”或“despite”可以表明对比或转折关系。 5. 用自己的话解释长句： 在阅读长难句时，考生可以尝试将句子分解成可理解的小句，并尝试用自己的话解释句子中的关键部分。 特别提醒：如果您对英语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的托福阅读长难句分析，希望可以切实帮助到大家。更多托福备考相关信息，可以关注沪江网查询。

要是和英语有关的考试，学生们就去买相关的单词书，倾尽所有力气先背上几轮才肯罢休，因为认定句子看不懂的原因是词汇量不行。 但是也有这种情况：所有单词都认识，但这句话想要表达什么还是云里雾里的。 所以长难句不会不等于单词匮乏。 2.语法 还有一些学生说高中语法已经忘长难句的类型有：1.复杂句子结构+大量生僻名词;2.复杂状语+复杂句光了，然后又去书店买了本语法书看了起来，去研究冠词、名词性从句、状语从句、主语从句和倒装，去研究深奥又难懂的术语，去做一道道选择题，比如：other, the other, others, the others的区别?其实语法不行不代表要专门买本语法书，了解每一个术语。做题时，只要知道它是从句，它是修饰哪些成分，就已经足够了。 以上就是托福阅读长难句类型整理，希望可以给大家在备考的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

要是和英语有关的考试，学生们就去买相关的单词书，倾尽所有力气先背上几轮才肯罢休，因为认定句子看不懂的原因是词汇量不行。 但是也有这种情况：所有单词都认识，但这句话想要表达什么还是云里雾里的。 所以长难句不会不等于单词匮乏。 2.语法 还有一些学生说高中语法已经忘长难句的类型有：1.复杂句子结构+大量生僻名词;2.复杂状语+复杂句光了，然后又去书店买了本语法书看了起来，去研究冠词、名词性从句、状语从句、主语从句和倒装，去研究深奥又难懂的术语，去做一道道选择题，比如：other, the other, others, the others的区别?其实语法不行不代表要专门买本语法书，了解每一个术语。做题时，只要知道它是从句，它是修饰哪些成分，就已经足够了。 以上就是托福阅读长难句类型整理，希望可以给大家在备考的时候带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

一个是我们从句语法的内容。 如果能在这个过程中整理出语法，同时，写下问题中一些好的结构。例如,一些定语从句结构、虚拟语气是对于现实生活和将来现实、过去现实的一个相反情况的描述等等。把它们记录下来,然后多练习几道题,我相信,在翻译的过程当中,会得到一些好的分数。 根据牛人经验，2006年6月24日之后的cet-4和cet-6考试，只需要会识别所有选项的单词和短语，并正确拼写，那么及格概率是蛮大的。因为听力中出现的词汇，难度不大。 其次，掌握一些固定搭配可以为翻译加分。 在听力和完型填空题中，经常会出现一些固定搭配，如果记得很清楚，就可以在翻译部帮助到你。写下可以听懂的，能写多少写多少，听到什么写什么。 在最后三句话中，写下自己能理解的观点，而不是试图把它们全部写下来。首先，把它们都写下来太难了。也就是说，只英语要你能听到一个句子并理解其中的一些部分，即使不理解它在说什么，或讲的是什么道理。但我们只要可以写出它的一部分，就可以得分。 以上就是小编给大家分享的英语四六级备考技巧，希望可以给大家学习带来帮助。

后有逗号与其他句子成分分开，比较容易识别。 例：The International Institute of Noise Control Engineering (l-INCE), on the advice of the World Health Organization, has established an international working party, which includes New Zealand, to evaluate noise and reverberation(混响，反射) control for school rooms. (剑9 Test 2 Passage 1) 五、后置定语修饰成分多 例： A few years ago, in one of the most fascinating and disturbing experiments in behavioural psychology, Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a “leader” in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform. (5A0102) 六、倒装结构及其他 在英语当中，主语和谓语有两种顺序：一种和汉语一致，即主语在前;另外一种顺序是谓语在主语前面，即倒装。 阅读中长一般会出现以not only等否定连词和never, seldom rarely, hardly等否定副词引导的倒装句。理解倒装句，就要把它转换成普通语句，把倒装语序还原为自然语序，在自然语序下理解句子。 例：In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict. 如何解决长难句呢? (1)要有意识地分析每个句子的主干结构： 比如“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”。 这个句子基本可以浓缩为：小绵羊在吃草。 (2)层次化的思想 用括号匹配的方法变成若干简单句的集合;平时练习的时候有意识的把可以识别出来的修饰和从句用括号扩起来; 对于每一个简单句来说，任何一个简单句可以变成基本句型和非主干成分。前者可以直接转换成为中文。 (3)非主干成分 如果是定语，前置理解; 如果是同位语或插入语，删除; 如果是状语，隔离看主句。 大家都了解清楚了吗?如果你还想继续学习的话，可以来网校提升。当然如果如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫定制专属课程。

