读懂或听懂的单词，自己说和写的时候却想不出来了。为了让更多的消极词汇转化成积极词汇，需要加强产出性训练，即加强说和写的练习。 提高语法策略： 语法和句法上的问题都需要专门学习基本的语法知识，如常见的时态(现在时态和过去时态)和常见的复合句的句型，应该掌握。如果知识不够牢固，可以参考语法学习资料，系统地学习一遍。但不主张在语法上抠得太细。 模仿策略： 句法的提高可以模仿阅读材料或作文范文的句法。在阅读或在学习英文范文时，要特意留心这些文章所用的句法，特别是复杂一点的句法，注意其用法，借鉴到自己的写作中来，由模仿逐渐过渡到自由应用。 关键词策略： 写作文时，不要急于动笔，而是要先仔细阅读作文题，抓住作文题的关键词，彻底弄清楚题目的意思。然后，围绕着关键词列出一个作文提纲，确定段落的详略安排。重点段落详细一些，开头和结尾简单一些。 以上就是英语四级写作技巧，希望可以给大家备考的时候带来四级写作技巧，大家可以作为参考。 提问策略： 拿到一个作文题时，可以试着围绕这个题目提一些问题。通常的问题包括What，Who，How和Why等。把这些问题的答案串起来，从中选择比较有意思的内容，有助于打开思路。 增加积极词汇策略： 词汇分为消极词汇和积极词汇两种。消极词汇指仅认识(即读和听)的词汇;积极词汇指不但认识，而且能产出(即说和写)的词汇。有时候，有些能读懂或听懂的单词，自己说和写的时候却想不出来了。为了让更多的消极词汇转化成积极词汇，需要加强产出性训练，即加强说和写的练习。 提高语法策略： 语法和句法上的问题都需要专门学习基本的语法知识，如常见的时态(现在时态和过去时态)和常见的复合句的句型，应该掌握。如果知识不够牢固，可以参考语法学习资料，系统地学习一遍。但不主张在语法上抠得太细。 模仿策略： 句法的提高可以模仿阅读材料或作文范文的句法。在阅读或在学习英文范文时，要特意留心这些文章所用的句法，特别是复杂一点的句法，注意其用法，借鉴到自己的写作中来，由模仿逐渐过渡到自由应用。 关键词策略： 写作文时，不要急于动笔，而是要先仔细阅读作文题，抓住作文题的关键词，彻底弄清楚题目的意思。然后，围绕着关键词列出一个作文提纲，确定段落的详略安排。重点段落详细一些，开头和结尾简单一些。 以上就是英语四级帮助。

有人持不同意见，…….. 3.     我的看法和打算 说明利弊型作文是以某一事物的优点和缺点为文章的主要内容，最终以考生的评论或者观点作为全文的结论。在说明事物的利弊时，应该注意条理性。比如我们可以使用对比法或是枚举法中的句型来展开短文。在文章的最后一段表明个人的态度或者看法的时候，最好也能提供相应的理由或者一些扬长避短的方法来减少事物的负面影响。 这类型的作文的写作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。说明标题中涉及的某一事物或现象； 第二部分：优点。例举该四级什么涨分最快？当然是作文啊！作文写得好，有一百种方法，更简单的，是这种。2021年12月四级事物或现象的优点或积极因素；（这一部分除了可以独立成段外，也可以与第一部分合为一段，或是与第三部分合为一段） 第三部分：缺点。可以考虑用对比关联词引出该事物或现象的另一面——缺点或消极因素； 第四部分：考生

