• 如何短时间提高英语四六级阅读理解能力

    完了,也是没有意义的。因此,学习扫读是很有必要的。 3.确定扫读目标【全文读完了,可是完全没有印象,读到题目时已经忘了一大半】 确定目标的方法很简单。那就是直接从文章后面的题目中提取关键词。比如:Why is the king always lucky? 我们就可以知道我们在阅读时要注意,凡是关于国王幸运原因的部分都应该留心。 4.紧急情况的应对措施 并非所有的题目都如 Why is the king always lucky? 这么简单,尤其是问主题思想的,这时我们还要恋战吗?答案是否定的。因此,这时一定要先划上一个,你就有了1/4的机会,这样也比你不填要好。 5.分析出题人的思路【终于到题目了,终于做完了,一看答案,什么?只四六级的考试时间是有限的,如何在有限的时间内完成所有题目。那么,平时一定要有效提高阅读对了一个?】 这里解释为什么要用带解释的书而非全是A B C D 的书。因为我们选择答案,说到底就是迎合出题人的思路。这个现实是很残酷的,因此,如果要有一个高正确率,最好的办法就是了解出题人是怎么想的,我选择的答案和他的想法哪里不符,和原文哪里不符?同时用马克笔将这些关键部分、错误部分划出。 以上就是针对英语四六级阅读能力提高的方法,希望可以给大家在备考的时候带来帮助。

  • 英语四六级阅读理解真题怎么做

    做四六级阅读题的时候要先泛读后精读,还要特别注意段首和段尾。下面是小编给大家分享的做题技巧,大家可以作为参考。 视域要宽:每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看,实际是用脑子读,眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成“广角镜”,把尽可能多的词能一眼“尽收眼底” 意群要长:在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子,而是要善于从中摄取有意义的词组,这个有意义的词组就是意群。 不要一字一字的细读:快速阅读者是半句或一句句地读,视幅大大加宽,停顿的间隙少而短,获取的都是有意义的词组,因而理解全句或全段就能做到水到渠成。 以意群为单位:阅读时要以意群为单位,而不四六级阅读是以词为单位来理解吸收。单个词本身是不会产生任何意义的,只有与其他词联系起来,才能构成一定的意义,即将单个的词语按照自然的语法和意义关系组织起来 构成一定意义的这一组词,就是意群(idea units or meaningful units)。 以意群为单位阅读 举例:Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practice. 如果你一个一个词来读这句话, 你的视线就要在每个词上都要停留一次, 影响阅读速度。 以上就是针对英语四六级阅读的做题方法,希望可以给大家在备考的过程中带来帮助。

  • 干货收藏!英语四六级阅读理解解题技巧

    文中定位出答案的位置。在做细节题时要十分关注选项中符合常识但并与原文不符的答案,做题时我们千万不能根据自己的感觉想当然地选出答案。 ②主旨题 主旨题主要考察对文章观点、结论的概括,比较有难度。一般的提问形式是问文章的“best title”“main idea”“author’s purpose”等等,对于这类题目我们可以在文章找到主题句,甚至有些文章直接在全文的首句就点明主旨。由于这类问题考察的是对文章主旨的理解,因此主四六级考试中,相信大家练得最多的就是阅读了吧,其实在整个考试中,阅读约249分,占四六级要对细节进行概述的选项肯定是错的。还需要注意不能“以偏概全”,不仅要看选项是否具有概括性,还需要注意选项是否全面。 ③态度题 态度题既可以考察作者在文章中整体的态度,也可以考察作者对某一细节的态度。这就要求考生熟练掌握态度题中表示态度倾向的高频单词,如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。 不少同学常常有这些问题:文章过长,时间不够用;选项模棱两可,正确选项模糊不清;做了很多练习,但是正确率依旧不见提高。先通读文章,再按照自己对于文章的理解仔细分辨每个选项,这是很多人常见的做题顺序。是否正确看了上面的内容希望大家能够更好地去复习阅读了。

