学习有了更多的积累了呢？喜欢就赶快收藏起来吧~

学习，玩耍，但很快他就会忘记。只有当孩子们觉得自己能更好地玩一些游戏，掌握一些重要的科目时，他们的英语学习才能来自于他们的内在动机。只有这样，儿童才能提高学习效率，为今后的英语学习奠定基础。 误区4 选英语机构，短期见效最英语是我们学习接触到的第二大外语，所以越来越多的家长开始重视孩子的英语教育。家长在孩子学习英语重要 事实：循序渐进才是真 培养一个孩子成为一名天才，最忌讳的是拔苗助长。语言习得有其自身的客观规律，不应急于实现眼前的利益。特别是，在开口说英语之前将有一段时间的“沉默”。最重要的是组织是否重视保护孩子们的自信心和学习英语的热情，以及他们是否基于长期的考虑。 以上就是小编给大家整理出来的几个幼儿学习英语时需要避免的误区，希望可以给家长们带来帮助。

1.由于学龄前孩子集中精力长度不同，所以要根据不同年龄段的孩子，选择不同长度的故事。一般来说，3-4岁的孩子，应选择5-6分钟长度的故事；4-6岁的孩子选择6-10分钟；9-10岁的孩子可选择超过20分钟长度的故事。针对低幼的孩子，家长们可以选择有鲜艳颜色插图的故事书，有助于抓住他们的注意力。 2.给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。 3.边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“A dog is (stronger) than cat, a tiger is (much)stronger than dog

随着社会的发展和幼儿智力开发的需要，越来越多的家长将英语作为培养幼儿语言能力的重要项目之一。同时我国与国际关系的紧密以及频繁的商务交流也使得英语成为一种必不可少的发展条件。英语作为一门启蒙教育的奠基石，在家长和学校的思想中形成了共识，同时国家也对幼儿英语教育给予高度的重视。 幼儿英语教学的主要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣，培养幼儿学习英语的积极性，启发幼儿对于英语知识的感性认识，因此，幼儿英语教育不以知识传授为幼儿智力开发的需要，越来越多的家长将英语作为培养幼儿语重点，而以兴趣培养和启蒙为教学的重点。 当然，影响幼儿英语兴趣的因素有很多，例如幼儿的性格因素，性格因素对提高英语学习成绩和促进智力发展具有重要作用。而由于性格结构特征的差异，幼儿

成功，磕磕碰碰，跌跌摔摔，只要坚持到了最后—-孩子的英语一定会取得非常大的进步。进入二年级之后，课本的单词长了，动词多了，句型难了，就要教会孩子读单词，记句型。即使高中大学的学生，都有很多会考试不会应用的，归根结底就是生词不会读，背起来更困难，句子也是这样，再有句子成分根本不懂不通，这都是学习英语的最最基本的东西。所以初学英语的孩子一定要注意单词、词组、句型的学习方法，掌握了方法，学习任何单词、词组、句型都信手拈来、易如反掌。 学习nose, hand, face, mouth等身体部位的单词的时候，我就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下幼儿的时候就开始给孩子学习英语，那么幼儿如何开始学习英语学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。这类的单词都会结合着冒险故事展现，孩子记忆会更扎实哦。 以上就是为大家整理的幼儿如何开始学英语的相关内容，希望能够对大家有所帮助。幼儿学习英语的时候，良好的教学环境是非常重要的，一定要以培养孩子的兴趣为主。

