要在听不懂的地方做停顿。 在听第二遍的时候需要争分夺秒，一边听一边用笔标出题目中提到的关键词，这个很重要，因为听力的内容播放的速度比较快，很难做到一边听一边完整地写下整个句子，因此第二遍听的时候只需要标出关键词就行了。 第三遍需要再次通篇听一遍，验证一下自己听正确的地方和听错误的地方，并将听错的地方标出来或者记录下来，等到了晚上再复习一遍，以稳固自己的听力，做到温故而知新。 在晚上22:00-23:00的时候需要将早上听过的内容再复习一遍。首先通篇听一遍，再重点听一遍自己早上听错的地方，纠正自己错误之处，并可以适当听一些内的听力内容，温故而知新。 英语听力分为长对话和对话，短对话的内容比较少，晚上复习重听的时候，听一遍就立刻口述出来，如果口述不出来就再听一遍，直到可以口述。长对话内容比较多，复习时六级考试中，听力所占分值得到了15%，可谓是“得听力者，得天下。”听力在整个考试中所占的分值很高，因此想要顺利通过六级至少需要听三遍，第一遍全听，大概锁定问题所在，第二遍动笔写下听到的问题，第三遍补全没有听到的内容。 以上就是为大家整理的如何练英语六级听力最有效，希望能够对大家有所帮助。六级听力的难度比较大，掌握好的方法才能够得到真正六级考试中，听力所占分值得到了15%，可谓是“得听力者，得天下。”听力在整个考试中所占的分值很高，因此想要顺利通过六级考试，就必须要重视听力。今天我们为大家整理了如何练英语六级听力最有效，一起来看一下吧。 对于六级听力的提高需要有一个过程，需要坚持不懈，但不能焦躁，因为听力的提高是一个缓慢的过程，且效果不能怎么明显。如果不能坚持或者觉得效果不明显而焦躁不安的话就很难提高听力。 对于提供六级听力需要制定一个长期的学习计划，每天早上6:30起床就播放英语六级听力直至7:30一个小时。第一遍可以从头到尾听完一个对话，不要在听不懂的地方做停顿。 在听第二遍的时候需要争分夺秒，一边听一边用笔标出题目中提到的关键词，这个很重要，因为听力的内容播放的速度比较快，很难做到一边听一边完整地写下整个句子，因此第二遍听的时候只需要标出关键词就行了。 第三遍需要再次通篇听一遍，验证一下自己听正确的地方和听错误的地方，并将听错的地方标出来或者记录下来，等到了晚上再复习一遍，以稳固自己的听力，做到温故而知新。 在晚上22:00-23:00的时候需要将早上听过的内容再复习一遍。首先通篇听一遍，再重点听一遍自己早上听错的地方，纠正自己错误之处，并可以适当听一些内的听力内容，温故而知新。 英语听力分为长对话和对话，短对话的内容比较少，晚上复习重听的时候，听一遍就立刻口述出来，如果口述不出来就再听一遍，直到可以口述。长对话内容比较多，复习时至少需要听三遍，第一遍全听，大概锁定问题所在，第二遍动笔写下听到的问题，第三遍补全没有听到的内容。 以上就是为大家整理的如何练英语六级听力最有效，希望能够对大家有所帮助。六级的提升。

六级考试，每个题型都不能够放过，对于听力能力不是很好的同学来说，提升听力目的选项预测对话的基本内容，同时注意选项长短，划出其中的关键词——有助于定位的名字、地点、时间、动词等实词。如果选项较短，很可能四个选项内容会听到多个，具体选哪个要结合问题才知道，听的时候要注意做相应的记录。如果选项较长，很可能就是听到什么选什么，正确选项可能与原文表述完全相同也可能是原文对应句的同义转述。 三、在听录音时，要注意集中注意力 每段对话的时间长度约为2分钟，很少有考生能够在这两分钟当中每个词、每句话都集中注意力去听，所以需要大家掌握一些听的`技巧，侧重听开头和结尾、转折、话题转换、语气变化之后的话语，因为这些位置往往会出考点，同时要结合之前对选项的预览和划定的关键词进行定位，把握做题节奏，边听边记。 四、注意仔细听问题，细心选择正确选项 如果有些题目在听

听懂整句话，但是听到了其中的一些词汇如数词、名词等，你就能选出正确答案。这一阶段的训练周期因人而异，听得越多，越能锻炼耳朵识别词汇、大脑快速反应的能力。   第三阶段 计时模考 在第二阶段中，如果听完一遍就能做出所有题目，而且准确率在70%-80%，那么就可以进入第三阶段了。 第三阶段是模拟考试。 按照规定的时间和只听1次的原则，完成听力内容。 1.不同于第二阶段一段文本的听力，你的大脑需要处于高度集中注意力的状态，练习在短时间内答题和快速浏览选项抓住关键词的能力。 众所周知六级考试中，听力各Section之间、题目与题目之间的间隔时间很短。 有些同学上一文段的题目还没做完，下一段听力就开始了，原因就在于不会配置时间，没有经过多次完整的听力训练。 2.如果刚开始不能完整完成整个听力部分，可以采取分Section练习的形式，先适应每个部分的听力时间和准确率的把握，之后再训练听力部分的完整答题。 听力基础不是很好的同学在考前至少要进行20-30次听力的整体模拟训练，并且高效准确地完成答题。 3.听力一直是很多考生惧怕的部分，但是没有取巧的方法，只有依靠多听多训练，才听力和阅读在四六级分数中各占35%。