  • 英语四六级阅读理解高分突破技巧

    到了就很容易造成理解错误而选错答案。 合理培养做题习惯,避免浪费时间 四六级考试时,很多考生都会觉得时间紧迫,一不小心就答不完题,这其中很大一部分原因是在我们自身的,比如,有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这样虽然准确度较高,但是会浪费大量时间,最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨,重复阅读,其实这样并没有必要,一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解,做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足四六级考试中,阅读理解占据的比重大且相对于其他部分来说也容易得分,所以从阅读理解够了。 扩展知识面,了解热点信息 近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政,考查书本以外的很多知识,英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上,还要额外了解一点社会方方面面的知识,扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语四六级。 以上是为大家总结的英语阅读理解高分突破技巧,希望考生在接下来的复习中可以加以运用,考试在即,广大考生要继续努力备战,争取顺利过关!

  • 英语四六级冲刺:四六级阅读理解三大境界

    就是并不是每个题目只考查一种题型,有可能是将集中题型叠加。但是只要配合大量的练习,相信很短时间内就能灵活运用。 Perseverance, Practice, and Technique——PPT原理其实涵盖了我们平时面对一件事情或问题时所应有的正确态度和解决方法。所谓人生,就是在不断克服一道道必经之坎而获得超越,很多作家学者都曾经用自己的方式告诉和鼓励过我们。就像爱尔兰诗人叶芝说的,你的幸福是取决于你选择了多大的困难。四六级考试是我们学习中遇到的一道不足为奇的障碍,而阅读理解就更显得微小。因此,我想我们每阅读理解历来都是大学英语四六级考试中的重心,随着四六级的改革,阅读理解一个人都应该鼓足勇气,坚定信念,通过不断的尝试,而后发掘规律,灵活运用,这样我们就能很好的应对四六级,特别是四六级的阅读理解。 最后用一句经典给大家带去些许祝福:A person with persistence will succeed over a person with more talent, more education or more money. (敢于坚持之人胜于那些比自己聪明,博学六级阅读虽然生词长句多,但其实都是在简单句的基础上逐步堆积难词和词组构成的。因此在看到这些难句或生词时,要充满自信的找出那些熟悉的单词,了解句子的整体含义,这是最主要的,而不是去搜索记忆,发掘每一个生词的含义。 e.g. The destruction of our natural resources and contamination of our food supply continue to occur, largely because of the extreme difficulty in affixing legal responsibility on those who continue to treat our environment with reckless abandon. (CET6:1999) 这句话中我们至少可以找出“destruction, natural resources, because of, difficulty, legal, treat our environment”这些单词是我们所熟悉的,这样我们就能简单拼接句子的整体含义,大概是:自然资源的破坏是因为难以对那些对环境……的人实施法律……。 同时四六级阅读理解的文章脉络符合西方人的写作思维,因此在阅读中考生还可以根据文章的组织结构来猜测全文的含义。文章和段落在长度上有明显不同,但是在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出,接着是一系列说明主题句的细节,最后是结尾句。同样,文章是由首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题,正文部分对主题分点阐述,结论段对全文归纳总结。而这系列的结构模式都可以帮助我们更好的理解全篇文章。由此可见,其实六级阅读理解的首要任务就是排除恐惧心理,树立信心,坚持到底,“独上高楼,望尽天涯路”。 第二境界:P (Practice) 王老的两句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”则别有用心,用以比喻成大事业、大学问者,必须坚定不移,经过一番辛勤劳动,废寝忘食。英语中也有一句最为经典的话就是“Practice makes perfect(熟能生巧)。”任何一件事情的成功都是建立在无数次的努力和试验基础之上的,相信我不用列举那些功成名就的科学家,数学家等他们是通过多少次的失败之后才获得的点滴成功。阅读理解同样需要很多的练习,才能形成强烈的语感,文感和手感,即语言感觉,文体感觉和解题感觉。所以那种所谓的技巧万能论等都是片面的,没有基本的练习,没有对过去历年的真题的研读剖析,再多的方法和技巧都是枉然。 第三境界:T (Technique) 在前面的两大境界基础上,要想做学问、成大事业者,还要达到第三境界,必须有专注的精神,反复追寻、研究,自然会豁然贯通,有所发现。也就是说,在六级,富有的人。)

