• 新概念英语4学习笔记:第24课 Beauty

    的确意味着什么,只不过我们不应该去试图阐明这种意义. 5. If we glimpse…it is unwise…nor should we seek to invest that… 并列复合句,第一句的主句主系表结构,主句的实际主语是动词不定式 to try…,从句是 if 引导的条件状语从句,从句为学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓宾结构. nor 后面为第二句,主干结构是 we should seek to invest that with significance. that 为宾语,which 引导的定语从句修饰 that. 6. Beauty is meaningless. 简单句,主系表结构,in terms of 为状语,在人类的“意义体系”之中,这个意义可能偏重实际和应用领域来说,美则是没有意义的. 这句话也是跟前面这句不应该阐述和赋予意义来进一步总结的.    

  • 新概念4学习笔记:第31课The Sculptor Speaks

    就是弄清楚后面的几个指标,什么“融为一体”的翻译,那都是译者自己融的. 因为是自己要确认,所以后面 with 介词短语只能作状语. as the space that the shape displaces in the air 为宾语补足语,补充说明该体积的具体情况,这里包含了一个 that 引导的定语从句,讲清楚了这个情况是该体积所占据的空间.   第三段语法符号详解: 1. Observer learn to feel shape as… 简单句,主谓宾+宾补结构,as 后面为宾语补足语,解释说明如学习新概念英语第四册的辅助学习笔记何来感觉和理解形体. 2. He must perceive an egg as… 复合句,主句为和上句同样的句式,主谓宾+宾补,as 引导宾语补足语. 后面有一个 that 引导的同位语从句,为主系表结构. 3. So with solids… 参考 So do I 的表达,so 相当于 in the same way,我们理解其它形体的时候,也是如此,所以 solids 在这个倒装且省略句中作宾语,后面的名词均为其同位语. 4. He can appreciate or combinations. 简单句,主谓宾结构,from these 可以视为地点状语,从这里出发,理解上便是有了上面的基础之后.    

  • 新概念英语4学习笔记:第18课 Porpoises

    主谓结构. 7. This knocks down the turtle… 简单句,主谓宾结构,谓语由动词词组担任. 8. He recovers his equilibrium than the next porpoise comes along and hits… 复合句,主句主谓宾结构. 从句为并列句,主谓宾结构,第二句省略了主语,(the next porpoise) hits him another crack 双宾语,him 为间接宾语,another crack 为直接宾语. 这里是 no sooner…than 结构的时间状语从句,语法上,主句用过去完成时,从句用一般过去时. 本句可写作:No sooner had he recovered his equilibrium than the next porpoise came along and hit him another crack. 9. the turtle has been butted… 简单句,主谓结构. 10. He is satisfied to try… but a porpoise knocks him… 并列复合句,but 分成前后两句. 第一句为学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓宾结构. 第二句为 as soon as 引导的时间状语从句,以及主句为主谓宾+宾补结构. 11. The turtle gives up and the game is over… 并列句,第一句主谓结构,第二句主系表结构.

  • 新概念英语4学习笔记:第8课 Trading Standards

    主谓宾结构,that 引导的定语从句修饰主语,为主系表结构,句首有一个 as 引导的非限制性定语从句. (2.2.1) 这里的翻译,想表达的意思是欧洲生产的电动剃须刀出口到美国,也不会有问题,那么这里的美国人,其实质已经是在美国的使用者了. 2. businesses ask why (we) have… 复合句,主句为主谓+宾语从句结构,why 引导宾语从句,省略了主语 we,应为why we have,后面有一个 where 引导的地点状语从句,为主谓结构. 3. Politicians agree…America and the EU have been trying to reach a deal which would eliminate the need… 并列复合句,首句为主谓结构,后面是 so 作连词,第二个句子为主谓宾结构,which 引导定语从句修饰 deal,该从句为学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓宾结构. 4. They hope to finish… 简单句,主谓宾结构.   5. Although…the details are complex enough… 复合句,主句为主系表结构,这里 enough 的作用,即 so,可以看作 the details are so complex that they may be…所以后面是 that 引导的结果状语从句,该从句为主系表结构. 句首 although 引导的让步状语从句为主系表结构.   第三段语法符号讲解   1. why. Why 后面省略了 may they be hard-pressed to get a deal at all. 2. One difficulty is to construct… 简单句,主系表结构,动词不定式作表语. 3. The Americans would reach one accord and hammer out pacts… 并列句,and 连接的两个句子均为主谓宾结构. 4. The EU wants agreement which… 复合句,主句为主谓宾结构,后面跟一个 which 连接的定语从句,该从句为并列句,均为主谓宾结构. continental traditions 大陆传统指欧洲大陆传统.    

  • 新概念英语4学习笔记:第27课 The "Vasa"

    学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓宾结构,后面是时间状语从句,as 状语从句中,to the port side作状语,表 went 的方向,go 在此作系动词接表语,此处 went 不能省略,一方面表过去时,另一方面,sliding 和 crashing down 是动名词形式,需要 went 来引导,否则可改写为 cargo, ballast, ammunition and 400 people slid and crashed down... 4. Gun-ports were below water and the inrush sealed fate. and 引导的并列句,前句主系表,后句主谓宾. 5. The mighty Vasa sank… 复合句,which 引导

  • 新概念英语4学习笔记:第9课 Royal Espionage

    伴随状语. 3. His patrols halted parties: hunger assailed army. 简单句,主系表结构,后面跟一个现在分词作学习新概念英语第四册的辅助学习笔记伴随状语. 4. Alfred began skirmishes and the Danes had surrendered. 并列句,首句主谓宾结构,and 后句为主谓结构. 5. The episode could serve as a(n) epic 简单句,主谓宾结构. 翻译的时候,将 episode 放在了最后.  

