时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。一起来了解了解吧! 1、各种时态的被动语态结构如下： 一般现在时的被动语态： 主语+am / is / are (not)+过去分词 一般过去时的被动语态： 主语+was / were +过去分词 现在完成时的被动语态： 主语+have / has +been +过去分词 一般将来时的被动语态： 主语+will +be +过去分词 过去将来时的被动语态： 主语+would / should + be +过去分词 过去进行时的被动语态： 主语+was / were + being +过去分词 过去完成时的被动语态： 主语+had + been +过去分词 情态动词的被动语态： 情态动词+be+过去分词 2、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。 (2)强调动作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。 (3)作词be加及物动词的过去分词构成，助动词客观说明时，常采用一种被动语态句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in the USA. 据报道美国大约二十名儿童死于流感。 3、主动语态的句子变为被动语态的步骤 (1)把原句中的宾语变为主语 (2)动词改为被动形式，即be+过去分词 (3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。 大家都了解清楚了吗?如果对于英语语法知识还有不了解的，可以来网校继续探索。如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。

由 had 加动词的过去分词构成。 　　例句： 　　She said she had never been to Paris. 她说她从未去过巴黎。 　　When the police arrived,the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。 　　By the time he was twelve,Edison had begun to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。

关于独立主格，我们一定要谨记，独立主格就是“句子中充当状语成分的简单主谓结构”。它是一个带有自己的主语的状语从句。其形式多为“名词

美的语言文章典范，在写作上帮助较大。 　　2.在语境中理解记忆词汇 　　如果面对几百页厚厚的词汇书，背诵A词条时已经失去考雅思的勇气，当啃完B词条时，A词条也已经忘了差不多了，所以，雅思词 汇的记忆效果是很差的，但是假如把一些常用的雅思高分词汇放在语境中，或者放在生活中常见的情景中，不仅记忆的过程比较轻松 ，记得也快，稍加练习就可以记住。日常生活中，常见的话题包括医疗、饮食、运动、工作等，这些文章收集起来，并强调语言与现 实社会技能、现实生活的联系，考生就有更多的机会运用他们已有的相关内容的知识和专长，从而上升了语言和该内容学习的更高阶 段。所以，收集雅思高分词汇的另外一个途径就是选择日常生活的医疗、饮食、教育等常见话题的文章，通过阅读来掌握各个领域的 雅思高分词汇。 　　3. 中外文化差异词汇 　　如果你对考生说最后一个小时，他们会认为是twenty-third hour，第二十三个小时而不是第十一个。因此，如果学生的知识储备 里已经知道古犹太人将白天分为12小时自日出算到日落。Eleventh hour既不指现在的上午11时也不指夜晚11时，而是相当于日落前的 下午5时即白天12小时工作日的“第词汇是学习英语的基础，也是雅思考试高分11小时”。这样，在回答一些相关问题的时候就会比较有侧重点了，相对地用来增强记忆也更快更 牢固了。 　　以上就是为大家整理的雅思高分词汇简单解析的全部内容，面对高难度的雅思考试，大家的备考时间都是有限的，所以要把主要的时间和精力用在高分词汇的记忆上，这样做好扎实的基础，才能够在考试中做到游刃有余。

理了雅思写作高分词汇表达方式，一起来了解一下吧。 　　我们看看一些学生用错的雅思写作词汇表达例子： 　　缓解冲突：不恰当solve the conflict修改resolve the conflict 　　分析观点：不恰当pinpoint the argument修改analyse the argument 　　分析事件：过分复杂anatomise(剖析)the issue修改analyse the issue 　　致命疾病：不准确deathful disease修改deadly/fatal disease 　　严重的问题：不正式terrible problem修改pressing/urgent problem 　　光临店铺：不准确patronage the shop修改patronise/frequent the shop 　　上升趋势：不分词准确an increase trend修改a growing trend 　　要学会如何准确的雅思写作词汇表达，首先要了解这个词汇、词组使用的语境，而不是望文生义的记背单词，然后按照中式思维，生搬硬套，胡乱搭配，往往出错。如何去恰当的用 词呢?首先，阅读。在阅读一篇文章的时候，学生可以看到一些词汇是如何搭配，在什麽样的上下文中准确使用，在什麽语境下意思不同等等。唯有如此，才能完全 掌握一个词汇或者词组的使用方法。 　　以上就是为大家整理的雅思写作高分词汇表达方式的相关内容，希望能够对大家的备考有所帮助。大家在备考的时候只要多了解高分词汇，对于雅思写作取得高分是很有帮助的。

