记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 　　误区四：无的放矢，头痛医脚 　　相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 　　其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影英语四级考试是国内英语考试之一，它的难度相对来说还是容易点的，对于有些英语不好的考生，当然还是需要努力响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 　　所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。 　　以上就是大家在英语四级学习的时候需要避免的误区，清除了这些学习道路上的障碍，大家大可放心学习啦。最后，小编预祝各位考生早日考试四级考试是国内英语考试之一，它的难度相对来说还是容易点的，对于有些英语不好的考生，当然还是需要努力一把才能提升的，那么为了帮助避开提升误区，下文就为大家细细说一下英语四级听力提升有哪些误区。 　　误区一：泛听多、精听少 　　有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。 　　建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 　　误区二：只动耳、不动手 　　很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 　　四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 　　误区三：娱乐至上 　　一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 　　误区四：无的放矢，头痛医脚 　　相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 　　其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 　　所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。 　　以上就是大家在英语四级成功哦!

英语四级考试对于大学生来说是一项非常重要的科目，如果想要在四级有效?精听为主，泛听为辅。 　　泛听： 　　①利用各种空闲时间，随时随地都可以听，目的是培养语感，增强耳朵敏感度。 　　②听力资源可以去“巨微英语四六级的微信公众号”里面免费下载，很方便的。 　　精听： 　　①结合巨微的听力技巧和三套听力模拟特训，做专项训练。 　　②需要一个固定的时间，我一般是安排在每天晚上的21:00—22:00之间，因为这个时候是我注意力比较集中的时间。 　　③一般精听三遍 　　第一遍：做题; 　　第二遍：跟读练习; 　　第三遍：听写练习。 　　三遍下来明显能感觉到耳朵清晰了很多，效果棒棒哒! 　　以上就是为大家整理的可以提高英语四级听力水平的方法，在面对四级考试的时候，如果你的听力能力不是非常的好，基础也不够扎实，不妨参考一下上文中介绍的方法，相信会对大家的提高有所四级考试对于大学生来说是一项非常重要的科目，如果想要在四级考试中顺利过关，就必须要靠自己平时多加练习，如果是听力能力不佳，就更需要努力了，今天我们就为大家整理了提高英语四级听力水平的方法，希望可以帮助到大家。 　　一般说来，短文听力备考训练必须抓住竖听和横听两点结合来进行。所谓竖听，是指一套题目从头听到尾，从第一题听到最后一题。所谓横听，是指把相同题材和体裁的文章放在一块对照比较着听，从而迅速抓住同类型文章的规律，真正做到以不变应万变。 　　提高英语听力水平 　　英语四级听力怎么练最有效?英语四级听力水平的提高需要的是一个过程，没有速成办法。如果有人跟你说英语听力可以在几天之内速成，那一定是骗你的!下面我就根据自己的复习经验给你分享一下~ 　　1.扩大词汇量。 　　很多考生听力听不懂很大一部分原因是单词不过关，即使听到了每一个音节，也无法理解听力内容。所以词汇是基础，乖乖背单词才是王道。 　　推荐闪过英语《四级词汇闪过》，自带主角光环，分分钟打败所有配角(这是一本针对备考时间不足考生的词汇书)，将大纲词汇进行了划分，重点突出必考词。备考时间不足，又想要快速闪过四级词汇童鞋们的最爱哦! 　　词汇的学习可以分为三个阶段： 　　①快速掌握必考词，2000+的词汇量，亲测20天轻松搞定! 　　②熟悉基础词和偶考词 　　③浏览超纲词(了解大意即可) 　　2. 选择适合自己的听力材料(真题为主) 　　我的听力主要是跟着真题同步资料练习的，感觉效果还不错。真题可以推荐给你哦，就是最近很火的巨微英语《四级真题逐句精解》。这本书主要适用于基础比较薄弱的小可爱，逐词逐句解析真题，非常适合基础薄弱的同学边做真题边补基础。这本真题书不仅可以刷题还有专门的听力技巧讲解和三套听力模拟特训可以做专项训练呢! 　　3. 勤加练习 　　英语四级听力怎么练最有效?精听为主，泛听为辅。 　　泛听： 　　①利用各种空闲时间，随时随地都可以听，目的是培养语感，增强耳朵敏感度。 　　②听力资源可以去“巨微英语四六级的微信公众号”里面免费下载，很方便的。 　　精听： 　　①结合巨微的听力技巧和三套听力模拟特训，做专项训练。 　　②需要一个固定的时间，我一般是安排在每天晚上的21:00—22:00之间，因为这个时候是我注意力比较集中的时间。 　　③一般精听三遍 　　第一遍：做题; 　　第二遍：跟读练习; 　　第三遍：听写练习。 　　三遍下来明显能感觉到耳朵清晰了很多，效果棒棒哒! 　　以上就是为大家整理的可以提高英语四级听力水平的方法，在面对四级帮助。

