• 2019年6月英语四级阅读答案:仔细阅读涂鸦四级(文都教育)

    人物的观点值得我们注意,整合关键信息:“人们完成的美丽的艺术品也传递了一些美好的信息......”,由此答案选择D选项。   以上就是文都四六级为大家提供的关于2019年6月大学英语四级阅读真题仔细阅读—涂鸦的解析,该解析从定位到选项和原文的同义替换,为大家提供了完整的解题思路,希望广大考生在今后的练习中也能四级阅读真题仔细阅读做到精读题目,认真分析原文,搞清楚题目的来龙去脉,养成良好的做题四级阅读真题仔细阅读—涂鸦 来源:文都教育   2019年6月份紧张的的大学英语四级考试已经结束,纵览今年的考题,难度上和往年基本持平,话题也较易把控。接下来,文都四六级为大家奉上语四级阅读真题仔细阅读—涂鸦详细解析。   题目:46. What does the project Writing on On It All invite people to do? 答案:[C] Cover the walls of an old house with graffiti 解析:通过题干中的专有名词Writing on On It All我们很快就可以定位到文章第二段,但理解后我们发现,该专有词汇指的是第一段中的project,所以我们只要理解清楚第一段中有关项目的内容即可作答,“...to write all over the walls of an old house on Governor’s  Island.”,即在一所老房子外面涂鸦,比对选项,只有C选项符合文意。   题目:47. What do we learn about the participants in the project? 答案:[D] They are mostly passers-by. 解析:仔细理解题干,其实在对参与者的组成进行提问,依据做题顺序以及“participants”这一关键词,我们定位到了第三段“Most of the participants are people who are just walking by ..., or they just kind of happen to be there”,由此可知这些人只是偶然路过,D选项中的passers-by正好对应了原文表达的意思。   题目:48. What did the project participants do during 2016 season? 答案:[B] They expressed their thoughts in graffiti on the theme of each session. 解析:题干中存在很明显的定位词“2016”,所以我们可以通过这一信息快速定位到第四段,该段介绍了2016年季的相关内容:每期都有一个主题,参与者将自己的想法与对艺术的理解全都用化的形式展现在墙面上,“...cover surfaces with their thoughts and art”与“expressed their thoughts in graffiti”同义替换,“each session has a theme”与“on the theme of each session”几近原文复现,所以B选项是最佳答案。   题目:49. What kind of place is Governor’s Island? 答案:[D] It is an open area for tourists to enjoy themselves year round.  解析:题干中的大写词汇是我们定位最直观的定位词,尽管该岛第一段就出现过,但依据做题的顺序原则,我们的目光应重点集中在第五段,根据本段对Governor’s Island的介绍,“... Now known as “New York’s shared space for art and play,” the island, which lies between Manhattan and Brooklyn in Upper New York Bay, is closed to cars but open to summer tourists who flock for festivals, picnics, adventures...”, 即该岛面向来游玩探险的游客,所以,我们发现A选项是对以上信息的概括总结。   题目:50. What does Chasin say about the project? 答案:[D] It has created some meaningful artistic works. 解析:根据人名和做题顺序,最后两段中有关该人物的观点值得我们注意,整合关键信息:“人们完成的美丽的艺术品也传递了一些美好的信息......”,由此答案选择D选项。   以上就是文都四六级为大家提供的关于2019年6月大学英语四级习惯。

  • 2019年12月英语四级阅读真题四级预告

    2019年12月英语四级将于2019年12月14日开考!考试结束后,我们会第一时间为大家呈上热腾腾的四级阅读理解真题&答案汇总,请大家一定要多关注我们呀! 英语四级试卷分为四大题型:听力理解;阅读理解;写作和翻译。 英语四级总分为710分,分值比例为:作文15%,听力35%,阅读35%,翻译15%,即作文106.5分,听力248.5分,阅读248.5分,翻译106.5分。 四级考试时长125分钟,各项考试时间为:作文30分钟,听力25分钟,阅读40分钟,翻译30分钟。 四级阅读理解做题技巧 1. 排除与原文相关句态度相反的选项   态度相反原则,即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致,可立即排除。 2.排除与原文相关句主题不一致的选项   主题一致性,是排除法的第一要义。很多题目,仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。   句子主题,通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时,首先要关注句子中的核心名词和动词,找寻题目与选项的一致性。 3.排除用语过于极端或负四级面的选项   四级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊,其语言的一大特征是客观性和严谨性,因此鲜少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项,可以直接四级将于2019年12月14日开考!考试结束后,我们会第一时间为大家呈上热腾腾的四级阅读理解真题&答案汇总,请大家一定要多关注我们呀! 英语四级试卷分为四大题型:听力理解;阅读理解;写作和翻译。 英语四级总分为710分,分值比例为:作文15%,听力35%,阅读35%,翻译15%,即作文106.5分,听力248.5分,阅读248.5分,翻译106.5分。 四级考试时长125分钟,各项考试时间为:作文30分钟,听力25分钟,阅读40分钟,翻译30分钟。 四级阅读理解做题技巧 1. 排除与原文相关句态度相反的选项   态度相反原则,即选项所述主题与原文正好相反或态度不一致,可立即排除。 2.排除与原文相关句主题不一致的选项   主题一致性,是排除法的第一要义。很多题目,仅仅通过主题不一致原则就可以排除得出正确答案。   句子主题,通常体现在名词或动词上。因此审题和排除选项时,首先要关注句子中的核心名词和动词,找寻题目与选项的一致性。 3.排除用语过于极端或负面的选项   四级排除。  