  • 小兜老师四六级课堂之阅读理解突破【沪江网校公开课】

    本次公开课已圆满结束,错过的同学欢迎点击课堂回顾查看相关音频及文本>> ======================================================== 2011年12月四六级考试在即,复习准备还是一塌糊涂,这种感觉有木有?!尤其是阅读,时间紧,阅读量大,题量多,长长一篇扫过去什么都没看懂,更不谈找出正确选项。 阅读到底该如何提高?背单词?找技巧?还是采取题海战术? 快速阅读、选词填空、深度阅读,这三类题型各自有和四六级解题技巧? 11月28日晚上,让小兜老师来帮你答疑解惑!→预约入口 【英语】小兜老师四六级课堂之阅读理解 活动时间: 11月28日(星期一) 19:30 - 20:30 活动地点: 语音大厅 (>>语音大厅是什么?<<) 主讲老师: 小兜老师 主持人: 水母 课程内容: 1. 四六级快速阅读解题方法; 2. 四级深度阅读之选词填空; 3. 四六级深度阅读之篇章理解。 (为什么要预约:预约后能在活动前收到站内短信提醒,不用担心因为忘了时间而错过活动~~另外活动结束后还会收到全程记录视频放出的通知,可以及时进行回顾!) 想要了解更多最新公开课信息  >>请往这边走<<