运用。下面是小编给大家分享的英语四级写作方法，大家可以作为学习的参考。 一、阅读练习 阅读英语故事不仅有助于孩子积累单词和短语，还可以帮助孩子培养孩子的多元思维和开拓视野。阅读文章并不是一件很简单的事，我们经常会遇到不认识的单词和一些很难理解的句子，因为中西方的文化差异，会让文章内容更难理解。在让孩子阅读之前可以先给他们讲一些背景知识帮助理解文章内容。为吸引孩子的兴趣还可以使用一些道具，进行角色扮演等方式让孩子融入其中，这样孩子在阅读的时候就成为一件有趣的事情。 二、思路清晰 写作文是一种严密而有序的逻辑思维过程，很多孩子在写作文时会出现逻辑混乱，层次不清的问题，建议大家在写作文之前，可以先让孩子练习写提纲，目的就是锻炼孩子的逻辑思维。 写作文一定要有清晰的逻辑，对于孩子来说，逻辑是一个十分陌生的事物，刚开始可以通过写提纲来锻炼孩子的逻辑思维。练习的时间长了，逻辑思维也就可以自然而然的进入他们的大脑之四级写作水平，平时一定要养成多积累和多运用。下面是小编给大家分享的英语四级写作中了。 三、范文仿写 有的孩子没有写作的天赋，看再多的文章做再多的提纲练习也没有任何的起色，对于他们来说范文可能有些帮助，背范文是大多数学生都会选择的一种提高英文作文水平的方式，还有一些作文的模板，可以应用到很多的作文当中。我们平时也可以仿写一些作文，自己写的印象会深一些，这样，考试的时候如果碰到相似的题目就可以直接运用了。 以上就是英语四级写作方法的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制四级写作水平，平时一定要养成多积累和多运用。下面是小编给大家分享的英语四级写作方法，大家可以作为学习的参考。 一、阅读练习 阅读英语故事不仅有助于孩子积累单词和短语，还可以帮助孩子培养孩子的多元思维和开拓视野。阅读文章并不是一件很简单的事，我们经常会遇到不认识的单词和一些很难理解的句子，因为中西方的文化差异，会让文章内容更难理解。在让孩子阅读之前可以先给他们讲一些背景知识帮助理解文章内容。为吸引孩子的兴趣还可以使用一些道具，进行角色扮演等方式让孩子融入其中，这样孩子在阅读的时候就成为一件有趣的事情。 二、思路清晰 写作文是一种严密而有序的逻辑思维过程，很多孩子在写作文时会出现逻辑混乱，层次不清的问题，建议大家在写作文之前，可以先让孩子练习写提纲，目的就是锻炼孩子的逻辑思维。 写作文一定要有清晰的逻辑，对于孩子来说，逻辑是一个十分陌生的事物，刚开始可以通过写提纲来锻炼孩子的逻辑思维。练习的时间长了，逻辑思维也就可以自然而然的进入他们的大脑之中了。 三、范文仿写 有的孩子没有写作的天赋，看再多的文章做再多的提纲练习也没有任何的起色，对于他们来说范文可能有些帮助，背范文是大多数学生都会选择的一种提高英文作文水平的方式，还有一些作文的模板，可以应用到很多的作文当中。我们平时也可以仿写一些作文，自己写的印象会深一些，这样，考试的时候如果碰到相似的题目就可以直接运用了。 以上就是英语四级专属课程

四级的时候，作文是第一个题型，作文写好了，下面做题的时候信心也就会增加。那么英语写作

写作。 写作话题千千万，但是四级

想在四级作文中取得高分，就必须做到丰富多变，丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一个句子、一个段落甚至是一篇文章中，比较好不要重复，应四级作文的时候，通过审题，要知道如何确定正确的写作尽量使用同、近义词替换(除非关键字不能被替换)。 3.长短句结合。四级作文如果量化成句数，需要写10句左右。全文应以短句为基础，长句和短句相结合。所谓短句是指句子约10个词左右的句子，不能全文全部是5、6个字的短句。同时，全文应该有一定数量的长句子，一般15到20个词就可以了，太长容易冗余。 三.四级英语作文考什么题型 1.现象阐释型。这类作文多为提纲式作文或图表式作文。这类问题要求考生对某一种社会现象进行解释，分析其产生的原因，并对其进行评论。 2.对比选择型。这类作文多为提纲式作文，议论文体裁。通常首先讨论两种相反的观点，或者分析一种社会现象的利弊，然后给出自己的观点。 3.