    2019-12-06

    英语四级阅读

  • 四级阅读长句子分析四级技巧

    位在国内办公的员工,能够通过电话或传真与国外客户很好交流”,显然,这些限定 很好地说明了这位员工的背景:这位在国内办公但能通过电话或传真与国外客户很好交流的员工,对于公司而言,无疑是一笔财富。这个句子要学会的是名词可以通过加限定成分传达更多的信息。限定名词的内容可四级有所了解的人都知道,阅读在四级以是一个完成的定语从句,也可以是一个类似括号功能的短语。   以上就是为大家整理的四级阅读长句子分析技巧,大家在备考的时候一定要掌握好的实用的技巧,这样在文章阅读的时候就会省力不小,如果想要拥有更多的英语技巧,可以去沪江网上四级有所了解的人都知道,阅读在四级中占据的分值比例很高,也是非常重要的一部分,所以大家在备考的时候必须要重视它,如果在四级考试中,阅读能够取得好的成绩也可以帮助大家顺利的通过四级考试,今天我们就为大家整理了四级阅读长句子分析技巧,希望可以帮助到大家。   四级阅读长句子分析技巧   阅读理解在英语四级考试中占得比重很大,想要取得较理想的成绩,那么需要掌握阅读技巧,加强练习,提高阅读能力。   The employee at the home office who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine is an obvious asset to the firm.   其实,上面这个句子,可以说明四级英语很多难句的构成。   The employee at the home office who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine is an obvious asset to the firm.   这句话是比较典型的“主谓分离型”,即主语和谓语分得很开,中间有一些限定主语的内容。这类句子的理解我在以前的博文中也提到过:开头的名词一般是句子的主语,当我们确定句子的主语后,就往后找独立存在的谓语动词。在我们搞懂一个简单句如何变成一个复杂句的过程之前,我们需要先理解简单句变成复杂句的原因。我们举个例子来说明吧:“书破了。”   这句话缺少一些信息,即到底是哪本书破了呢,没有限定说明; “书”是指哪一本书,是黄颜色的那本书,是刚买来的那本书,还是祖传的那本书呢?我们需要明确,给这本书更多的信息,让读者读个明白!   所以我们会把该句子补充完成为:“(……的)书破了。”   汉语中喜欢把定于放在名词前,但是英语中一般会把相对长的定语放在名词后面,作为补充限定。所以,我们的结构就变成了“书(……)破了”。从刚才这个简单的举例中我们不难看出,很多时候,名词需要一个限定,以避免歧义。值得注意的是,定语从句限定名词一般比较明显,稍难的是短语限定。其实,短语限定可以看做是从句限定的简化,如同在名词后面加了一个括号:我会写汉字(简体)。   这句话中,“(简体)”部分就好像是一个短语限定,说明汉字是繁体还是简体。当我们有把“短语限定”与“括号”作某种等同的意识,我们就会把很多理解句子的道理想通。   The employee at the home office who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine is an obvious asset to the firm.   本句话中,主语The employee后面不着急出现谓语动词,作者想对这个主语名词进一步加以限定和补充说明。首先at the home office这个短语限定就好像是一个括号内的部分一样,告诉我们这位员工是在国内办公的员工;who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine这个部分由who引导,所以定语从句成分明显,告诉我们“这位在国内办公的员工,能够通过电话或传真与国外客户很好交流”,显然,这些限定 很好地说明了这位员工的背景:这位在国内办公但能通过电话或传真与国外客户很好交流的员工,对于公司而言,无疑是一笔财富。这个句子要学会的是名词可以通过加限定成分传达更多的信息。限定名词的内容可以是一个完成的定语从句,也可以是一个类似括号功能的短语。   以上就是为大家整理的四级进行参考。

  • 2019年6月英语四级阅读答案:长篇阅读抑郁症四级(文都教育)

    要与医生和治疗师接触,所以不能高估在线CBT疗法。 干扰排除:A选项未提及CBT所以排除。C选项文章也没有以及所以错误。D选项,文章中四级阅读医生和治疗师并未提出这种建议,所以错误。   What is more important to an emotionally vulnerable person? 对于情感易受伤害的人来说最重要的时什么? 解题思路:正确选项D Human interaction。定位文章最后一段最后一句“more need of caring of human being”选择同意替换的D选项。 干扰排除:其他选项都没有提及和人相关的接触,所以四级阅读真题答案解析:Passage Two(抑郁症治疗)来源:文都教育   2019年6月大学英语四级考试结束了,英语四级阅读的选题范围题材多样,本篇就是选自医学类的文章,主要讲了抑郁症这个话题。本篇文章共六段,对应设计了五道题,下面是英语四级错误。    