常有“得听力者得天下”的说法~  今天小编来和大家分享听力六级真题，还是六级的模拟题，这一阶段的精听一定要落实到位。 精听的流程是： 1.首先，播放听力，从头到尾播放2次，大致了解文章内容。 2.接着，每句话停1次（如果句子较长可以分成两部分），将听到的句子中能记下来的部分写      在本子上，不要重复播放，直到整段听力稿播完。   这样不重复的完整播放大概进行3-4次，听出70%的文本。 3.然后，将文本中没有听清楚的句子或段落循环播放至少5次，尽可能的听清楚，听出细节。      这一过程要写出90%的听力文稿。 4.最后，将听力整体不暂停地播放3次，把握全文的连贯性，修改一些小细节。这样，听的部分就完成了。 下一步就是对照听力原文用红笔进行修改。 修改 建议大家不要放过自己的一些单复数或是时态的错误，虽然听力题目中不会考，但这对于整个英语学习的准确化表达有很重要的意义。 在修改的过程中，必要时可以将听力打开，思考自己没听出来或是听错的地方的原因，是因为单词不认识，还是因为不熟悉发音，还是因为不知道连读弱化的技巧。 思考总结的步骤必不可少。 复听 修改完之后，将听力重新播放3次，在已经读过原文和研究了自己的错误原因之后，用这几次听力循环播放的过程对全文进行把握。 在最后的听力过程中，如果你已经不用看原文便能听懂全部听力内容，那么这次精听就达到了效果。   第二阶段 判断出题点 在第一阶段中，精听一两遍就能写出听力全文的95%后，就可以进入第二阶段了。 第二阶段不用听写全文，而是题目和听力配套练习，着重训练对于出题点的敏感判断。 1.首先，拿到题目之后，不限时间的分析题目选项，在看题目的时候，勾画出题中的关键词，猜测所对应的题目内容。 2.接着，打开听力，不间断的进行播放。在第1遍播完之后，根据听力中的题目选出答案。 3.这时，你会遇到各种问题，比如你猜测的题目内容与实际不一致，听力中你关注的出题点和实际出题方向不一致，忽略了一些出题细节，对选项模棱两可等等。记住这些问题，带着问题再听2遍，验证已做的题目，选出未做题目的答案。 4.然后，和正确答案比对，思考每道题的出题点，关键词。 通过这一过程，你需要达到：能在拿到试卷上的选项时，就能判断出出题方向的能力，并能在听力中找到需要集中注意力仔细听的地方。 给大家一个小技巧，有些时候也许你没听懂整句话，但是听到了其中的一些词汇如数词、名词等，你就能选出正确答案。这一阶段的训练周期因人而异，听得越多，越能锻炼耳朵识别词汇、大脑快速反应的能力。   第三阶段 计时模考 在第二阶段中，如果听完一遍就能做出所有题目，而且准确率在70%-80%，那么就可以进入第三阶段了。 第三阶段是模拟考试。 按照规定的时间和只听1次的原则，完成听力内容。 1.不同于第二阶段一段文本的听力，你的大脑需要处于高度集中注意力的状态，练习在短时间内答题和快速浏览选项抓住关键词的能力。 众所周知六级考试中，听力各Section之间、题目与题目之间的间隔时间很短。 有些同学上一文段的题目还没做完，下一段听力就开始了，原因就在于不会配置时间，没有经过多次完整的听力训练。 2.如果刚开始不能完整完成整个听力部分，可以采取分Section练习的形式，先适应每个部分的听力时间和准确率的把握，之后再训练听力部分的完整答题。 听力基础不是很好的同学在考前至少要进行20-30次听力的整体模拟训练，并且高效准确地完成答题。 3.听力一直是很多考生惧怕的部分，但是没有取巧的方法，只有依靠多听多训练，才能对听力中的语句有一定的敏感度，进而准确地答题。 总是败给听力的各位，不妨按照这篇攻略，从现在开始练习，6月六级过过过！

要有计划。不然没有目的性地听这听那，到头来什么效果也没有。 对于刚开始锻炼的成人来说，不应该选择先听大篇幅文章，而是要从词语开始，以提高对听力的识别，然后再听句子，听文章，这样才能更容易接受。 2. 听力时间 一般在早上大脑是比较清醒的状态，人的记忆力比较好，所以选择在早上听英语，这样才会感到放松，整体效果也比较好。 3. 听力平台 并不是所有展示英语的平台都是好的平台。作为学习英语的学生，必须选择一个与自己水平匹配的英语听力平台来做听力练习。 只有这样，才能很容易地适应整个听力效果，避免听不懂。 4. 听力软件 选择一些好的听力软件，在闲暇时间去听，这样就可以慢慢地适应英语听力的整个发音，让自身的语言感觉越来越好。 5. 听力练习 当然，英语听力的练习应该是不间断的，必须坚持每天听，这样才能迅速提高听力和理解能力，如果想在考试中不失分，这是最应六级听力该做的。 语言学科，只要多花点心思在上面，很快就会看到效果，不需要杀死大量脑细胞作为交换，需要的是用认真的，放松的心态，去体验英语的每一个发音。 以上就是提升英语六级听力能力的方法，希望可以给大家学习带来六级听力在考试中所占比重特别大，也很容易失分，对于语感较弱的成人来说就更难了。下面是小编给大家分享的几个有效提升听力能力的方法，大家可以作为参考。 1. 