就是实词，而要听重点和关键词来回答后面的问题。 4. 注意重复的单词。这通常会给一些线索，帮助你记住在标题中听到的人名和事物等名称，仔细听第一个句子和段落，以及开头段落。这些通常是文章的总结，如讲话的目的、主要内容、作者、论点、时间、地点、故事的原因等。 5. 当回答问题时，应该利用听录音前的时间快速捕捉四级考试听力项目提供的信息，并预测文章或对话的内容。这样在听录音的时候，就有了一个明确的目标，集中注意力，提高答案的准确性。 6. 注意选项中的主要区别，考生可能会看到不同的名字、地点或不同的动词，这些区四级听力必须培养正确的发音和语言技能，掌握正确的单词发音，坚持一定量的四级听力别将帮助你确定哪些问题是听力的关键。 以上就是小编给大家分享的英语四级听力练习方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学四级听力必须培养正确的发音和语言技能，掌握正确的单词发音，坚持一定量的四级听力训练。当文章很长时，必须注意文章的第一句话和第一段。下面是小编给大家分享的英语四级听力练习方法，大家可以作为参考。 1. 培养正确的发音和语言技能。在四级听力训练中，考生必须掌握正确的单词发音，能够正确区分单词的重音、弱读、爆破和失去爆破，学会区分句子的连读、节奏和语调的变化。 2. 坚持听说训练。四级听力训练可以每天进行多种形式，如大声朗读课文或其他阅读材料，边听磁带边大声朗读，做听写单词、句子、短文填空等练习，与同学练习对话等。两者都是大脑中的感官刺激，听和说是相辅相成的。 3. 注意长文章听力技巧的训练。听一篇长文章时，要注意整体把握，重点应该放在文章的大意上，而不是个别的词。不要强迫自己去听每个单词，而是要注意关键词，也就是实词，而要听重点和关键词来回答后面的问题。 4. 注意重复的单词。这通常会给一些线索，帮助你记住在标题中听到的人名和事物等名称，仔细听第一个句子和段落，以及开头段落。这些通常是文章的总结，如讲话的目的、主要内容、作者、论点、时间、地点、故事的原因等。 5. 当回答问题时，应该利用听录音前的时间快速捕捉四级考试听力项目提供的信息，并预测文章或对话的内容。这样在听录音的时候，就有了一个明确的目标，集中注意力，提高答案的准确性。 6. 注意选项中的主要区别，考生可能会看到不同的名字、地点或不同的动词，这些区别将帮助你确定哪些问题是听力的关键。 以上就是小编给大家分享的英语四级卡

以是政府(government)，也可大部分的四级考生来说，听力理解都是一个薄弱的环节，那么在面对四级考试的时候，如何提高自己的听力以是其他美国图书馆(other American libr，aries)和国外图书馆(foreign libraries)，这个句子就很好整理成： 　　The library provides books and materials to the US Congress and also lends books to other American libraries,government agencies and foreign libraries. 　　以上就是为大家整理的大学英语四级听力技巧:接收有效信息，很多人的听力能力都不好，但是如果能够接收到有效的信息，还是能够找到正确的答案的，如果你的听力能力不佳，还即将面对四级考试，可以好好的参阅本篇文章，希望能够对大四级考生来说，听力理解都是一个薄弱的环节，那么在面对四级考试的时候，如何提高自己的听力技巧呢?今天我们就为大家整理了大学英语四级听力技巧:接收有效信息，希望能够对大家有所帮助。 　　在讲解四级听力的过程中，我发现，其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会，了解了逻辑单词全不会也没用。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。 　　四级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。 　　“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即著名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即： 　　Who (谁) 　　Says What (说了什么) 　　In Which Channel (通过什么渠道) 　　To Whom (向谁说) 　　With What Effect (有什么效果) 　　听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与paragraph，towhom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。 　　例题1：CET-6,08年6月第14题： 　　A) The errors will be corrected soon. 　　