  • 2019年6月英语四级阅读答案:长篇阅读百岁人生四级(文都教育)

    四级长篇阅读真题解析:人生活至百岁,工作变至如何 来源:文都教育 今年上半年的四级长阅读

  • 四级备考:提高阅读四级能力

    学院集体报名,报名后还有信息确认的过程,部分学校需要电子摄像。点击查看更多>> 四六级报名费要多少:四六级报名费用由各院校在报名时收取,不同地区及院校收费标准不同,一般在15-70元不等,部分院校不设立现场交费,采取从校园卡或银行卡统一划扣方式收取。点击查看更多>> 四六级考试流程是怎样的:英语四六级是同一天考试,上午考四级,下午考六级。考场上先试音,然后进行作文部分答题,之后是听力部分考试,最后是剩余题型考试。点击查看更多>> 四六级分数怎么计算:大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式,不设及格线。四六级考试单项成绩有四个部分,这四个部分以及所占的分值比例为:听力占35%,阅读占35%,翻译占15%,作文占15%。点击查看更多>> 四六级考试改革了哪些:CET考委会宣布从2013年12月考次起对英语四六级考试题型改革。本次四六级考试改革取阅读有没有技巧?这里小编整合了四级阅读的备考复习方法,希望大家根据自己的情况进行借鉴,利用暑假时间突破阅读消了完形填空、快速阅读,增加阅读理解匹配题,复合式听写改为单词和词组听写,句子翻译改为短文汉译英。点击了解更多>> 四六级成绩什么时候出:四六级考试成绩一般是考后两个月左右公布,一般在成绩查询开始前10天左右,四六级考委会网站会公布成绩查询通知,告知大家确切的成绩查询开始时间及成绩查询方式。点击了解更多>> 四六级多少分过:四六级报道成绩满分为710分,凡成绩在220分以上的考生,发给成绩单,不设官方及格线。但考委会规定“四级成绩达到425分以上(含425分)者方可报考六级”,故一般认为四级及格线是425分。点击了解四级阅读的备考复习方法,希望大家根据自己的情况进行借鉴,利用暑假时间突破阅读瓶颈,稳步提升阅读能力,取得理想成绩。 2014英语四级暑假复习:要稳步提升阅读能力。在暑假期间一定要稳步提升阅读能力。每天做2-3篇阅读,第一遍做题,第二遍把文章中的生词全部找出来记下,然后查阅词典记用法。第三遍就是回过头来重读文章,确认是否全部读懂。这大概需要两个小时左右的时间。 阅读:阅读也是一个能力的问题,在暑假期间一定要稳步提升阅读能力。每天做2-3篇阅读,第一遍做题,第二遍把文章中的生词全部找出来记下,然后查阅词典记用法。第三遍就是回过头来重读文章,确认是否全部读懂。这大概需要两个小时左右的时间。 然后你需要做的就是大声朗读每天做过的阅读,在朗读过程中无形中就提高你的语感,并且也对你断句的能力,分析长难句的能力有很大帮助。这些阅读中的难关都攻破了,你的阅读质量和速度自然就上去了。 建议大家在做题的时候按照以下步骤来: 第一步:看文章后题目,分析定位词,并用笔标出以加深印象 第二步:阅读文章。从头到尾把文章通读一遍,注意每段的中心句或中心思想,留心题目当中标出的信息;但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词、词组或句子的意思,不管懂还是不懂,一律跳过。 第三步:先做细节题,注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同,要特别注意两者在用词上的区别——考的往往就是这个词! 第四步:在作完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题,最佳标题题。 关于阅读材料的选择上,首先要把历年真题中的阅读按照上述步骤全部过一遍,这一遍下来,你在阅读中就不会有那么多的生词出现了,因为你在前面的工作中已经将单词一网打尽。 另外,真题完了后要选择和真题同源的文章做,这里推荐一本很不错的阅读书《大学英语4-6级真题同源分类阅读》,里面的文章的难度和真题相当,阅读这些文章会很有针对性。 全面掌握四六级考试信息,为备考复习做准备! 什么人能考四六级:全日制专科、本科、研究生在校生可报考四六级,其中英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)的在校大学生才可报考六级,同一考试批次,四级和六级不能兼报。点击查看更多>> 四六级什么时候考:大学英语四六级考试每年举办两次,分别是6月中下旬的周六和12月中下旬的周六,具体时间每年略有不同,需查看本校教务处报名通知了解。点击查看最新考试时间>> 四六级在哪儿报名:英语四六级考试现在都由各学校组织报名,一般会通过学校的教务网站或者各学院集体报名,报名后还有信息确认的过程,部分学校需要电子摄像。点击查看更多>> 四六级报名费要多少:四六级报名费用由各院校在报名时收取,不同地区及院校收费标准不同,一般在15-70元不等,部分院校不设立现场交费,采取从校园卡或银行卡统一划扣方式收取。点击查看更多>> 四六级考试流程是怎样的:英语四六级是同一天考试,上午考四级,下午考六级。考场上先试音,然后进行作文部分答题,之后是听力部分考试,最后是剩余题型考试。点击查看更多>> 四六级分数怎么计算:大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式,不设及格线。四六级考试单项成绩有四个部分,这四个部分以及所占的分值比例为:听力占35%,阅读占35%,翻译占15%,作文占15%。点击查看更多>> 四六级考试改革了哪些:CET考委会宣布从2013年12月考次起对英语四六级考试题型改革。本次四六级考试改革取消了完形填空、快速阅读,增加阅读理解匹配题,复合式听写改为单词和词组听写,句子翻译改为短文汉译英。点击了解更多>> 四六级成绩什么时候出:四六级考试成绩一般是考后两个月左右公布,一般在成绩查询开始前10天左右,四六级考委会网站会公布成绩查询通知,告知大家确切的成绩查询开始时间及成绩查询方式。点击了解更多>> 四六级多少分过:四六级报道成绩满分为710分,凡成绩在220分以上的考生,发给成绩单,不设官方及格线。但考委会规定“四级成绩达到425分以上(含425分)者方可报考六级”,故一般认为四级更多>>