听力方法 要想在短时间内提高听力，必须要有合适的学习方法，也要有计划。不然没有目的性地听这听那，到头来什么效果也没有。 对于刚开始锻炼的成人来说，不应该选择先听大篇幅文章，而是要从词语开始，以提高对听力的识别，然后再听句子，听文章，这样才能更容易接受。 2. 听力时间 一般在早上大脑是比较清醒的状态，人的记忆力比较好，所以选择在早上听英语，这样才会感到放松，整体效果也比较好。 3. 听力平台 并不是所有展示英语的平台都是好的平台。作为学习英语的学生，必须选择一个与自己水平匹配的英语听力平台来做听力练习。 只有这样，才能很容易地适应整个听力效果，避免听不懂。 4. 听力软件 选择一些好的听力软件，在闲暇时间去听，这样就可以慢慢地适应英语听力的整个发音，让自身的语言感觉越来越好。 5. 听力练习 当然，英语听力的练习应该是不间断的，必须坚持每天听，这样才能迅速提高听力和理解能力，如果想在考试中不失分，这是最应该做的。 语言学科，只要多花点心思在上面，很快就会看到效果，不需要杀死大量脑细胞作为交换，需要的是用认真的，放松的心态，去体验英语的每一个发音。 以上就是提升英语六级帮助。

听力一直是我们学英语的最大的障碍，那么如何正确地学好听力呢?我们都知道方法很重要，下面是小编给大家分享的英语六级有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手,而且由于这些词汇不断重复播出,你听起来会越来越熟,直到最后深深刻在脑子里。可以这么说,用这种方法练习听力的同时,也增进了词汇的学习。所以有时候,单词是不用背的。听多了,你的词汇是一个立体的词汇,不仅知其发音,也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复,更是提高记忆效果的良好秘诀。 第六、阅读促进听力的方法: 听力学习进行到一定的阶段,有时候,你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了,而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候,可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的辅助方法,大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,将反过来促进听力的进一步提高。要知道,你对某些知识了解得越多,你的英文听力就越容易,所以善于积累各种知识,对语言学习也是相当有裨益的。 以上就是英语六级提高的6个方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制六级听力提高方法，大家可以作为参考。 第一、跟读的方法： 这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 第二、大声朗读的方法： 大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。 第三、听写的方法： 这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语(论坛)提倡的就是英语听写练习。 第四、使用英英词典的方法: 在听的过程中碰到生词时,最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解),还因为通过查询英英词典,能够使你对英语的把握和感觉更加直接,不需要更多的中英转换。比如,英语里的insist 和persist两个词。在英汉词典里查都是”坚持”的意思,用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话,一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是:to say firmly and repeatedly that something is true, especially when other people think it may not be true(尽管别人说某件事情不对,也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是:to continue to do something, although this is difficult, or other people warn you not to do it. (继续不断地做某件事情,尽管这件事可能很难,或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见,尽早使用英英词典,可以使你在学习上少走弯路。可以这么说,英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。