铁线。 　　→ The government planned to buildanother metro line across the city, because they hope to reduce the trafficcongestion during the rush hour。 　　2) 表示时间：相当于一个时间状语从句 　　(h) While constructing the new residential area, the workers found anold tomb from the Ming Dynasty. 在建新住宅区时，工分人们发现了一个明朝古墓。 　　→ Whilethey were constructing the new residential area, theworkers found an old tomb from the Ming Dynasty。 　　【注】现在分词作状语，表示“在做某事的过程中，发生了某事或做某事。”这时前面保留when，while等连词。 　　(i) Knowing thegovernment's new environment protection policy, many high-techcompanies started developing products that are environmental-friendly. 了解了政府新出台的环保政策后，许多高科技公司开始开发更环保的产品。 　　→ Whenthey know the government's new environment protection policy, many high-tech companies started developing products that areenvironmental-friendly。 　　句型的丰富变化也是雅思考生们必学的功课，尤其对有志冲击雅思高分的同学来说，更是一大加分点。活学活用现在分词，这也是提分的一个点，大家学会了没有?如果还有些茫然的话，也可以来沪江网校接受专业的知识培训。

会做贡献 make contributions to the society 打下坚实的基础 lay a solid foundation for… 综合素质 comprehensive quality 致力于/ 投身于 be committed / devoted to… 应当承认 Admittedly 不可推卸的义务 unshakable duty 有争议性的问题 a controversial issue 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned / Personally 有充分的理由支持 be supported by sound reasons 双方的论点 argument on both sides Group 2 发挥日益重要作用 play an increasingly important role in… 跟上…的最新发展 keep pace with / keep abreast with the latest development of… …的健康发展 the healthy development of… 重视 attach great importance to… 社会地位 social status 把时间和精力放在…上 focus one's time and energy on… 扩大知识面 expand one's scope of knowledge 利远远大于弊 The advantages far outweigh the disadvantages 导致，引起 lead to / give rise to / contribu 责任感 / 成就感 sense of responsibility / achievemen Group 3 充分利用 make full use of / take advantage of 承受更大的工作压力 suffer from heavier work pressure 保障社会稳定和繁荣 guarantee the stability and prosperity of our society 更多地强调 put more emphasis on… 适应社会发展adapt oneself to the social development 实现梦想 realize one's dream 对…必不可少 be indispensable to … 正如谚语所说 As the proverb goes 对…产生有利/不利的影响 exert positive / negative effects on… 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation Group 4 …有其自身的优缺点 …has its own merits and demerits / pros and cons 对…有害 do harm to / be harmful to / be detrimental to 交流思想/情感/信息 exchange ideas / emotions / information 身心两方面 both physically and mentally 有直接/间接关系 be directly / indirectly related to… 导致很多问题 give rise to / lead to / spell various problems 可以替代 think 的词 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion / belief / view that 我同意前者(后者)观点 I give my vote to the former / latter opinion. 引

就是你做完一套题之后它的背景知识的拓展和延伸，要学会自己在复习过程中把它积累进来。 　　3、口语类单词 　　口语类单词一般简洁生动，以小词为主。这类单词不像阅读类单词那么难，那么学术，它是一种“survival English”，是一种生存的技能的这样一种英语，但是一定要念得准确，这样在口语的发音部分才能得到高分，在听力中，因为你自己会念，才能听得出。 　　大家在平时背单词的时候，自己要有独立的一个主动学习的能力，要学会在除了一些好的参考书以外，平时的复习过程中学会积累，哪些词觉得非常好，哪怕是在看电影中吸取过来的，在口语中就可以用。 　　4、写作类单词 　　写作类单词是介于听说读这三者之间的。写作单词量不是特别的大，但你会用的单词一定要用得准，要用得地道。像这个写作中，比如科技类的，社会类的，教育类的，一部分拿到高分的一些点睛的、亮的、好的一些词，这些都需要大家平时去积累，去记忆。 　　写作方分里，所要求的词汇量都是不一样的，大家在备考的时候就得了解这些部分的词面的词汇需要从两个方面去准备： 　　a、准备一些写作常考topic需要的词汇。 　　b、准备一些议论文写作必备的信号词(signal words) 　　上述为大家分享了雅思各部分词汇要求有多少词汇量的内容，希望可以有效帮助到大家，提升雅思备考的能力，在考试中顺利通过。更多雅思考试信息，可关注沪江网。

词的过去分词;一般过去时的被动语态为Was /were +动词的过去分词

基本形式：（1）would + be + 动词的过去分词（2）was / were +going to be + 动词的过去分词。eg. I knew the work would be finished by 5:00 PM。 我们通过例句来感受下被动态： （1） I knew John would finish the work by 5:00 PM. (Active) 我知道约翰会在5点前结束工作。（主动） I knew the work would be finished by 5:00 PM. (Passive) 我知道工作会结束于5点之前。（被动） （2） I thought Sally was going to make a beautiful dinner. (Active) 我想萨里会去做一顿丰盛的晚餐。（主动） I thought a beautiful dinner was going to be made by Sally. (Passive) 我想一顿丰盛的晚餐会出自萨里之手。（被动） （3） I believed that Jack was going to write a letter to Tom. (Active) 我相信杰克会给汤姆写信的。（主动） I believed that a letter was going to be written to Tom by Jack. (Passive) 我相信有封信会写自杰克之手并被交给汤姆。（被动） （4） I knew that my sister would buy a house. (Active) 我知道我姐姐要买房了。（主动） I knew that a house would be bought by my sister. (Passive) 我知道有一所房子要被我姐姐买下了。（被动）