  • 英语四级阅读冲刺策略及临场四级技巧

    化为文章的动笔能力,考试中要尽快写完,为快速阅读争取时间,特别说明的是9:55分要收作文和快速阅读的答题卡,对于的速度慢的同学建议做一题填一题机读卡,避免出现辛苦做完没时间填机读卡的人间悲剧。深度阅读部分建议先做两篇仔细阅读,每篇文章的时间不少于9分钟,4分钟看文章5分钟做题,找到文章定位后应该把精力尽可能的放在对比原文和选项上,对于速度较慢的同学可以拉长时间至阅读是学习英语中不可或缺的一部分,在四级考试中,阅读也是关键的地方,如果你正面临四级考试,而阅读多到11分钟,同样把多出来的时间重点放在对比原文和选项上。选词填空分值比例很低,在剩下的4到7分钟内把认识的选项放在合适的位置,不认识的选项按照词性蒙一下,然后狠心跳过,告诉自己要“舍、得”。   以上就是为大家整理的英语四级阅读冲刺策略及临场技巧,阅读很难,但是养成良好的阅读习惯,对于考试也是有帮助的,如果再掌握一些好的临场考试技巧,那么面对四级,大家就不要过度四级考试中,阅读也是关键的地方,如果你正面临四级考试,而阅读能力却不好,这样可能会导致通不过考试,今天我们就为大家整理了英语四级阅读冲刺策略及临场技巧,希望能够帮助到大家。   冲刺备考   关于模拟测试。尚未进行过模考的同学应该利用上午时段,严格按照考试时间一气呵成为自己进行一到三次模考,试题不建议使用模拟题,建议利用06年6月24日四级改革以后的四套真题,因为目前还没有一套模拟题可以像真题一样在难度方向上更像真题,大家一定要通过真题来检验自己的实力,在四级准备的过程中不光是一个能力的锻炼与提升,同时也是一个心态与体力的锻炼与提升,通过模考来熟悉考试时的心理状态以用脑强度,尽量避免出现在考场上大脑一片空白或是在听完听力以后感觉耗尽了精力没办法让自己在集中精神在阅读文章上的情况。   以快速阅读为例,可能出现的变化情况都出现过了:文章有小标题,或是没有小标题;题型是判断+填空,或是四选一+填空。因此一定要熟悉这4套真题中快速阅读的考法,注重使用寻读的方法,首先精读标题、文章首段以及小标题,了解文章主题和结构,然后根据后面题干中的关键词结合小标题的内容提示回到原文中找定位,需要注意的是不要像做仔细阅读一样一次性把10道题全部看一遍,没时间也没必要,建议看一题做一题,按照题目顺序在文章中找定位。四选一题型与仔细阅读的方法类似,难度低很多,基本上没有高混选项,只需找到与原文对应的同义替换即可。判断题型中的NG选项难度最大,对应的是文章中没有提及的内容,仅仅是关键词在文章中没有找到是不足以判定的,应该对题干内容整体把握。填空题如果在文章中定位的内容读不懂,建议做一个简单的减法,用原文减题干,共有的成分划掉,剩下的照抄作为答案。   选词填空部分,重点是15个备选答案能够认识几个,建议重点背已经考过的选项、完形填空中的选项、阅读文章中不认识的单词以及四级高频词汇。做题中建议首先把选项按照词性分类,然后根据前后词的词性和文章内容来判断应该填入的词性和词义。   仔细阅读部分,文章长度和段落数都在增加,题型向细节性方向发展。做题中重点精读首段和每一段第一次出现的结论句,了解文章主题结构,重点精读有关键词定位或是出现重要考点,比如:转折、比较、因果、下结论或总结性的语言,其他细节性的信息应该略读甚至不读,因为干扰选项往往来自于这些地方,精读后反而会增加干扰选项的迷惑度,避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。细节题的题干都是文章中某一信息点的变形,因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处,在把原文和选项相比较,正确选项应该是对原文的精确改写,应该符合两点特征:形式对应和含义对应,比如原文中出现比较,那么正确选项中也应该对应出现相应形式,同时含义应该是原文的同义替换,相同的意思换了一种表达方式。需要注意的是选项与原文极其相似甚至照抄原文的情况下一定慎重选择,太容易到手的成功总是从天堂到地狱的通行证。   真题的重要性不是做一遍就可以充分体会的,因此对于近年的真题要反复做,每一次都会有进一步的体会,考试前3天不建议再做新题了,应该反复翻看以往做过的题,反复提醒自己做错的题目的原因,避免在考试中被同一块石头绊倒两次。   考试临场   关于心态,在考场上能否发挥出自己应有的水平很大程度上取决于心态。临上考场前就不要再去想自己没有复习到的会不会考,为自己徒增压力,而是要明确自己的长项,告诉自己只要在自己的长项上把该拿到的分拿到,短板上尽自己最大努力就不后悔,尽人事听天命,结果往往不会太差。如果题型和预期的有变化也不要慌张,快速阅读没有小标题就不读,反而节省了读小标题的时间,文章难度可能会增加,但不是加的你一个人,所以不用慌。07年12月的快速阅读因为突然变成了四选一,很多同学就慌了,正确率大大下降,考完了以后在练习中再做第二遍的时候才发现难度其实并没有提高,猛拍大腿,别忘了,在练习中我们仔细阅读来回来去练的就是四选一,怎么会不熟悉呢!   关于时间,作文要在被考前至少隔天写一篇,锻炼由思路转化为文章的动笔能力,考试中要尽快写完,为快速阅读争取时间,特别说明的是9:55分要收作文和快速阅读的答题卡,对于的速度慢的同学建议做一题填一题机读卡,避免出现辛苦做完没时间填机读卡的人间悲剧。深度阅读部分建议先做两篇仔细阅读,每篇文章的时间不少于9分钟,4分钟看文章5分钟做题,找到文章定位后应该把精力尽可能的放在对比原文和选项上,对于速度较慢的同学可以拉长时间至多到11分钟,同样把多出来的时间重点放在对比原文和选项上。选词填空分值比例很低,在剩下的4到7分钟内把认识的选项放在合适的位置,不认识的选项按照词性蒙一下,然后狠心跳过,告诉自己要“舍、得”。   以上就是为大家整理的英语四级阅读冲刺策略及临场技巧,阅读很难,但是养成良好的阅读习惯,对于考试也是有帮助的,如果再掌握一些好的临场考试技巧,那么面对四级紧张了。