(参见附录之”介绍几本常用的英英词典”) 第五、主题集中学习的方法: 这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛,语音质量和词汇量的差别也很大,导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下,我们可以采用主题集中学习的方法,将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象,进步效果非常明显。比如:在听新闻广播的时候,有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材,这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手,而且由于这些词汇不断重复播出,你听起来会越来越熟,直到最后深深刻在脑子里。可以这么说,用这种方法练习听力的同时,也增进了词汇的学习。所以有时候,单词是不用背的。听多了,你的词汇是一个立体的词汇,不仅知其发音,也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复,更是提高记忆效果的良好秘诀。 第六、阅读促进听力的方法: 听力学习进行到一定的阶段,有时候,你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了,而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候,可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的辅助方法,大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,将反过来促进听力的进一步提高。要知道,你对某些知识了解得越多,你的英文听力就越容易,所以善于积累各种知识,对语言学习也是相当有裨益的。 以上就是英语六级专属课程

整地写下来，考生可以用两个字母rm来代替，这样既省时，又好记。 4、检查、核对内容要点 第三遍朗读供考生进行核对。核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听录音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。在核六级考试，部分同学都在烦恼如何应对六级听力，因为考试的听力速度比较快，根本听对时，对于一些空缺，考生仅凭辨音难以准确地判断出其为何词，此时考生可以从语法结构、词语搭配、上下文语义等多个角度去推测、分析和判断，最终正确地拼写出这些单词或短语。 以上就是为大家整理的英语六级听力语速是多少的相关内容，希望能够对大家有所帮助。掌握了听力的速度，大家平时可以多听多练，这样在考试的时候才能够六级考试，部分同学都在烦恼如何应对六级听力，因为考试的听力速度比较快，根本听不懂。今天我们为大家整理了英语六级听力语速是多少，欢迎大家阅读。 听力五大能力 1 语速. 六级语速在每分钟150到180个单词之间.四级在130到150.06年12月份的六级听力速度在152个每分钟.今年的速度肯定会有所提高。 2 语音 注意英美音的差别.注意连读等情况. 3 语调 注意语调升降调对语义的作用. 4 词汇 注意些即景词汇,还有英美音的发音区别. 5 文化背景知识 积累由背景知识所产生的跟字面意思没多大联系的词语,例如Trade Union 表示公会. 一、题型概述 复合式听写旧题型的考查内容为：8道单词听写题和3道句子听写题，调整后的新题型考查内容为：单词听写题及词组听写题。听写短文的长度及难度不变，要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的单词或词组填写短文的空缺，共计10题。短文录音播放三遍。 复合式听写是一种综合性的测试手段，是对考生的词汇量、语法、拼写、语音、理解、记笔记以及记忆能力的全面测试。题材以英美国家的社会、文化、教育、历史、风俗习惯、人物传记为主，字数约为250词。 从六级大纲的样卷来看，所填的10个空中，单词占7个左右，词组或短语占3个左右，单词与短语交替设置。所填单词多以实词为主，基本上都是名词、动词、形容词或副词。所填词组多为一些常见的动词或名词词组。 二、4大解题技巧 1、通过卷面文字捕捉信息，找出线索，了解大意 听写材料多为说明文，这一体裁的文章具有主题突出、条理清楚、层次分明、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(Topicsentence)，之后的段落、句子都是针对主题句的进一步扩展、说明或论证。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试Directions的时间，浏览短文，尤其要抓住主题句，根据主题句预测文章的发展线索和大意。