  • 英语四六级阅读涨分指南

    回答主旨类或推理类的题目。 3选项特征 1. 正确选项的特征 (1) 同义替换 在历年四六级仔细阅读题中,正确选项通常不会直接采用原文的表达方式,即使出现了原文的部分词句,关键词也往往会换成其他同义的表述。 (2) 概括归纳 它并不限于主旨大意题,其他题型有时也适用,比如观点态度题和推理判断题。  (3) 反着考 例如,原文说"A比B重要",题目问"B和A相比怎样?",答案是"B是次要的"。 有时,题目使用与原文相反的句式(例如: 原文用主动句,题目却用被动句);有时,题目使用与原文相反的逻辑关系(比如: 原文强调原因,而题目问结果)。 (4) 紧扣主题 有些题目以wh-开头,它们看似是细节题,但是短时间内又不能找到原文相应细节作为依据。遇到这种题时,可选与文章主题关系最密切的选项。 2. 干扰项的特征 (1) 曲解原意、偷换概念 这种干扰项的设置通常有以下几种方式: ①对原阅读理解题,在大学英语四六级考试中非常重要,所占比重高达总分值的35%。阅读文中的细微处作改动,造成意思差别; ②对原文的某些单词或结构进行编造; ③颠倒事情的因果关系; ④混淆文中人物的观点和作者的观点。  (2) 利用关键词句的字面意思 这在仔细阅读理解题中较为常见,在答题时应注意将仅含字面意义的选项排除,同义改写过的或深层意义的才可能是正确选项。 (3) 凭空捏造信息  这种选项脱离了原文内容,在文中找不到支持的依据,一般比较容易六级约1200词);在文章后面附有10个句子,每句一题,共10道题;每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。 按百分制的卷面分计算,每题1分,本题共10分。长篇阅读题,建议用时13分钟左右。 长篇阅读的文章体裁通常是议论文或说明文,题材包括文教、生活、政经等,来源于主流的英美报刊杂志。 需要特别注意的是:四六级长篇阅读题,有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。考卷里的Directions有明确提到"You may choose a paragraph more than once."。 2常见丢分原因 原因1: 为长篇阅读的文章很长,有些考生会直接默认为这个题型特别难,有的甚至选择放弃本题。 原因2: 有些考生是因为答题步骤不科学而导致花费大量时间和精力,答题效率低下。 原因3: 有些考生是因为没掌握长篇阅读题的答题技巧而丢分。 原因4: 有的考生是因为词汇不过关,看不懂英语文章,甚至连一些题目也看不懂。 3题型特点 1. 长篇阅读文章有两种,一种有小标题,另一种没有小标题。近几次考试选用的多是没有小标题的文章。 2. 长篇阅读题的出题顺序是乱序,不遵循"顺序原则"。这一点与仔细阅读题、词汇理解题很不同。 3. 题目给出的信息都是文中的细节,多数是对原文信息的重现、改写,少数是对原文信息的概括。 4答题步骤 长篇阅读文章偏长,所以不建议逐字逐句读完文章之后再去看题做题。这样会浪费大量的时间和精力,而且在看题目时早已忘了在文章哪里出现过相关信息,从而导致答题效率低下。 考生宜采用以下四个步骤来解答长篇阅读题: Step 1: 快速浏览文章标题和首尾两段,了解文章主题。 Step 2: 通读文章后面的题目,可以用笔分别标出每题的(定位)关键词。 Step 3: 带着题目中的关键词浏览文章,并定位答题关键处。 Step 4: 重点阅读答题关键处,分析得出答案。 5备考策略 做长篇阅读题,如果想获得高分,一定要懂得"定位查找"及"核对信息匹配度"这两种非常重要的答题技巧。 策略1: 学会定位查找 定位查找,是指先在题目中找出定位关键词(用笔标出来),了解题目大意;之后,带着这些关键词去文章中寻找大致匹配的内容,做标记。 题目中可以用作定位关键词包括:数字、时间、人名、地名、书名、机构名、专有名词、合成词、较长较复杂的名词、表特定概念的词、固定动词搭配、普通实词等。 有一点需注意:不要把表达文章中心思想的主题词用作定位关键词,因为文章里会多次、反复出现,不利于快速定位。 策略2: 核对信息匹配度 阅读文章时,没必要读懂每一句,主要是对关键信息进行精读、分辨。 定位查找后,要核对题目是否与文章相应的内容信息匹配。可以利用"同义替换"原则进行快速判断。 如果有个别单词看不懂,可以借助上下文语境或是利用词根词缀法来推测词义。 策略3: 平时要做限时训练 平时做长篇阅读题时,一定要限制答题时间,建议用时13分钟左右。 平时限时多练,争取提高快速定位及核对信息是否匹配的能力,考试时才能更轻松应对。 策略4: 需掌握考纲词汇 词汇不过关的同学,一定要把词汇的缺口及时补上,要记住四六级考纲词汇。 俗话说,巧妇难为无米之炊。词汇量如果严重不过关,那就没法看懂文章和题目,没法答题。总不能所有题目都只靠蒙来解答,对吧? 四六级仔细阅读 1考查形式 大学英语四六级仔细阅读/传统阅读题,大家都很熟悉这类考试题型。仔细阅读理解由2篇短文构成(四级的每篇短文约300~350词,六级排除。

  • 2017年12月四六级备考攻略:阅读理解常见四种逻辑

    定有on one hand,可以用来把握句间关系。 B 转折:but、although、nevertheless、however 转折是英语四级阅读的一个经典考点之一,掌握这些转折词对考试非常有帮助。 3.比较关系 A 同级比较 the same to B 比较级:more than、-er than C 变化:change、alter、vary、modify、revise、increase、decrease、enhance、diminish、develop、progress、advance、improve、retreat、degenerate、continue、remain D 差异:different、distinguish、separate、same、similar、comparable、compare to E 超越:surpass、exceed、excel、over F 最高级,本身有最高级含义:maximum、minimum、peak、outstanding G 本身程度比较深:amazing、surprising、astonishing、prohibitively H 否定+比较=最高级 No one is more outstanding than him. 从这句话中可以看出,否定加比较表示的是一种最高级关系。 4.否定关系 显性否定:no、not、never、nor、none neither 隐形否定:fail to、refuse、remove、mi、reject、aence of、lack of 否定前缀:a-、ab-、dis-、il-、im-、in-、non-、un-否定前缀是词汇题中经常出的一个考点,把握否定前缀可以帮助考生把握一些生词,依靠否定前缀对选项进行一个排除。 双重否定:not fail to、not illegal、not uncommon、not unavailable双重否定是英文中经常运用的表达方式,由于在平时中文对话中用的很少,随意对双重否定的把握就显得特别的重要。 准备英语四六级的同学在平时的阅读练习中不妨多多留意句子中的逻辑关系,将四六级阅读以上的归纳知识运用到做题中去,对于理解文章大意将很有帮助。

