在所修饰的词的后面。 The excited children are opening their Christmas presents. 兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。 Some of the people invited to the party can’t come. 有些被邀请参加晚会的人不能来。 注意：做定语用的过去分词通过去分词（past participle）是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。但它具有形容词和副词常指已完成的动作：如指未来的情况，则用不定式的被动形式。 过去分词作表语 The library is now closed. 图书馆关门了。 注意过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。 过去分词作主语补足语 What made you so frightened? 什么使你这样惊恐？ 过去分词是分词的一种，其用法与现在分词多有类似。在学习这两种分词的固定用法时，可以进行对比学习，加强记忆，但也要注意两者的区别，做到心中有数。

过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是"激动"，"高兴"，而是"使激动"、"使高兴"，因而现在分词应该是"令人激动的"、"令人高兴的"，过去分词则是"感到激动的"和"感到高兴的"。所以，凡表示"令人……的"都是-ing形式，凡是表示"感到……"都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is interested in...， 若人/ 物本身有兴趣时，就是说sb/sth is interesting。这类词常见的有: interesting 使人感到高兴 - interested感到高兴的 exciting令人激动的- excited感到激动的 delighting令人高兴的- delighted感到高兴的 disappointing令人失望的- disappointed感到失望的 encouraging 令人鼓舞的- encouraged感到鼓舞的 pleasing令人愉快的- pleased感到愉快的 puzzling令人费解的- puzzled感到费解的 satisfying令人满意的- satisfied感到满意的 The book is interesting and I'm interested in it. 这分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词本书很有趣，我对它很感兴趣。 Traveling is interesting but tiring. 旅行是有趣的，但是使人疲劳 The pupils will get confused if they are made to learn too much. 如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。 The argument is very convincing. 他的论点很令人信服。 They were very excited at the news. 听到这个消息，他们非常激动。 二、分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态中的分词混淆起来。它们的形式是一样但可以从意义上予以区别。试比较: 1.The film is moving. 这电影很感人。(表语，说明主语的性质) 2.They are moving next Sunday . 他们下个周日搬家。(现在进行时，表示动作) 3.The bookstore is now closed. 书店现在已关门了。(表语，说明主语所处的状态) 4.The bookstore is usually closed at 7:30 p. m. . 书店通常在下午7:30关门。(被动语态，表示动作) 三、过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。 1.The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。(是被动语态，表示动作) 2.The library is now closed. 图书馆关门了。(过去分词作表语)

惯了。 2. 被动语态中的过去分词动作意味较强，它只过去分词作表语的区别主要是以下两点: 1）含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词能与助动词be（有时可能是get）构成被动结构，不宜用于其他动词之后。如： He was driven away in a police car. 他被用警车带走了。 The guests were introduced to Jane. 客人们被介绍给了简。 The food was cooked last night. 饭是昨天晚上做的。 所以如果语义需要，其后可以接表示动作执行者的by短语。如： He was killed by a falling stone. 他被一块掉下来的石头砸死了。 This tree was planted by my grandfather. 这棵树是我祖父种的。

成了战略伙伴关系。（developing作前置定语修饰countries） The bridge built last year needs repairing. 去年建造的那座桥需要修理。（built作后置定语修饰bridge） 一些过去分词作定语时既可前置也可后置。 All the broken chairs have been replaced. All the chairs broken have been replaced. 所有坏掉的椅子都被换掉了。 分词作定语时，单个的分词通常放分词就是具有动词及形容词两者特征的词，尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词在被修饰的中心词之前，分词短语作定语时，必须置于被修饰的中心词后面。 I learnt another astonishing fact. 我了解到另一个令人吃惊的事实。（astonishing为单个分词，置于fact之前） There were some birds singsing in the tree. 有些鸟儿在树间歌唱。（singsing in the tree为分词短语，置于birds之后） 现在分词与过去分词并不完全相同，二者主要差别为现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。弄清两者之间的相同与不同之处能够帮助我们更好地进行理解与记忆，请同学们做好笔记哦。

分词后面加上短语构成分词短语，分词短语，首先含有分词冒了。（being caught in the rain是分词短语。） 3.副词作修饰语，可与前面的分词构成分词短语。 1) He came into the room laughing loudly. 他笑着走进屋子。（laughing loudly是分词短语。） 2) Walking straight along this road, you will find the bus stop. 一直沿着这条路走，你会找到车站。（Walking straight along this road是分词短语。） 4.表示某种时态或语态的分词也是分词短语。 1) Being punished, he cried. 由于被惩罚，他哭了。（Being punished是分词短语。） 2) Having graduated, he became a worker. 毕业后他当了工人。（Having graduated是分词短语。）

分词是常见的一种词类，除了本身用法丰富外，他也有着许多固定搭配和自身的变化规则，其中现在分词

留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。用作定语也易辩，表示名词之用途。用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词(跟动名词作宾语的常用动词附后)，时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。 二、现在分词(present participle)相当于形容词，在句中作定语或者状语，所以当-ing形式出现在句中作主语，宾语，同位语时，它肯定动名词，当-ing形式出现在句中作状语时，它肯定是现在分词。 三、动名词和现在分词都可以用于系动词之分词和动名词在形式上非常的相似，但是，动名词和现在分词在用法上是有区别的。所谓动名词就是名词后作表语，区别方法是: 1、作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如: My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换) 2、现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如

在建的那栋楼是我们的图书馆。 2.The question being discussed is of great importance. 正在讨论的问题非常重要。 B.现在分词的完成被动式。如: 1.Having been warned by the teacher, the students didn't make such mistakes. 老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错分词的完成式表示其动作在谓语动词误了。 2.Having been told many times , he still did not know how to do it. (人家)已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。 三、现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。如: 1.She sat there reading a novel. 她坐在那里看小说。 2.A little child learning to walk often falls. 学走路的小孩常常跌跤。 现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。如: Going into the room，he shut the door. 走进房间，他就关上了门。

分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。 现在分词的形式：否定式：not + 现在分词 1、现在分词在被讨论的问题很重要。 2）Having been told many times,the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。 二、现在分词可以在句子中作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语放在名词后。 1）In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。 2）The man

1、一般情况下，直接在动词后加-ing. work ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying go ---- going play ----- playing know ----- knowing walk------walking eat------eating beat-----beating sing-----singing 2、动词以不发音的-e结尾，要去-e加-ing. take ----- taking make ----- making dance ----- dancing write-----writing