一般来说，听写的文章都具有一致性和连贯性的特点，考生通过浏览文章总会搜索到一些有参考价值的信息。例如考纲样题的第30题，通过浏览后文的Casestudiesofchildrenwhowereisolatedfromothers…“那些与他人隔绝的儿童的研究案例……”可大致推测该空格处应填一个表示“剥夺或隔离”的短语，aredeprivedof意为“被剥夺……”。又如第31题，空格后谈到Consistently,researchshowsthatcommunicatingwithotherspromoteshealth“因此，研究表明，与他人的交流可以增进健康”，由此反推出31题所在句的'意思是“交流会直接地影响我们的身体和情感健康”，well-being表示“健康”。 2、听、写结合，双管齐下 第一遍全文朗读，要求考生注意听懂文章大意。由于听录音前考生已预览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此在听第一遍录音时，考生可以填写一些较简单的单词或词组。例如大纲样题的第31题，大部分考生对well-being一词非常熟悉，在听第一遍录音的时候，就可以很快地将其记录下来。在听第二遍录音时，应该能完整地记录剩下的单词或词组。 3、巧妙使用缩略语 如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?使用缩略语是必须的。当听写的单词较长或者为词组时，可以在第一遍听录音时先写下该单词的前几个字母或词组中的某个词，听第二遍、第三遍时再将其补充完整。例如大纲样题的第28题，romantic一词对于考生来说并不陌生，但由于短时间内很难将其完整地写下来，考生可以用两个字母rm来代替，这样既省时，又好记。 4、检查、核对内容要点 第三遍朗读供考生进行核对。核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听录音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。在核对时，对于一些空缺，考生仅凭辨音难以准确地判断出其为何词，此时考生可以从语法结构、词语搭配、上下文语义等多个角度去推测、分析和判断，最终正确地拼写出这些单词或短语。 以上就是为大家整理的英语六级快速答题。

六级考试，很多人认为在六级考试中，听力留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 　　听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 　　阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 　　以上就是为大家整理的英语六级听力如何蒙的相关内容，希望能够对大家有所帮助。六级听力难度很大，但是不得不说很多人的蒙答案的技巧还是很不错的，如果时间紧张来不及提高，掌握蒙答案技巧也是不错六级考试中，听力是最难的，这个部分不仅难度大，所占的分值比例也大，而且占用的时间是非常长的。那么英语六级听力如何蒙呢?今天我们就为大家整理了好的蒙答案的方法，希望可以帮助到大家。 　　边听听力边蒙 　　如果你听听力是那种一知半解，只能听懂简单的对话的话，建议你边听听力边做题。听懂的自己写，听不懂的再蒙。 　　如果四个选项中有两个或者三个你能感觉到在刚刚的听力中又听到，这时候建议选择你没听到的那个。这种题一般是推断题，推断出的内容一般不会出现在听力原文当中。 　　如果一题的答案中有两个答案是近似的，只有一个单词或者短语不同，那么你可排除其余答案，再看这两个答案中的中心单词有没有和你排除的两个答案中重复的，如果有的话，你基本可以锁定那个正确答案了。 　　注意否定类的题目，这些对话中多含有not,no,neither,nor等否定词，也有but,although等转折词，或由would rather,too...to结构及虚拟语气等表达。要注意这些答案表达的都是否定含义，所以如果你看到了和你听到原文基本相同的语句，但是多了一个上述词汇，一定要首先排除，然后你把否定词删去，找其余答案中跟这句话意思相近的，基本就是正确答案了。 　　不听听力蒙 　　有些听力实在不好，听了还不如不听的，建议还是不要浪费时间了，多留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。完全不听听力来蒙题的话大部分题只能给你排除一些选项。 　　听力短对话题同上技巧2、3、4，可以帮助你排除一些选项，增加选对的几率。 　　阅读题需要首先把整个题目都看一遍，其中肯定不排除有一些关联部分，可以根据关联部分大概分析出短文内容，还会有一些常识性的选项，这些分是一定要拿到的。 　　以上就是为大家整理的英语六级听力如何蒙的相关内容，希望能够对大家有所帮助。六级的选择。