口到中国，好的英文阅读资源也都引进过来了，非常多，足够家庭英文启蒙用了。 9.英文阅读会影响孩子语言发育吗? 完全不会，孩子的大脑是蓬勃发展的时期，英文阅读可以刺激孩子的语言发育，自动分割语言区域，不会因此混淆，而且英文阅读的最主要目的不是让孩子学习语言，而是通讨英文阅读这扇门 ，打开孩子的阅读思路，直接面对西方的教育与文化，从而体会不一样的视角。但是要记住一点∶ 因为不同的语言在孩子的大脑里中是分区放置的，中文和英文之间是平行的，所以不幼儿时期就开始学习英语，说是不让孩子输在起跑线上，那么幼儿如何开始学习英语要让孩子进行翻译。 10.这么小就进行英文启蒙，孩子多累啊，值得吗? 所谓的家庭英语启蒙无外乎就是听听儿歌，看看原版动画，读一读原版书，玩玩英文游戏，有语言条件的经常对话一下。所以要看启蒙的方式 ，如果英语启蒙和中文亲子阅读一样，何乐而不为?孩子的语感就那么几年的黄金期。但是如果从很小就认字，指读，学词组什么的，你同意这样的中文启蒙吗 ?如果不同意，那么英文也绝对不是学单词，学句型，背诵课文。重要不重要，都要看自己怎么看。过了3岁的黄金阶段，孩子英语阅读的兴趣培养的晚了，再培养孩子的兴趣就比较困难了。 以上就是为大家整理的幼儿如何开始学英语的相关内容，希望能够对大家有所帮助。学习英语的方法很多，如果家长不专业，建议最好是找专业的英语老师或者是教育机构。

睡觉。 4. Get up. 起来。 5. Wake up. 叫醒。 6. Here you are. 给你。 7. Let’s start / begin. 让我们开始。 8. Hand in hand. 手拉手。 9. Wave your fingers. 摆动你的手指。 10. Touch your stomach. 摸摸你的肚子。 六、队列。 1. At ease! Attention! 稍息!/ 立正! 2. Stop running! 别跑。 3. Let’s go. 让我们走。 4. OK，Stop!好了，停! 5. Go straight ahead, turn left / right. 一直走，左转 / 右转。 七、生病。 1. Check it out. 检查完善。 2. I miss my Mummy. 我想我妈妈。 3. I don’t feel very well. 我不舒服。 4. I was sick yesterday. 我昨天病了。 5. I’m better today. 我今天好了。 6. I have a cough. 我咳嗽。 7. I got headache. 我头疼。 八、一般问题回答用语。 1. What time is it? It is (five o’clock). 几点了?(五)点了。 2. What is this? This is a (table) 这是什麽?这是一张桌子。 3. Sure, no problem. 当然，没问题。 4. I bring my VCD. 我带碟了 5. Pick up me early. 早点接我 6. Is it your book / chair / table? 它是你的书 / 椅子 / 桌子吗? 7. Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。 / 不，它幼儿不是。 8. I am happy / angry / sad. 我高兴 / 生气 / 沮丧。 9. I am cold / hot / warm. 我觉得冷 / 热 / 暖和。 10. May I come in? Come in please. 我能进来吗?请进。 11. It’s cold / hot. 天气冷 / 热。 以上就是为大家搜集整理的有关少儿常用英语口语，大家都掌握了吗?语言是人类交往的重要工具，幼儿语言教育可以帮助幼儿掌握与他人交往的语言发展，希望这篇幼儿日常英语口语文章能帮助到你。

本书，非常赞赏多多妈妈和多多的英语学习的方法。也希望大家能学习他们的方法，改变英语教与学的观念。但是有没有遗憾，有！看到多多的汉语能力并不很强，并且学习汉语还要英语来帮助。母语与外语不能颠倒。语言的功力是需要从小打下基础，口语是学习语言的基础，但仅仅依靠口语是不能打下坚实的语言基础。http://tr.hjenglish.com 王勃7岁能做诗，说明王勃有很好的语言基础，有很好的想象力。儿童在成长的过程中，要奠定下很好的文学基础，历史基础。这都有赖于很好的母语基础。多多虽然通过学习能记下几千单词，说很多英语的日常会话。这不表明孩子有很好的语言基础。像傅雷这样的大翻译家，英文非常好，但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。中国人天天说汉语，写汉语。是否都有很坚实的语言基础功力？不一定。很多人的语言能力很差，包括很多大学生、硕士生、博士生的语言能力都很有限。北大钱理群教授有一篇文中讲：现在中文系、历史系的很多本科毕业生看不懂过去的蒙学读物《幼学琼林》。主要原因是现在的学生从小受到的语言学习、训练太少。儿童在3？6岁是学习母语的关键年龄。12岁以前是学习语言重要阶段。无论要学好哪一种外语，都英语越来越重视，进入新世纪，中国加入WTO，英语必须有坚实的母语基础。爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时，忽视了给孩子打下坚实的母语基础。幼儿英语教育方法