B) The woman was mistaken herself. 　　C) The computing system is too complex 　　D) He has called the woman several times. 　　四个选项，分别告诉我们A：“这个错误很快会被纠正”;B：“这位女士自己错了”;C：“计算机体系太复杂”;D：“他给这位女士打了好几次电话”。显而易见，最后一个选项是在叙述过程，只有前三个选项是结果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个错误，B、C 在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选项应该是A。 　　例题2：CET-6,05年1月第5题： 　　A. Janet loves the beautiful landscape of Australia very much. 　　B. Janet is very much interested in architecture. 　　C. Janet admires the Sydney Opera House very much. 　　D. Janet thinks it's a shame for anyone not to visit Australia. 　　四个选项，A：Janet喜欢澳大利亚的美景;B：Janet对建筑感兴趣;C：Janet很向往悉尼歌剧院;D：Janet认为如果人们不去悉尼是一件遗憾的事、从选项中，我们很容易得知，这个对话中的主角是个叫Janet的人，想要传达的信息是对悉尼的感受，那么真正表示结果的是A、B、C三项，同时C刚好是A、B的交集，故而倾向选C。 　　例题3：看一个四级的例子，02年12月第10题： 　　A) She is tired of driving in heavy traffic. 　　B) She doesn't mind it as the road conditions are good. 　　C) She is unhappy to have to drive such a long way every day. 　　D) She enjoys it because she's good at driving. 　　马上能判断出来，对话针对的对象是she，也是我们听题的重点，有了说话人信息，看看what是关于什么的呢?A：交通太堵，她不想开车;B：由于路况不错，她觉得无所谓(马上判断这个无所谓的对象应该是开车);C：她很不爽是因为每天开车走很长的一段路;D：她喜欢是因为她很擅长开车。在传播过程中，四个选项中，都在陈述一件事，就是她喜不喜欢开车这件事。A、B都与路况有关的，A、C在传达一种负情绪，而剩下两个选项是正情绪。这个时候，我们无法凭空猜一个答案，但是，却对这道题中涉及到的问题已然掌握得差不多了。这时再去听原文，正确率必然大大增加。 　　例题4：再看一个06年6月长对话的例子： 　　19. A) To make a business report to the woman. 　　B) To be interviewed for a job in the woman's company. 　　C) To resign from his position in the woman's company. 　　D) To exchange stock market information with the woman. 　　20. A) He is head of a small trading company. 　　B) He works in an international insurance company. 　　C) He leads s team of brokers in a big company. 　　D) He is a public relations officer in a small company. 　　21. A) The woman thinks Mr. Saunders is asking for more than they can offer. 　　B) Mr. Saunders will share one third of the woman's responsibilities. 　　C) Mr. Saunders believes that he deserves more paid vacations. 　　D) The woman seems to be satisfied with Mr. Saunders' past experience. 　　我们看这三个选项，由第21题，能够大致推断Mr. Saunders在应聘The woman的公司的职位。 　　这样，19题即可得出B这个正确选项，也就是有了传播的相应五元素，我们可以自由的思考，甚至在没有听原文的情况下就可以选择出正确的答案。 　　Today, three buildings hold the library's collection. (S9) It buys some of its books and gets others as gifts. 　　