住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。 [tr]（蹉）舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。 [dr]（捉）舌尖抵音素的发音并区别开，确实不易。小编对音住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。   怎么样，看完了这篇文章，大家是不是对英语音标的发音方法及口型有了初步的了解了呢？喜欢就赶快收藏起来吧~

国际音标分为元音和辅音，其中辅音又包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、只在嘴巴有气流运动的叫清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t∫/、/ts/、/tr/，再加上/r/、/h/，合计12个。看到这里，你是否想起一些单词，那就开口背一背，感受一下清辅音的气流吧。 英语国际音标中，音标有哪些分类，哪些是清辅音，清辅音有什么特征，这些问题都是值得我们英语爱好者去探讨的。探讨不是无聊没事干，是为了深刻地理解英语音标，是为了更好地记忆和掌握，并运用英语音标。 学习语言不像数理化，可以针对对某个知识单独特破，只能通过长期的环境影响，以及自觉的使用和积累。可是，音标又是语言的基础，基础不牢固地掌握，就会对后面的学习带来一些负面影响，影响学习效率而且会影响学习者的自信。 学生朋友如何学习英语音标? 学生在学校待的时间比较多，跟老师和同学接触最多，有最好的学习环境，不能不把握好。 首先要重视课堂教学，老师在课堂讲诉关于音标的内容，要去听去记; 其次，学习音标要多练习，这不仅是说上课还包括课后的温习(我在学生年代，老师在黑板指着一个音标叫同学们一起读，很多同学只是张嘴却不发生读，如此糊弄老师、欺骗自己)，课后可以找一些音标视频或mp3来跟读，有条件可以使用复读机，反复听、写、读，直到完全熟练掌握; 再次，学习英语音标不要羞于提问，遇到忘音标分为元音和辅音，其中辅音又包括清辅音和浊辅音两大类。发音记了的音标可以积极找老师或同学求助，大家都会热心解答你的问题。当然，即使是其它科目的学习也如此，有问题要敢于开口提问和思考。

一般读做[?]。例如： comrade[?k?m r?d] courage[ ?k?r?d?] 6.在wh后面读[?]。例如： what[w?t] whatever[w?t?ev?] whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[we?l]。 7.在W后面读[??]或[?]，例如： water[?w??t?] watch[w?t ] wander[?w?nd?] wave和wake是例外，要音a的单词包括：arm、armchair、card、cart、farm等等。除此之外，a的发音规则有：在重读开音节中读[e?];在-ange组合中读[e?];在重读音按照重读开音节分别读做[we?v]和[we?k]。 三、i的发音规则 1. i在重读开音节中读[a?]。例如： bicycle[?ba?s?kl] Friday[?fra?d?] private[?pra?v?t] drive[dra?v] 2.双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的?所在的音节是开音节时，?读[a?]。例如： title[?ta?tl

记为eight（/a-t/）。 在小学阶段，最主要的元音发音标记就是以上5个元音字母的两种发音。其他元音的发音，可以采取“举例注音”方式，如：单词food元音字母oo的发音，可以用单词blue作为例子标记读音，如： foot（blue）这种“举例注音”方式，是英美国家中学习英语注音的一个常用方式。 （2） 辅音注音 在“自然拼音方案”中，辅音多是用单词中出现的形式直接发音的，如bed, dad, father, giraffe, hat, jacket, kitten, leg, mother等。辅音字母组合，也要直接记忆，如字母组合sh, ch, th等，直接记忆就可以了，因为这些字母组合总音的分类 1、元音：由肺部呼出的气流通过口腔基本上不受发音器官的阻碍而发出的音，叫元音，其中有元音是以同样的组合出现，发音也基本不变。另外，有些常见的辅音字母组合如sh, ch和汉语拼音中的sh，ch在书写和发音上都相似，更容易记忆。请老师在教学中，注意直接用辅音字母的形式，教授其在单词中的读音。 有些字母在单词中的读音有改变，如字母c就有两种读音，即/s/和/k/。遇到这种情况时可以用“另写注音”的方式标记。例如单词city，可以标记为：city/siˇtiˇ/。