  • 英语四级阅读太慢?要速度更要四级技巧

    文中找答案,含有“but”等转折性的语言。第五个题目,其实是把前几个题目合起来,前几个转折性的语句合起来,如果在考试当中,发现了文章的首段有表示转折的语言,一定要关注一下。 第三,某一段首和末有一些转折性的语言。 转折有很多单词来表达,比方说however、but,however这个单词在四级里考得比较多,而且命题概率会比较强。四级不光会考转折性逻辑, 而且还会考因果关系的推导,表示因果关系的地方,经四级阅读,两个字:速度!速度快了,阅读不成话下,但是又怎样能够做到在一篇篇长文章中提升阅读常用这些考题。同学们在看文章的时候,出现一个For或者是because,任何一个逻辑,都是值得推敲的地方。所以同学们在看文章的时候,凡是有因果逻辑关系或者是转折关系,都应该关注一下。如果因果关系和转折合在一起的话,那么这个题目被考的概率更高。 第四,要注意比较关系。 比较,从历年考试来讲,尤其要考一种绝对化或者是最高级的比较。当几个并列现象同时出现,举一个例子。比方说,在2003年9月考过一篇文章,这个文章是关于年轻人犯车祸这个问题。年轻人搭车,车里面有乘客是很危险的。第一句话说,年轻人在晚上开车很危险。第二段告诉我们,年轻人在晚上,如果还有乘客,那更加危险。这个地方,我们有三种情况是危险的。第三种情况是把前面的一二两种情况都结合起来了。结合这个例子可以理解,四级里面,所谓的考试最典型应该是这个四级阅读,两个字:速度!速度快了,阅读不成话下,但是又怎样能够做到在一篇篇长文章中提升阅读速度同时又有质量保证呢?当然还是有技巧可言的呦! 有的同学,在做题过程当中,总是怕时间不够,所以拼命往下做,往下赶时间,导致的结果是,很多同学在做题过程中,第一篇文章,感觉什么都没看懂。结果开始做题了,他再回到文章,再去分析文章本身,而导致的结果是时间被浪费了。过于求快,实际上结果是变慢了。建议大家在考试过程当中,不要太快,要克服心理的紧张因素。阅读求快,可以通过做一些简单分析的方式克服这些问题。 另外有一个相反的错误,就是速度太慢,为什么会速度太慢,可能有一些阅读的不良习惯导致的。有的同学看文章,都是一个单词,一个单词往下看,视野的宽度比较窄,具体可以经过锻炼。比方说每一眼看下去,能够看两到三个单词,后来可以扩展到四到五个。视野宽度,可能没有时间去练习,建议大家要注意方法。 比方说要明白这个文章哪些语言点是重点要考,哪些语言点是次要考的。一个最贴近的方法,就是我们在看文章的时候,要注意我们的做标记的方法。边看,要做一些标记,这个文章,哪地方是转折性的语言,哪个地方是因果关系,或者是比较关系。一些重要的语言现象稍微关注一下。不光是语言现象,原文中的一些关键词,与行为相关的一些单词,或者是文章主题所在地方,或者是表示结论的一些地方,都要关注一下。重要的语言现象不光是考题经常考的地方,也是把握整篇文章脉络的一个重要环节。 第一,段落首末。 近几年,段落首末考题的量增加了。而且在首末句,一些观点性语言,还有一些重要的语言现象,这个更加容易考到。 第二,转折性语言。 曾经有四级考试考得很经典,它一共有五个题目。四个题目是在原文中找答案,含有“but”等转折性的语言。第五个题目,其实是把前几个题目合起来,前几个转折性的语句合起来,如果在考试当中,发现了文章的首段有表示转折的语言,一定要关注一下。 第三,某一段首和末有一些转折性的语言。 转折有很多单词来表达,比方说however、but,however这个单词在四级里考得比较多,而且命题概率会比较强。四级不光会考转折性逻辑, 而且还会考因果关系的推导,表示因果关系的地方,经常用这些考题。同学们在看文章的时候,出现一个For或者是because,任何一个逻辑,都是值得推敲的地方。所以同学们在看文章的时候,凡是有因果逻辑关系或者是转折关系,都应该关注一下。如果因果关系和转折合在一起的话,那么这个题目被考的概率更高。 第四,要注意比较关系。 比较,从历年考试来讲,尤其要考一种绝对化或者是最高级的比较。当几个并列现象同时出现,举一个例子。比方说,在2003年9月考过一篇文章,这个文章是关于年轻人犯车祸这个问题。年轻人搭车,车里面有乘客是很危险的。第一句话说,年轻人在晚上开车很危险。第二段告诉我们,年轻人在晚上,如果还有乘客,那更加危险。这个地方,我们有三种情况是危险的。第三种情况是把前面的一二两种情况都结合起来了。结合这个例子可以理解,四级意思了。