大家在备考英语六级的时候，很多人都被听力难六级的时候，很多人都被听力难住了，听的时候觉得自己听懂了，可是写的时候却都不会。其实还是需要多听，今天我们就为大家整理了英语六级听力原文赏析，欢迎大家阅读。 SectionC Recording Recording1 (积极情绪和消极情绪以及其利弊) Let’s say you start to brainstorm a list of all the emotions you’ve ever experienced. Just for fun. Try it now. What’s on your list? Chances are you included things

理了英语六级听力如何做题，一起来了解一下吧。 　　1. 老师要求严格 　　在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在：对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难，讲座听不懂等情况。 　　2. 作业又难又做不完 　　毫不夸张的说，作业是每一个学生的噩梦所在，不论对于中国学生还是国外学生，因此听力小对话中往往出现大量学生对于作业的抱怨，而无一例外的总是抱怨作业多，做不完;作业难，不会做;做作业的时候问题很多，有时候需要两人达成一致等。需要了解的是作业包括各种各样的assignment 和 homework 以及reading list。 　　3、考试总是难 　　就像作业一样，考试也是学生往往无奈的话题之一，学生会喜欢考试吗?毫无疑问不喜欢，考试会容易吗?问问学生自己就知道了，总是觉得考试很棘手。通过都往往很困难，更别提得高分了。 　　4、订房订票总是定不上 　　在听力的小对话中总是有一些不六级是针对大学生设置的一种考试，想要在六级考试中取得好的成绩，听力尽如人意的情况发生，只要留心就会发现处处体现出来“sorry”(遗憾)的情形。比如订房订票无论在四级还是在六级里面总是买不到，定不上。 　　5、男生对于比赛(如足球赛等)永远狂热 　　从任何一个学生的角度去考虑这都是一个非常正常的思维，在听力小对话里面出现的比赛总会受到男生极大的关注。如果比赛和其他活动(比如concert)冲突，男生一定会选择看比赛，如果比赛没有看成，则有可能是生病了。 　　以上就是为大家整理的英语六级听力如何做题，希望能够对大家有所帮助。六级听力难度不大，但是作为第一个题型，对后面的考试起着至关重要的作用，所以提高六级考试中取得好的成绩，听力是首位的。今天我们就为大家整理了英语六级听力如何做题，一起来了解一下吧。 　　1. 老师要求严格 　　在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在：对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难，讲座听不懂等情况。 　　2. 作业又难又做不完 　　毫不夸张的说，作业是每一个学生的噩梦所在，不论对于中国学生还是国外学生，因此听力小对话中往往出现大量学生对于作业的抱怨，而无一例外的总是抱怨作业多，做不完;作业难，不会做;做作业的时候问题很多，有时候需要两人达成一致等。需要了解的是作业包括各种各样的assignment 和 homework 以及reading list。 　　3、考试总是难 　　就像作业一样，考试也是学生往往无奈的话题之一，学生会喜欢考试吗?毫无疑问不喜欢，考试会容易吗?问问学生自己就知道了，总是觉得考试很棘手。通过都往往很困难，更别提得高分了。 　　4、订房订票总是定不上 　　在听力的小对话中总是有一些不尽如人意的情况发生，只要留心就会发现处处体现出来“sorry”(遗憾)的情形。比如订房订票无论在四级还是在六级里面总是买不到，定不上。 　　5、男生对于比赛(如足球赛等)永远狂热 　　从任何一个学生的角度去考虑这都是一个非常正常的思维，在听力小对话里面出现的比赛总会受到男生极大的关注。如果比赛和其他活动(比如concert)冲突，男生一定会选择看比赛，如果比赛没有看成，则有可能是生病了。 　　以上就是为大家整理的英语六级听力如何做题，希望能够对大家有所帮助。六级是势在必得的。

　　为了提升大家的英语六级备考，在此特整理了英语六级的考试听力的原文，大家可以多做参考，提升自己的听力备考能力。下面一起来看看吧。 　　Section A 　　Short Conversation 　　11. M: Oh, Im so sorry I forgot to bring along the book you borrowed from the library. 　　W: What a terrible memory you have! Anyway, I wont need it until Friday night. As long as I can get