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2012年高考英语作文预测（十六）
》》《2012高考英语作文预测汇总》 十六.假设你是李红，你的一位美国笔友Robert写E-mail问及你高考后暑假的安排，请根据以下要点，写一封100词左右的email回复他, 可以适当增加细节。 1. 学开车 2. 参加英语培训课程 3. 去北京看奥运会 4. 游览北京的名胜 注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。 2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思；3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。 Dear Robert, How time flies
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高考英语重点词汇整理
词汇，又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和.词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体与个体的关系，下面是高考英语重点词汇，供大家参考借鉴。 A absence n.缺席,不在场,缺乏 absorb vt.吸收,使专心 abstract a.抽象的 n.摘要 academic a.学院的,学术的 access n.接近,通道,入口 accordingly ad.因此,依照 account n.记述,解释,帐目 accurate a.准确的,正确无误的 accuse vt.指责,归咎于 actor n.男演员 actress n.女演员 actual a.实际的,现行
2023-08-13 -
考研英语作文怎么写
改时建议不要划掉一句或一段重新写。 考生也应该养成检查作文的好习惯。你可以在电脑上使用word文档进行书写，word具有拼写和语法检查功能，拼写错误将有红色下划线，语法错误将有绿色下划线。 1)语法：语法不好的学生补充一些语法知识即可。虽然语法在研究生入学考试中不考研英语作文时间分配技巧：小作文15分钟，大作文35分钟，共50分钟：审题(小作文2分钟，大作文再被视为单独的一门考试，但如果语法太薄弱，在写作部分很难取得理想的成绩。 为了获得及格的写作分数，文章不应该有太多严重的语法、拼写和标点错误。建议浏览常用语法参考书的动词和子句部分。 2)拼写：考研的词汇量为5500个，但常见的写作词汇只有1000~2000个。如果你拼写正确，使用正确，你可以得到高分。 3)标点：基础一般的学生建议只使用逗号和句号两种标点，以免出现标点错误，但不要一直这么做。独立的句子应该用句号分开。基础较好的学生可以使用较复杂的标点符号，例如： ① 分号表示并列，可以连接两个同义或反义的句子;② 冒号表示解释，冒号后面
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高考英语重点词汇
语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语
2023-08-08 -
英语四级与高考英语相比哪个难？
书信体等特殊体裁。 听力部分语速和难易程度与高中相比变化不大，需要注意的是涂卡和最后一道听短文写单词题。 正如图片上的吐槽一样，听力是听完立刻收卷，这就表示没有时间让你先在试卷上做标记再涂到卡上，并且前面作文没写完这回也没时间补。所以一定要养成即听即涂的好习惯，没听清的也要涂上，蒙错总比直接放弃好吧。 值得提醒的时，听力相对较弱的同学，如果在最后一道听短文写单词题听一遍下来觉得全无希望时，正确做法就是果断放弃，随便写几个，用剩余的时间快去补你未写完的作文或未涂完的卡。 听力收卷时一般是从最前或最后收，所以第一排和最后一排应特别注意以上。 取消了完形填空后，阅读方面增加了一道类似总结段落大意的题，这种题你越看不懂越好答，办法就是找在文英语四级，但是因为只经历过高考英语，很自然的就会和高考英语进行对比，那么英语章和选项中都有的复杂的词组，一般都是一一对应，剩余两三个稍微看下意思就出来了。 其阅读都是以前经常见到的，只要会快速阅读问题一般都不大。 阅读总的来说要准却率高，这个部分那份相对简单。最好每作一道阅读就涂到答题卡上。 最后就是比较看运气的汉译英了，一般四级考试abc三套卷子的难易就体现在汉译英上。 但是汉译英的选题是死的，不外乎民族风俗、当代科技、著名景点等几种，所以多记些这方面的高级词汇是很有用的。另外高档句式的使用与否要视你的熟练程度，拿不准的不要用。 以上就是为大家整理的英语四级与高考英语相比哪个难，希望能够对大家有所帮助。四级考试虽然比高考要难，但是大家只要多努力，相信可以取得不错的成绩。
2021-10-14 -
2012年高考英语作文预测（二十）
》》《2012高考英语作文预测汇总》 二十.在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封信，表达你们的需高考英语作文预测汇总》 二十.在紧张的高三备考阶段，英语求和建议。 ●适当放慢进度，留出思考时间 ●反复训练重要、易错知识点 ●指导方法 ●减少作业量以保证质量 ●给予更多鼓励 注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。 2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思； 3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。 Dear Mr. Wang, We’re so pleased that you