  • 大学英语四级阅读:巧做细节四级题

    就是它的精髓所在。原句的实义动词有两部分,首先是主句的“wants to know”,显然D选项的动词stop是无法与之对应的,自然被排除。接着我们又看到原句中的第二个动词hid,在这儿它的意思是掩盖。分析到此相信大家都明白了,能够和它对等的就是A选项中的cover-up。逐词对应避免了对无关或者多余信息的比较,直指核心,确实达到了事半功倍的效果。   最后一题在当年的考试当中是得分率最低的一个。但是在使用了逐词对应之后相信读者们会迅速做出正确判断。   30题针对的是全文最后一句,“We wanted to know the truth, and spread that around instead。”(我们想要了解事实并将向公众传达)。不难发现这句话中的实义动词有两个,know和spread。值得注意的是这里的spread是传播的意思。再来看看四个选项的动词部分,A选项是attract,吸引;B选项是appeal to,在本句中的意思是呼吁;C选项是expose,揭露;D选项是动词词组,keep somebody informed,告知、通知某人。既然原文讲到学生门成立网站的目的是要“了解”和“传播”事实,那就是要让大家都知道事实,或者说把事实情况告诉给周围的人,显而易见,D选项成为了不二的选择。   以上就是为大家整理的大学英语四级阅读:巧做细节题的全部内容。综上所述,逐词对应法主四级不断改革,其中细节题所占的比例在不断的增加,在四级要由两个部分组成。首先是要提取核心词汇——主要是实义动词——理解它们在原文和选项中的正确含义;接下来只要找到包含与原文意义一致的选项即可。希望考生朋友们能够仔细体会,帮助自己迅速提高解题四级不断改革,其中细节题所占的比例在不断的增加,在四级考试中,毫不夸张的说是得细节者得天下,不过非常可惜,很多考生在细节方面的得分并不理想,今天我们就为大家整理了四级阅读,巧做细节题,希望能够对大家有所帮助。   其实经过一段时间的复习之后考生们已经能够对一些基本解题思路比较清楚,也能够形成一套固定的解题流程。比如,解决细节题,首先就是在题干中寻找关键词,然后将关键词代入文章找到它在原文中的位置,接着仔细分析该句然后找到对应选项。不过,在多年的教学当中笔者发现,恰巧是最后一步——找到与原文对应的选项成为了绝大多数考生的拦路虎。广大考生所面临的实际情况是,文章好像也看懂了,重点也找到了,但是四个选项看起来却是“乱花渐欲迷人眼”让人无所适从——症结所在就是无法找到真正与原文对应的最佳选项,欠缺应有的甄别能力。这个问题该如何解决呢?这就是今天要向读者朋友们介绍的方法:逐词对应法。下面笔者将结合一篇四级阅读真题,对此加以说明。   (段落和题目有删节):   In communities north of Denver, residents are pitching in to help teachers and administrators as the Vrain school District tries to solve a $13.8 million budget shortage blamed on mismanagement. "We're worried about our teachers and principals, and we really don't want to lose them because of this," one parent sail. "If we can help ease their financial burden, we will. " …   The 22,000-student district discovered the shortage last month. " It's extraordinary. Nobody would have imagined something happening like this at this level," said State Treasurer Mike Coffman.   At Coffman's request, the District Attorney has begun investigating the district's finances. Coffman says he wants to know whether district officials hid the budget shortage until after the November election, when voters approved a $212 million bond issue for schools.   …   At Creek High School, three students started a website that displays newspaper articles, district information and an email forum(论坛)." Rumors about what's happening to the district are moving at lighting speed, " said a student. " We wanted to know the truth, and spread that around instead."   