S9空需要填写一个句子，那么由结果(effect)我们能轻松看出，前面讲的是三座大楼拥有这个图书馆的馆藏，S9，图书馆一些书是买的，一些书是别人赠送的。结果传达的是一个重要信息，S9需要的是和图书馆的书怎么样的内容，有了图书馆书的分布，有了图书馆书的来源，中间缺少的应该就是图书馆图书的去向问题，分析到这个地方，我们句子的主谓宾成分就全了，进而再分析，状语成分——去到什么地方，文章通篇讨论美国国会图书馆，那么图书借书的目的地就比较丰富，可以是美国国会(theUS Congress)，可以是政府(government)，也可以是其他美国图书馆(other American libr，aries)和国外图书馆(foreign libraries)，这个句子就很好整理成： 　　The library provides books and materials to the US Congress and also lends books to other American libraries,government agencies and foreign libraries. 　　以上就是为大家整理的大学英语四级听力技巧:接收有效信息，很多人的听力能力都不好，但是如果能够接收到有效的信息，还是能够找到正确的答案的，如果你的听力能力不佳，还即将面对四级家有所帮助。

2021年6月英语四级已经结束。各位小伙伴觉得自己考得怎么样呢？以下是本次考试第二套的听力答案。一起来看看吧！  Section A 1.A) See the Pope 2.D) He ended up in the wrong place.   3. C) Glasgow has pledged to take the lead in reducing carbon emissions in the UK. 4. A) Glasgow needs to invest in new technologies to reach its goal. 5. B) It permits

英语四级考试的时候都会对听力不知所措，练也练了，学也学了，就是最后的成绩不是太理想。听力

换为计算机与网络。 　　B、其次是考试内容：由于听力在考察过程中占了很大的比例，从这点上说，改革后的四六级更注重对学生语言交流能力的考查。 　　板块结构与分值设学生来说，英语是必须要学习的一种科目，即使上了大学也是如此，目前各大高校已经将四级列为必过的学科，那么在备考英语四级定为70分听力30分阅读。这个说法未免有些夸大其词。我们一起来看一下08年12月某高校四级机考流程以及分值安排： 　　①视频理解：Main Ideas and Important Details根据一段视频(五分钟左右)回答问题 选择题 25%一段来自某个电视节目或实际生活的视频(五分钟左右)听或看三段录音或者视频(一般2段音频和1段视频)，内容涉及讲座/报告，对话/访谈，或者新闻。一般选自CNN，VOA，BBC等。 　　②听力填空：Listening-based Intergrated Dictation视频会话按句重播，填出句中的关键词 填空题10% 　　③会话跟读：Listening and Repeating视频会话按句重播，语音识别考生复述 录音题10% 　　④阅读理解：Reading ComprehensionSection A: Reading in Depth 传统阅读 选择题 20%Section B: Skimming and Scanning 快速阅读 判断或选择与填空 10% 　　⑤语法句型：Grammar and StructureSection A: Blank Filling 以视频和阅读材料为基础，回答语法问题 填空题5%Section B: Translation 以视频和阅读材料为基础，完成翻译 填空题 5% 　　⑥话题写作：Summary and Commeting以视频和阅读材料为基础，完成命题作文 作文题15% 　　C、最后是考试时间：传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。 　　以上就是为大家整理的英语四级听力频道是多少的相关内容，希望大家会喜欢。四级虽然难度不大，但是在备考的时候还是要做好充足的准备，尤其是听力方面，希望本篇文章的介绍可以帮助到四级列为必过的学科，那么在备考英语四级考试的时候，听力频道是多少呢?一起来看一下吧。 　　英语四级听力频道是多少 　　听力考试调频频率一般在76-88MHz的业余频段。(一般不会用88-108MHz的广播电台频率) 　　听力考试没有固定频率，学校大都是用的是可以调整频率的调频发射器。到时候会通知频率。 　　英语四级考试听力需要准备的东西 　　只需要带听力耳机就可以，其他都由考场准备现阶段大学应英语四级听力考生只需要带专用耳机参加考试即可，这个耳机一般为学校统一发放，听力的音频资料是由考场统一播放，没有频率的调节，考生的耳机可以用来调节声音的大小。在英语四级考试开始之前，考生可在学校规定的教室进行耳机的试音，考试时要确保耳机功能正常使用。 　　英语四级机考 　　1)机考特色 　　听力比重加大 　　和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。 作文部分也融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发自己的观点。