老了，不能工作了。 　　必背! 　　英语的不定代词有肯定意思和否定意思两组，而且指两个或指三个以上时，需要用不同的词： 　　肯定 否定 　　all none ,no 　　everyone, each no one 　　everything nothing 　　some not any ,no 　　something not anything, nothing 　　a few few 　　a little little 　　both neither 　　each ,either neither ,not either 　　了解了上英语的句子可根据两个标准分类，按其使用目的或按语法面的内容，大家也许对于陈述句有了更深的认识，不要小看它哦，在我们的学习和考试过程中经常会遇到。如果你能吃透这个知识点，那么相关题目你也能快速的答出来。沪江小编希望大家把上面的内容仔细阅读，让自己有所了解。

优美生动。还有要根据题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。 2.加强听力训练，促进写作 目前英语听力教材使用的具体做法是：事先提出每节课的生词，教师领读几遍。排除生词障碍后，第一遍让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。每周星期五布置，星期一用课堂时间，教师将初中英语该文念一、二遍，让学生听写，然后教师收上来查阅，加以评讲。通过这种训练，可以提高学生的听力水平和表达能力。 三、教师如何知道学生英语作文 指导作文对于学生英语学习能力的提高也是十分重要的。那么什么是指导作文呢?指导作文从其本意上来说，就是教师通过对学生英语作文的引导和帮助，让学生知道自己

乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如像“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会提高兴趣的。 三、初中英语复习方法 1.夯实基础知识，在头脑中构建一个语言知识网络。第一轮是分层复习，复习时重在抓常用词汇。句型要过关，每天的定量记忆很有必要。同时复习各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。 2.梳理语法知识把单词按词性归类：名词、动词、形容词、副词等等。巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复习名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复习两种语态(主动和被动)，三大从句(宾语，定语和状语从句)，八种时态(一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进初中英语行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时)，并配合相应的专项训练。 3.第三轮是针对考标进行题型专项复习，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔;突破难点题型，培养能力。 4.第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺。通过教、学、练、考的有机结合，引导学生系统、完整地掌握知识。 以上就是小编给大家分享的初中英语复习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如像“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会提高兴趣的。 三、初中英语复习方法 1.夯实基础知识，在头脑中构建一个语言知识网络。第一轮是分层复习，复习时重在抓常用词汇。句型要过关，每天的定量记忆很有必要。同时复习各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。 2.梳理语法知识把单词按词性归类：名词、动词、形容词、副词等等。巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复习名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复习两种语态(主动和被动)，三大从句(宾语，定语和状语从句)，八种时态(一般现在时，现在进行时，一般过去时，过去进初中英语行时，一般将来时，过去将来时，现在完成时，过去完成时)，并配合相应的专项训练。 3.第三轮是针对考标进行题型专项复习，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔;突破难点题型，培养能力。 4.第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺。通过教、学、练、考的有机结合，引导学生系统、完整地掌握知识。 以上就是小编给大家分享的初中英语复习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程

英语语法中常见的知识点，在英语

初中英语语法有：时态（一般现在时/现在进行时/一般将来时/一般过去时）、从句（宾语从句/定语常用进行时。 　　As I was going out, it began to rain. 　　The moment --- 一……就…… =as soon as , immediately, 　　---Did you remember to give Mary

以使写作思路清晰，避免在卷面上出现涂改现象，同时还可以节约时间。 3.依纲据点，扩展成文 列出写作提纲之后，就可以着手写了。要注意把题目要求的东西无一遗漏地写进去，以确保内容的完整。同时，对于与要求无关的内容切忌任意发挥，画蛇添足。这一步是整个写作过程的关键环节。 三、初中英语写作技巧 1.阅读出色英文范文 阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。 2.加强练词造句训练 词句对作文相当于造房的材料，没有好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时练习中初中英语出现的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。 了解英语写作格式还有，要了解英语写作

初中英语有三大从句：名词性从句，形容词性从句（定语从句），以及副词性从句（状语管你是谁，你都不能从这里通过。 注：表示“虽然”的 though, although 不可与 but 连用，但可与 yet, still 连用。 五、原因状语从句 1. 引导原因状语从句的从属连词主要有because, as, since, seeing (that), now (that)等： They can’t have gone out because the light’s on. 他们不可能出去了，因为灯还亮着。 Since you are going, I will go. 既然你去，我也去。 Now that we are alone, we can speak freely. 现在我们单独在一起，可以随便谈了。 2. 除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因

传统背单词的方法，容易让我们只把单词和解释背下来，却完全误解了用法。要想快速掌握英语语法知识，掌握学习方法很重要。下面是小编给大家分享的英语语法学习要点，大家可以作为学习的参考。 辨析重点 1 cup/glass/mug 同样都是“杯”的意思，该怎么用呢? 通常西方人用来喝茶的杯子都是有柄的小杯子cup，而glass专指没有柄的玻璃杯，通常用来喝水，所以一杯水就是a glass of water. mug指的是圆桶状的平底杯，通常比较大，也英语语法就是平常所说的“马克杯”。 请利用下面的例句，帮助更熟悉记忆单词的用法。 Please give me a cup of tea.请给我一杯茶

优美生动。还有要根据题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助。 2.加强听力训练，促进写作 目前英语听力教材使用的具体做法是：事先提出每节课的生词，教师领读几遍。排除生词障碍后，第一遍让学生在课后反复听课文内容，并逐字逐句写下。每周星期五布置，星期一用课堂时间，教师将初中英语该文念一、二遍，让学生听写，然后教师收上来查阅，加以评讲。通过这种训练，可以提高学生的听力水平和表达能力。 三、教师如何知道学生英语作文 指导作文对于学生英语学习能力的提高也是十分重要的。那么什么是指导作文呢?指导作文从其本意上来说，就是教师通过对学生英语作文的引导和帮助，让学生知道自己