28.In the view of State Treasurer Mike Coffman, the educational budget shortage is_________.   A) unavoidable   B) unthinkable   C) insolvable   D) irreversible   29.Why did Coffman request an investigation?   A) To see if there was a deliberate cover-up of the problem.   B) To find out the extent of the consequences of the case.   C) To make sure that the school principals were innocent.   D) To stop the voters approving the $212 million bong issue.   30.Three high school students started a website in order to__________.   A) attract greater public attention to their needs.   B) appeal to the public for contributions and donations.   C) expose officials who neglected their duties.   D) keep people properly informed of the crisis.   28题问的是Mike Coffman对预算短缺问题看法。一般考生都可以分析出来此题所针对的是文章第2段当中Coffman所说的“Nobody would have imagined something happening like this at this level”(几乎没有人能够想象到会发生程度如此严重的问题)。大概说来Coffman想要强调的是问题的严重性。不过分析四个选项之后我们发现命题者可谓是颇费心思,所设计的四个选项unavoidable (难以避免)、unthinkable(难以设想)、insolvable(无法解决)还有irreversible(覆水难收)都有“问题严重”这个含义在内,这就使得不少考生犯难了。而逐词对应这个方法就是要告诫我们抛开对选项和原文的表面化和简单化的了解,要深入到其中的核心词汇,逐个加以分析。比如28题的四个选项,在经过纵向比较之后不难发现它们虽然表面意思比较接近但是其中的动词词根的意义差别却相当巨大,分别为avoid(避免)、think、solve(解决)和reverse(颠倒)。接着我们回看原文,在Coffman所说的这句话中真正的实义动词就是imagine(想象)。很明显,只有B选项的think最能够传达原文的意思。   29题问Coffman为什么要求对该地财政状况进行调查。第三段第二句告诉我们he wants to know whether district officials hid the budget shortage until after the November election(他想知道是否有当地官员故意掩盖预算短问题缺,一直拖到11月份选举)。根据逐词对应的思路,我们首先要提炼出原文当中的核心词汇——尤其是实义动词,因为动词牵涉到全句的基本含义,所以实义动词的提取和比较也就是它的精髓所在。原句的实义动词有两部分,首先是主句的“wants to know”,显然D选项的动词stop是无法与之对应的,自然被排除。接着我们又看到原句中的第二个动词hid,在这儿它的意思是掩盖。分析到此相信大家都明白了,能够和它对等的就是A选项中的cover-up。逐词对应避免了对无关或者多余信息的比较,直指核心,确实达到了事半功倍的效果。   最后一题在当年的考试当中是得分率最低的一个。但是在使用了逐词对应之后相信读者们会迅速做出正确判断。   30题针对的是全文最后一句,“We wanted to know the truth, and spread that around instead。”(我们想要了解事实并将向公众传达)。不难发现这句话中的实义动词有两个,know和spread。值得注意的是这里的spread是传播的意思。再来看看四个选项的动词部分,A选项是attract,吸引;B选项是appeal to,在本句中的意思是呼吁;C选项是expose,揭露;D选项是动词词组,keep somebody informed,告知、通知某人。既然原文讲到学生门成立网站的目的是要“了解”和“传播”事实,那就是要让大家都知道事实,或者说把事实情况告诉给周围的人,显而易见,D选项成为了不二的选择。   以上就是为大家整理的大学英语四级正确率。

  • 2019年6月英语四级阅读答案:长篇阅读婚姻与疾病四级(文都教育)