“如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。” 　　增加跟读环节 　　在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。 　　机考试题的变化 　　纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样，占据35%的比重，而跟读题可以划入听力口语的范围，其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或答题基础的，并不能完全并入听力板块。纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至30%，但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看，阅读不能小视，听力更是如此。上机考试的新四级是以听和读全面带动说与写，这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关系。 　　2) 上机考试与传统的纸笔考试的主要区别 　　A、首先是考试形式： 　　答题的介质由纸笔更换为计算机与网络。 　　B、其次是考试内容：由于听力在考察过程中占了很大的比例，从这点上说，改革后的四六级更注重对学生语言交流能力的考查。 　　板块结构与分值设定为70分听力30分阅读。这个说法未免有些夸大其词。我们一起来看一下08年12月某高校四级机考流程以及分值安排： 　　①视频理解：Main Ideas and Important Details根据一段视频(五分钟左右)回答问题 选择题 25%一段来自某个电视节目或实际生活的视频(五分钟左右)听或看三段录音或者视频(一般2段音频和1段视频)，内容涉及讲座/报告，对话/访谈，或者新闻。一般选自CNN，VOA，BBC等。 　　②听力填空：Listening-based Intergrated Dictation视频会话按句重播，填出句中的关键词 填空题10% 　　③会话跟读：Listening and Repeating视频会话按句重播，语音识别考生复述 录音题10% 　　④阅读理解：Reading ComprehensionSection A: Reading in Depth 传统阅读 选择题 20%Section B: Skimming and Scanning 快速阅读 判断或选择与填空 10% 　　⑤语法句型：Grammar and StructureSection A: Blank Filling 以视频和阅读材料为基础，回答语法问题 填空题5%Section B: Translation 以视频和阅读材料为基础，完成翻译 填空题 5% 　　⑥话题写作：Summary and Commeting以视频和阅读材料为基础，完成命题作文 作文题15% 　　C、最后是考试时间：传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而新四级机考时间为上午9点至11点，比原来少了20分钟。 　　以上就是为大家整理的英语四级听力频道是多少的相关内容，希望大家会喜欢。四级虽然难度不大，但是在备考的时候还是要做好充足的准备，尤其是听力方面，希望本篇文章的介绍可以帮助到大家。

　　在学习英语四级的过程中，听力是很多人最苦恼的一项。要想提高自己的英语听力能力，平时的练习一定要到位。下面小编给大家说说如何练习英语四级听力，大家可以作为参考。 　　一、精听 　　精听其实是听写的一种方式，掌握正确的听写方法是提高听力能力的一大步。那么要如何精听呢? 　　首先，找一个可以在网上长期使用的英语网站，开始使用听力版块。然后下载一条五分钟的英语新闻，在听力练习结束后再看文本。 　　二、精听过程 　　1.听一遍新闻，掌握主要思想和主要内容。 　　2.开始听写。开始听写时，可能不能理解里面的句子和单词。这时不要纠结着要再听几遍以一个句子为单位，直到每句话都听懂为止。 　　需要

美好。(但事实上没有。) 　　When things don’t turn out as we would like them to, it is very tempting to assume that had we done things differently, the story would have had a happier ending. 方框部分作为assume后的宾语从句，根据had done，would have had 时态得知，此处实则为虚拟情况，与过去情况虚拟。此处的虚拟还用到了倒装的语法，省略if，将had提前，变成正常语序即为if we had done things differently, the story would have had a happier ending。 因为虚拟，所以事实上，我们并没有用不同的方式来英语四级考试是大学生必须要通过的，但是很多人的英语能力非常的不好，尤其是听力差的考生，那么在面对四级处理，结局还是一样不美好。 　　如此，便能读懂作者，听懂说话人真正想要表达的含义。