句型是由主语、谓语和宾语构成的。面对雅思阅读考试中的长难句就是will experience，当然后面接的development也就是宾语从句中的宾语了。 到这里，这个较长的由三个定语从句构成的宾语从句的意思已基本分析出来。 由此可见，只要我们能够正确分析分句间的关系，找出主谓宾，再分清楚修饰的成分，这种长难句的理解似乎也没有那么困难。而如果能够高效率地解决长难句的理解，那么阅读速度必然也会登上一个新的台阶。 以上就是小编给大家分享的雅思阅读长难句解题技巧，希望可以给大家备考带来帮助。

句(长难句)，这些都会影响我们的阅读速度。下面，我们来看看针对雅思阅读长难句对应的关键信息，以提高你的阅读速度。 二、复合句解决方法 1. 简化复杂句结构 第一步是简化句子。当我们看到一个很长的句子，我们可能会感到困惑与不解，但如果简化复杂的句子，就能很快找到主要的句子和把握句子的大意。 例如，当我们看到一个包含很多从句的句子时，我们应该快速地分析句子的结构，找主谓宾，然后我们可以大致确定句子的主要部分，理解大意。 2. 添加修饰成分 完成第一步后，我们可以达到理解复杂句子的效果，但不能准确把握句意，第二步要做的是将划分开的修饰成分补充到所修饰的内容上。 例如，主语从句就要归到主语上，宾语从句就要归到宾语上……等等，然后还原句子意思。刚开始做分析的步骤会觉得繁琐，这是因为我们的分析过程复杂的句子还不熟练。 如果平时多练习，就可以快速掌握主干理解句子的含义，对复杂句的理解能力和速度将会改善。 以上就是小编给大家分享的英语雅思阅读技巧，希望可以给大家在备考的时候带来帮助。

就是加了从句，或者是由连词和平衡结构把若干简单句合并在了一起。雅思长难句最频繁出现的情况包括如下几种： 定语从句：that, which(介词+which), who,… 状语从句：v+ing 寻找平衡结构：三大连词 and/or/but， not only…but also… not…but… no more/longer/less …than as…as not so …as… . . . 还有一种特殊主系表值得单独说一说： There be句型：寻找中心词 雅思阅读练习这个句型之所以特殊，是因为系动词和表语都长难句已经以倒装的形式给出来了，欠缺的只是一个主语中心词而已，因此我们看到了there be开头的句子，一定先集中精力寻找到那个中心点。此外，这个句子是一些同学在雅思作文考场上易犯错误的地方。在时间紧迫的压力下，可能会有同学不自觉地受到了中文思维的影响，写出诸如“There are many people do something.

语之外，阅读是占题量最大，而且分值最高的一个题型，尤其是里面的长难句

时间状语，而“when, as a young student in Belgium, he embarked on research into phenolic resins”为定语从句，做1885的定语，关系词为when; “the group of sticky substances”为phenolic resins的同位语;“produced when phenol (carbolic acid) combines with an aldehyde (a volatile fluid similar to alcohol”为过去分词短语做定语，做the group of sticky substances的定语，而“when phenol (carbolic acid) combines with an aldehyde (a volatile fluid similar to alcohol).”为when引导的时间状语从句。 6. On 13 July 1907, Baekeland took out his famous patent describing this preparation, the essential features of which are still in use today. (剑5, Test 2 passage 1) 分析：本句的主句为“Baekeland took out his famous patent”, “On 13 July 1907”为