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2012年高考英语作文预测（二）
>>《2012高考英语作文预测汇总》 二、俗语写作 根据下面中文提示写一篇150词左右的短文。 俗话说：早起的鸟儿有虫吃。请根据你生活中亲身经历的一件事，说明一切成功源于干凡事早做规划，不断追求，辛勤劳作。 The early bird will catch worms 【猜题理由】2010年高考写作题应该是学生较为熟悉的、身边的与他们生活、学习和当今的教育密切相关的话题。一些俗语具有教育意义。2010年有些省份可能对考生进行人生规范、立志等方面有关的俗语进行考查。 【构思点拨】本题属于题目、提纲式作文，给出的要点虽然不多，但要求考生根据生活中亲身经历的一件事，说明一切成功来源于凡事早做规划
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2012年高考英语作文预测（五）
找他，但他没有在家 ，你给他留言说明要求，内容如下： (1)9：30在学校门口集合; (2)带劳动工具(洗衣粉、理发工具、除草工具等); (3)自带午饭，骑自行车前往。 注意： (1)词数100左右;(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Li Ming， ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Li Hua 【猜题理由】2010年高考写作题应该是学生较为熟悉的、身边的与他们生活、学习密切相关的话题。因为高考有一定的连续性，2010年有些省份仍可能采用应用文进行考查。 【构思点拨】本题属于提纲式要点作文，要求学生就所给内容写一张留言条，是学生比较熟悉的题材，体现了英语学习应该注意实用性，生活化的原则。应注意下面几点： (1)注意人称，应高考英语作文该用第一人称的形式给同学李明(第二人称)写便条：(2)注意时态的正确使用：从试题的内容上可以看出在表达要点上应用将来时;(3)注意恰当使用逻辑词语，是各个要点间逻辑连贯，行文
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最全面的高考英语口语考试流程及题型
分时，教师并不是将重点放在考生朗读的量上，而是在朗读的质上。考生可以不慌不忙地读，注意文章的停顿，读出调子，注意失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等。尽管不能完成整篇的朗读，考生也不会失分。当然，这并不意味着考生可以以“惊人的”慢速度朗读。 以上提到的失爆、连读、语音的同化、弱读和重读等必须是在一个意群(意思群体)中体现，否则会出现读破句的现象。试看下面例句：①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小块。第一块He told me中就有失爆，即told中的d犹如唱歌中考语言专业的学生在高考的时候是需要参加口语考试的，而面对高考英语口语考试，掌握考出现的“休止符”，不发音但有简短的停顿，第四、第五块都存在类似的读法。第四块中的visit him则既有弱读又有连读。him弱读成/im/，于前面visit中的t连读成/tim/。同样，an American doctor和went to中的an和to都相对弱读，American和doctor之间存在鼻音/n/的同化。当然，类似的朗读技巧需要通过正确的指导和不断的操练方能练就，功夫不负有心人，只要考生不断操练，一定会有不菲的收获。 第二部分：回答问题 这一部分的问题不是针对第一部分朗读材料而提的问题(备考时，请参考05-11年福建省高考英语口试“回答问题”部分)。这些问题往往涉及以下几个方面：谈人物(老师、朋友、家人等)、事物(学校、家乡等)、科目(英语、数学等)和爱好(音乐、阅读、运动等)。或其他当前一些贴近学生实际的、关心的一些话题。 以上就是为大家整理的最全面的高考英语口语考试流程及题型，希望能够对大家有所帮助。高考对于每个人来说都是转折点，想要在以后有更好的发展，在面对高考的时候，一定要全力以赴。
2021-10-11 -
2012年高考英语作文预测（六）
高考英语作文有效地激发学生个性观点的创建。 【构思点拨】本篇书面表达是常见的提纲类型的写作，要点明确清楚，便于学生组织文章，理清脉络。行文时要注意处理好语言表达的控制性和伸展性之间的关系。 【参考范文】 High school is regarded as the best time in a person's life. As a senior three student, it won't take long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students. Firstly, I would like to show my
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