音的规律有三种，分别是：1. 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ];2.辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫];3. 辅音化为[∫]： Miss you 人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它们变得与其相同或相似;或者两个音互相影响，变为第三个音。这两种现象被称为音的同化。同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间。 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而变化。 二、英语同化音的由来 早期英语中的词形或发音正是由于同化过程转化而来，另有一些词的发音则在语境中发生变化, 或与其他邻近发音合并产生新的音。 对于同化现象较为系统的研究，有助于提高英语口语表达的流利程度，增强听力理解的能力，语的单音在词里或句子里受前后音的影响，往往发生变异或同化现象。 三、英语省音是什么 在快速、碎片的言语中，一些音素被省略掉，被称为省音。省音能提高语速，使说话省力。在正式场合和语速慢的情况下，省音不是必须的。 1.同一单词内元音的省略

渡到[U]。 4.[?u] 发音提示：口型半张半圆，舌后微翘，过渡成嘴唇成圆形，发英文字母“O”的长音。 5.[i?] 发音提示：嘴唇张开，牙床由窄至半开，舌头抵住下齿逐渐向上卷起，由[I]音过音标共有48个，其中包含元音，双元音，半元音，辅音。很多刚学英语的学生就想弄清楚国际英语音标发音渡到[E]音。当发[I]时，注意使用扁平唇，嘴不要开得太大，以免发[ æ ]，[ e ]。 6.[??] 发音提示：嘴唇要稍微圆一点，牙龈要有一定的宽度，舌尖要慢慢向后卷。 7.[u?] 发音提示：嘴唇成圆形，牙床半合，舌尖不触及下齿，由[U]音迅速滑向[E]音。 注意不要把[U]读成[U:]，或者普通话中的“U”。 以上就是国际英语音标学习内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

渡到[U]。 4.[?u] 发音提示：口型半张半圆，舌后微翘，过渡成嘴唇成圆形，发英文字母“O”的长音。 5.[i?] 发音提示：嘴唇张开，牙床由窄至半开，舌头抵住下齿逐渐向上卷起，由[I]音过音标共有48个，其中包含元音，双元音，半元音，辅音。很多刚学英语的学生就想弄清楚国际英语音标发音渡到[E]音。当发[I]时，注意使用扁平唇，嘴不要开得太大，以免发[ æ ]，[ e ]。 6.[??] 发音提示：嘴唇要稍微圆一点，牙龈要有一定的宽度，舌尖要慢慢向后卷。 7.[u?] 发音提示：嘴唇成圆形，牙床半合，舌尖不触及下齿，由[U]音迅速滑向[E]音。 注意不要把[U]读成[U:]，或者普通话中的“U”。 以上就是国际英语音标学习内容，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

弱辅音的英文： lenis consonantconsonant是什么意思： n. 辅音；辅音字母 adj. 辅音的；一致的；和谐的 Of,relating to,or being a fricative consonant. 摩擦音的与此有关的或成为摩擦音 a letter of the alphabet standing for a spoken consonant. 字母表代表辅音发音的字母。 The English dental consonants t and d. 英语的齿音t和 B, c, d, f, etc. are consonants. B,c,d,f等都是辅音字母。 a is used before a word beginning with a consonant sound. 在发子音为首的单字前用a。 到沪江小D查看弱辅音的英文翻译>>翻译推荐： 弱电的英文怎么说>> 弱点的英语怎么说>> 若有所思的英文>> 若有所失的英文怎么说>> 若隐若现的英文怎么说>>

齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。 　　[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 　　[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 　　[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 　　[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 　　[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。 　　[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。 　　[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 　　[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 　　[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 　　鼻音 　　[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。 　　[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。 　　[ŋ]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。 　　辅音 　　[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。 　　[j]嘴形成微笑状，舌尖抵音标哦!很多学生在学习音标的时候特别痛苦，但是我们要清楚的明白音标相当于汉语中的拼音住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。 　　大家根据上面的描述学会了音标发音了没有?还没有的朋友可以来沪江网系统进行培训，无论你是什么年龄段，只要想学习英语就不晚。不要小看英语的音标，不会音标，就不懂得英语发音。如果你想练就一口流利地道的英语，那么音标是绝对要学好的。

1、一般在词尾加－s. 一般来说，s在元音或浊辅音后读[z，在清辅音}