如果你现在还在纠结到底要用何种技巧解题，何不提升语法基础，做到听懂看懂考题，那一切的技巧都将四级考试是大学生必须要通过的，但是很多人的英语能力非常的不好，尤其是听力差的考生，那么在面对四级考试的时候，大家应该如何提高的，找到原因很关键，今天我们就为大家整理了英语四级听力差的五大原因，一起来了解一下吧。 　　一、何谓虚拟? 　　在英语中，语气(mood)和时态，语态一样，都是谓语动词的一种形式。表明说话的目的和意图，虚拟语气即表示说话人主观愿望或纯假设情况，动词需用特殊形式。例如If I were a boy。其中谓语动词用were，而不是am, shall, was, have等，是因为说话人为女士，而“我是男人”仅是其假设的语气，故用了一个在现实情况中绝不可能用到的were来表达这一虚拟的情况。通过在I的后面加were这一词，能得知这是虚拟假设出来的情况。 　　常见的虚拟有两种： 　　1. 表示非真实假设情况： 　　If If I had left sooner, I could have caught the train。 　　如果早点出发，我就能赶上火车了。(但我事实上已经错过了，对过去的假设虚拟) 　　He talks so loud as if I were deaf。 　　他说话声太响，就像我聋了一样。 (但事实我没聋，对现在的假设虚拟) 　　这种情况虚拟时，只需将谓语动词变本身的时态再变过去。第一句话中的虚拟，本身为过去时，因此再变过去，即过去完成时。left变为had left, could catch变为could have caught。第二句话中，as if I am deaf，需要对现在假设，因此变为as if I were a deaf。(不用I was deaf，避免与真实情况过去式混淆)类似表示非真实情况的词还有wish希望， suppose假设， would rather宁愿， but for要不是等。 　　2. 表示建议、命令、要求等主观意愿： 　　He suggested that a petition (should) be drawn up。 　　这种虚拟时，不管句子时态如何，表示建议、命令、要求部分的谓语都统一用should do，should可以省略。类似表示建议、命令、要求的常见句型还有sb. suggest /advise /ask /demand /propose /...+ that 从句，或It is important/necessary/essential/ crucial/suggested/advised... +that从句，从句部分表虚拟，其中谓语用(should) do。 　　二、四级考试中的虚拟语气 　　例一：2011.12月四级听力短对话第12题 　　12.A) He was looking forward to seeing the giraffes。 　　B) He enjoyed watching the animal performance。 　　C) He got home too late to see the TV special。 　　D) He fell asleep in the middle of the TV program。 　　W: I really enjoyed the TV special about giraffes last night. Did you get home in time to see it? 　　M: Oh, yes, but I wish I could have stayed awake long enough to see the whole thing。 　　Q: What does the man mean? 　　在这一对话中，女士问是否及时回家看了这个节目?回答时，男士用了I wish一词，也就是表示他后面说的话为假设虚拟部分，与真实情况相反，因此他说的stayed awake long enough to see the whole thing是假设，真实情况为他中途睡着，并未看完整期节目。因此在选择选项时，因选择D。 　　例二：2011年12月四级阅读 　　For example, but for the savings and loan debacle, there might be funds available to reduce the national debt and pay for education。 　　参考译文：举例来说，要不是储蓄和储贷危机，也许还有资金来偿还国家债务和向教育拨款。(而事实上没有资金) 　　这句话中，but for，表示“要不是”，表示虚拟，所以句子后面的内容为假设情况，与事实相反，因此funds 并不是available的，其真实想表达的含义是没有资金。 　　例三：2001年1月四级成为浮云。

小编为备考英语四级的同学们整英语四级的同学们整理了英语四级听力高频词汇，希望可以为大家带来帮助，预祝大家高分通过大学英语四级考试。 　英语四级听力高频词汇：j-r开头 　   1 justify vt.证明…是正当的 　　2 potential a.潜在的 　　【考】potential customer 潜在客户 　　3 preferable a. 更好的 　　4 prevail vt.压倒、胜过 　　【派】prevailling a. 流行的 　　5 priority n. 优先 　　【考】sth. is the top priority 优先考虑… 　　6 proceed vi.进行、着手 　　7