    出在疾病面前,尤其是当妻子生病后,婚姻关系更容易破裂。其他选项都与这个主题不符合。所以不选。 47.What did Karraker and co-author Kenzie Latham find about elderly husbands? 答案:47B They can become increasingly vulnerable to serious illnesses. 解析:通过 题干可定位至原文第四段:The incidence of new chronic illness onset increased over time as well, with more husbands than wives developing serious health problems.根据句意随着时间的增长,新的慢性病的发病率也随之增高,在患病的夫妻当中,丈夫的数量超过妻子。同时第五段中也有相关的句子。“We found that women are doubly vulnerable to marital dissolution in the face of illness,” Karraker said. “They are more likely to be widowed, and if they are the ones who become ill, they are more likely to get divorced.” 四个选项中,B比较符合原文,contract serious illnesses than their wives与 more husbands than wives developing serious health problems. 48.What does Karraker say about women who fall ill? 答案:48B they are more likely to get divorced 解析:由题目顺序和题干定位到第五段 “They are more likely to be widowed, and if they are the ones who become ill, they are more likely to get divorced.”大意为,如果丈夫得重病,妻子更容易成为寡妇,而如果她们得病,则可能以离婚结束。A选项和原文相反,C与D选项原文没有明确的信息。 49.Why is it more difficult for men to take care of their sick spouses according to Karraker? 答案:49A they are more accustomed to receiving care 解析:通过题干定位到第六段“Gender norms and social expectations about care-giving may make it more difficult for men to provide care to ill spouses,” 词句大意是性四级长篇阅读别的常态(在照顾人方面)以及社会的看法导致男性很难做到照顾生病的配偶。其他选项都不符合原文的意思。 50.What does Karraker think is also important? 答案:50C providing extra care for divorced women 解析:由题干定位到最后一段,“Offering support services to spousal caregivers may reduce marital strain and prevent divorce at older ages,” she said. “But it’s also important to recognize that the impetus for divorce may be health-related and that sick ex-wives may need additional care and services to prevent worsening health and increased health expenditures.” 可以看出,本段有两层观点,题目问题对应第二层观点,即由于疾病导致守寡的女性需要社会额外地照顾,防止女性健康恶化,增加医疗方面的开支。由此答案选择C. 这篇阅读理解难度适中,且话题靠近社会生活,理解起来难度不大。答案与原文基本上是同义替换,个别题目仔细审题,都会避开干扰选项的误区。四级考试已经结束,文都四六级老师希望大家能够保持对英语的练习迎接六级四级考试已然结束,广大考生应该有切身的感触,今年的阅读理解相对以往稍微困难一些,具体体现在其科学性和时代性。当下随着社会的不断发展,离婚率在年轻人中越来越高。同时在中年人群中,由于疾病而引发的离婚也成为关注的对象。今年的四级阅读真题正是在这样的背景下应运而生。考生除了掌握相关的阅读解题技巧之外,还需要具备一定的科学素养和批判性思维。   46.What can we learn about marriage vows from the passage? 答案:A they may not guarantee a lasting marriage   解析:通过 marriage vows 可定位到文章第一段,But a new study finds that the risk of divorce among older married couples rises when the wife—but not the husband—becomes seriously ill.说明vows并不能保证长久的婚姻关系。而且结合下文可以看出在疾病面前,尤其是当妻子生病后,婚姻关系更容易破裂。其他选项都与这个主题不符合。所以不选。 47.What did Karraker and co-author Kenzie Latham find about elderly husbands? 答案:47B They can become increasingly vulnerable to serious illnesses. 解析:通过 题干可定位至原文第四段:The incidence of new chronic illness onset increased over time as well, with more husbands than wives developing serious health problems.根据句意随着时间的增长,新的慢性病的发病率也随之增高,在患病的夫妻当中,丈夫的数量超过妻子。同时第五段中也有相关的句子。“We found that women are doubly vulnerable to marital dissolution in the face of illness,” Karraker said. “They are more likely to be widowed, and if they are the ones who become ill, they are more likely to get divorced.” 四个选项中,B比较符合原文,contract serious illnesses than their wives与 more husbands than wives developing serious health problems. 48.What does Karraker say about women who fall ill? 答案:48B they are more likely to get divorced 解析:由题目顺序和题干定位到第五段 “They are more likely to be widowed, and if they are the ones who become ill, they are more likely to get divorced.”大意为,如果丈夫得重病,妻子更容易成为寡妇,而如果她们得病,则可能以离婚结束。A选项和原文相反,C与D选项原文没有明确的信息。 49.Why is it more difficult for men to take care of their sick spouses according to Karraker? 答案:49A they are more accustomed to receiving care 解析:通过题干定位到第六段“Gender norms and social expectations about care-giving may make it more difficult for men to provide care to ill spouses,” 词句大意是性别的常态(在照顾人方面)以及社会的看法导致男性很难做到照顾生病的配偶。其他选项都不符合原文的意思。 50.What does Karraker think is also important? 答案:50C providing extra care for divorced women 解析:由题干定位到最后一段,“Offering support services to spousal caregivers may reduce marital strain and prevent divorce at older ages,” she said. “But it’s also important to recognize that the impetus for divorce may be health-related and that sick ex-wives may need additional care and services to prevent worsening health and increased health expenditures.” 可以看出,本段有两层观点,题目问题对应第二层观点,即由于疾病导致守寡的女性需要社会额外地照顾,防止女性健康恶化,增加医疗方面的开支。由此答案选择C. 这篇阅读理解难度适中,且话题靠近社会生活,理解起来难度不大。答案与原文基本上是同义替换,个别题目仔细审题,都会避开干扰选项的误区。四级考试。