  • 英语六级阅读理解怎么六级提升

    常有两种方式:第一种是根据构词法判断词义。这种方法需要了解大量的词根,否则所四六级考试已经结束了,如果可以顺利的通过四级,那么就要准备六级考试了。今天我们为大家整理了六级阅读理解有的猜测都是不可能进行的;第二种是根据上下文关系猜词的意思,新单词并不是孤立的或封闭的,其中的句子和段落会提供许多暗示和线索。 以上就是为大家整理的英语六级阅读理解怎么提升的相关内容,希望能够对大家有所帮助。阅读理解是四六级考试的重点,掌握了提升方法,还要多加的练习,这样在考试的时候才可以取得好六级考试了。今天我们为大家整理了六级阅读理解怎么提升,一起来看一下吧。 1. 学会略读 略读是一种选择阅读的方法。它有两个特点:一是可以有意地忽略某些词、句子或段落;二是有意地不求甚解。 略读并不意味着略去某些词不读,而是指不可以逐字逐词阅读。因此要把握关键词,阅读句群,掌握文章整体意思。在一个句子中,最重要的是主谓宾了,其他成分都是用来补充主谓宾的附加成分,让主谓宾语看起来更饱满。 使用略读法时,可以省略一些细节,如数字、公式、时间、地点、年龄等。要注意文章的主要情节,了解大意。阅读时,有条理地跳过一些句子,但要注意关键词、关键段落和问题。 当遇到难句时,一定要找出主语、谓别和宾语,并清楚地提醒自己这个句子是什么意思。当完成题目后,必须仔细分析句子,这样才可以提高阅读能力。 2. 找到信号词 信号词通常用于连接细节或强调的内容,并可以用来完成转换的段落、暗示要讨论的内容、表明作者想要提出一个新的想法或观点,作者要对所论述的观点举例说明,或者要详细论述同一观点。 3. 找到中心思想 虽然一个句子或一段可以提供很多信息,但它的中心意思通常只有一个。所有其他细节都围绕着这个意思,来阐释这个意思。 提高阅读速度最基本的要求之一就是要找到并掌握中心意思。抓住中心意思,才能理解一个句子、段落或整个的基本内容。 段落的中心意思与句子的中心意思相似。一般有两种情况:一种是明确的中心意思,另一种是隐含的中心意思。明确的中心意思往往在一个或多个句子中表达出来,而隐含的中心意思则要求读者用自己的话概括和归纳文章或段落的整个意思。 要在考试的阅读理解部分得高分,首先要学会找到并掌握文章的中心意思,特别是段落的中心意思。主题句的位置很灵活,有的在段落的开头,有些在段落末尾。 4. 正确处理生词,提高阅读速度 一般来说,单个的生词不会影响我们对全文的理解。对于一些与答案无关的新单词,可以选择性地忽略它们。如果有一些生词影响了对整篇文章的理解和做题,就需要猜测单词的意思。 通常有两种方式:第一种是根据构词法判断词义。这种方法需要了解大量的词根,否则所有的猜测都是不可能进行的;第二种是根据上下文关系猜词的意思,新单词并不是孤立的或封闭的,其中的句子和段落会提供许多暗示和线索。 以上就是为大家整理的英语六级的成绩。

  • 英语六级阅读理解满分六级技巧

    六级考试中,阅读理解占据了35%的分值,可以说对于顺利通过六级考试起着至关重要的作用,但是阅读理解