间或数字及人名地名等专有名词; 第二类是比较长，比较复杂的名词; 第二式：关注逻辑关系词 通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 翻译技巧 第一招：增词/减词 在翻译段落时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。或者为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。 第二招：词类转换 英语的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词间的转换。 第三招：语态转换 语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态出现频率较高，而与之相反，英语中被动语态的使用率较高。因此考生在翻译时，要注意语态之间的转换。 第四招：分译与合译 在遇到较长或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。也可以把两个较简短的句子翻译成一句英文，记得用连接词来链接。 写作技巧 第一步：描述现象 对作文题目提到的现象进行简单的描述，在描述的过程中尽量将写作导向文章的主题; 第二步：给出观点 观点根据文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径) 多方观点(从正反两方面或者一个方四级面的多个层次阐述，写清楚原因和论点支持) 第三步：观点总结 个人观点总结点题，简要指出方法途径。 以上就是为大家整理的英语四级写作评分准则的相关内容，希望能够对大家有所帮助。掌握了评分准则，大家可以按照这个标准来要求自己，提升四级考试，也是如此。今天我们为大家整理了英语四级写作评分准则，希望对大家有所帮助。 英语四级写作评分准则 一.写作的目的及要求 目的：测试学生用英语书面表达思想的能力，能够直接有效地测出考生综合使用语言的能力，较准确地反映考生的英语水平。 要求： 大学英语作文测试要求考生能够运用学到的语言知识，按规定的题目要求，在30分钟内写出一篇120个词左右的短文，语义连贯，表达正确，无重大语法错误。题目的内容包括科技，社会，文化，或日常生活等方面的一般常识。题目形式多种多样，有提纲作文，段首句作文，关键词作文，图表作文，书信作文，和规定情景作文等。 二.评分原则 1.四级作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。 2.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而适切的.表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍 三.写作的标准 14(99)分 文章切题。文字通顺，条理清楚，无重大语言错误，仅有个别小错。 11(78)分 文章切题。文字通顺，条理清楚，但有少量语言错误。 8(56)分 基本切题。有些地方表达不清，文字勉强连贯，语言错误相当多，有些是严重错误 5(35)分 基本切题。思想表达不清，连贯性差，有较多的语言严重错误。 2(14)分 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎，大部分有错误，且多数为严重错误。 英语四六级考试技巧 听力技巧 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!听对话，即可知答案! 第二招：异项保留原则 当选项中有两项表达意思相反时，那么正确答案必在此二项中!此原则应用广泛! 第三招：女士保留原则 当对话中出现女士的建议和要求时，我们要提起注意，女士说出来的话很可能就是正确选项! 第四招：概括、抽象保留原则 当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子! 第五招：态度和虚拟保留原则 此方法为辅助方法，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案! 阅读技巧 第一式：善用关键词 关键词是用来帮助我们定位信息的词汇。 关键词通常分为两类： 第一类是时间或数字及人名地名等专有名词; 第二类是比较长，比较复杂的名词; 第二式：关注逻辑关系词 通常要注意下面三种逻辑关系： (1)并列、递进关系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in addition，moreover，in other words; (2)因果关系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; (3)转折关系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 翻译技巧 第一招：增词/减词 在翻译段落时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。或者为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。 第二招：词类转换 英语的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词间的转换。 第三招：语态转换 语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态出现频率较高，而与之相反，英语中被动语态的使用率较高。因此考生在翻译时，要注意语态之间的转换。 第四招：分译与合译 在遇到较长或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。也可以把两个较简短的句子翻译成一句英文，记得用连接词来链接。 写作技巧 第一步：描述现象 对作文题目提到的现象进行简单的描述，在描述的过程中尽量将写作导向文章的主题; 第二步：给出观点 观点根据文章主旨可以分为：个人观点(包括方法、途径) 多方观点(从正反两方面或者一个方面的多个层次阐述，写清楚原因和论点支持) 第三步：观点总结 个人观点总结点题，简要指出方法途径。 以上就是为大家整理的英语四级自己。

想在四级作文中取得高分，就必须做到丰富多变，丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一个句子、一个段落甚至是一篇文章中，比较好不要重复，应四级写作题型的时候，要通过审题，知道如何确定正确的写作尽量使用同、近义词替换(除非关键字不能被替换)。 3.长短句结合。四级作文如果量化成句数，需要写10句左右。全文应以短句为基础，长句和短句相结合。所谓短句是指句子约10个词左右的句子，不能全文全部是5、6个字的短句。同时，全文应该有一定数量的长句子，一般15到20个词就可以了，太长容易冗余。 三.四级英语作文考什么题型 1.现象阐释型。这类作文多为提纲式作文或图表式作文。这类问题要求考生对某一种社会现象进行解释，分析其产生的原因，并对其进行评论。 2.对比选择型。这类作文

四级考试总分为710分，而作文就已经占了106.5分，由此可知，作文在考试中十分重要。当我们需要快速提高写作具有英语的味道。比如上面所说的“重要的”这个单词，当我们想到important的时候，如果从语法角度再稍加考虑一下，我们会想到“be of importance”。因为，语法中规定：形容词等于of加这个形容词的名词形式。如果再提升一步，我们还学过一个常用的词组叫做“play an important role in…”。很多同学说自己的文章凑不够字数或是没有文采，那么采用词组进行写作是不是就可以解决以上问题了呢？ （2）句式 除了采用词组，要使文章更具英语的味道，我们还需要变换句式。没有受过正规作文训练的考生，通常采用的句式多为主谓宾、主系表。于是我们看到大多数的文章 充斥着这样的形式：I am a good boy, and I am a student. I study in Shandong University, and I

习用英语写作时，注意养成良好的写作习惯。先掌握了基本句型并能写出简单句后，练习短段落的写作，学会分析段落的结构，段落的中心句，句子之间的逻辑关系和写作技巧。 然后就是词汇，有两种方法可以提高词汇量。一个是积累高分的同义词，另四级写作一个是积累替代短语。我们可以通过高分数的同义词替换来提高我们的写作技能，这是一个很方便的方法，你要平时记单词的时候把同义词多掌握就好。 此外，提高词汇量的方法是积累更多的高分短语，用高分短语代替单词，这样我们的作文就会更充实，读起来不那么枯燥。 还有就句型。首先要做的是语法正确，语法这个是基本功，不要想着速成，好好复习一下常用的语法来巩固，对写文章大有好处，再者就是句式要注意骈散结合，长短相间。如果整篇文章都是短句，就会显得过于支离破碎，更像是口语而文气不足。 如果想提高英语写作能力，就需要多阅读。多阅读可以增加接触更多英语