  • 新概念英语4学习笔记:第4课 Seeing Hands

    主谓结构. 4. Vera was blindfold; and she lacked the ability… 并列句,前句主系表结构,后句主谓宾结构. 状语 except when blindfold 省略了主语和系动词,应为 when she was blindfold. 5. It was also found that although…this ability ceased… 复合句,it was that 强调句型,it 作形式主语,that 引导的主语从句作真正的主语. 主语从句 that although…wet 中,先是 although 引导的让步状语从句although…fingers,该从句的主句为主谓结构 this ability ceased,最后是省略了引导词when 的定语从句修饰 the moment,该定语从句为主系表结构.   为什么打湿了手就没办法识别物体呢?可能是为了让这个能力看起来更为神奇,亦可能打学习新概念英语第四册的辅助学习笔记湿了手不方便作弊,因为类似的能力,魔术师也有过表演. 其实要真有这种能力,完全可以去买即开型彩票,或者去赌场,用来表演或者开培训班还是屈才了.

  • 新概念英语4学习笔记:第34课 Adolescence

    不过是连接两个表语 wrong 和 ignorant,同样,第三个 or 也是连接两个表语 unfair 和 unjust. 2. What the child cannot forgive is…if… 复合句,what 引导主语从句,有倒装,还原为 the child cannot forgive what. 该主语从句作主句的主语,主句是主系表结构,to admit 动词不定式作定语修饰 refusal. if 引导的条件状语从句中,含有一个宾语补足语,them 指 the child.   第四段语法符号详解: 1. Victorian parents believed that…; they did…, but children were… 复合句,分号前面是一个独立的句子,为主谓+宾语从句,该句中含有一个 that 引导的宾语从句,该从句中 by…attitude 是方式状语,是一个成分,非状语从句. 分号后面,but 连接了两个完整的句子,表转折. but 后面这句有 too…to 结构,cowed 为过去分词作表语,后一个 to 是动词不定式作原因状语,作解释说明因为太怕了,所以不愿意告诉家长. 一般来说 too 在这种 too…to 的结构中常常是 more than enough 的意思,如果是这样,则后面的 to 不定式作结果状语. 该原因状语中,know 是不带 to 的不定式,letsb. know,而 know 后面带了一个可以理解成宾语的成分,只不过这个宾语是一个句子,倒装结构,还原为 they felt how. 2. We tend to go…, but this is… 并列句,but 连接的两个句子,前句为学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓结构,后句为主系表结构. 3. It is…to… 复合句,to face up to reality 不定式作真正的主语,前面的 it 是形式主语. 后面 however 引导的让步状语从句,倒装结构,还原为 it may be painful…

  • 新概念英语4学习笔记:第33课 Education

    能把人翻没了, 变成某个地区不知道青少年越轨,应该是某地方的人不知道. 越轨是社会学上的概念,因为青少年出现问题并不一定会触及罪行,所以社会学中以 delinquency 来描述,甚至有一门课叫越轨社会学. 你可以这样理解,没有在某个合宜的范围内行事,超越了轨道. 5. No necessity results in neglect… and no father is confronted with inability…  并列句,都是主谓宾结构. 教材的翻译没有理解 buy 为什么会打引号,按照字面意思错译成了支付教育费用,这段讲的不是费用问题,而是父亲无需外出打工,可以陪伴孩子,自然不存在需要花钱请别人来照顾自己孩子的问学习新概念英语第四册的辅助学习笔记题了。为了便于理解本段第一句话的含义,我们再额外收录下段的第一句话.   第五段语法符号详解: 1. the man of nature shares the privilege with the members… 简单句,主谓宾+宾补结构,只不过宾语补足语放在了前面,share sth. with sb. 后文举例,人类通过近距离观察,可以学习考拉妈妈是如何教小考拉爬树的,浣熊妈妈如何教浣熊宝宝清洁食物的,以及海豹妈妈是如何教小海豹游泳的. 人类能够有幸分享动物王国中的各种教育. 文章也是讲解教育在没有书籍的年代是如何产生和发展,所以上段 wilderness 并非指发展落后的地区,而只是讲了荒凉地区的教育情况.

  • 新概念4学习笔记:第19课The Stuff of Dreams

    学习新概念英语第四册的辅助学习笔记主谓宾结构,即 9-2 句. 9-1 句为 if 引导的条件状语从句,为并列句,由 and 连接,均为主谓结构,第二句里面含有 when 引导的时间状语从句,该时间状语从句为主谓宾结构. 9-3 句为 while 引导的时间状语从句,为主系表结构. 10. The implications were that… 复合句,主句为主系+表语从句. that 引导的表语从句为强调句型,为并列句,均为主谓结构,其中 but 后这一句省略了谓语,还原为 but it was the disturbance of dreaming that mattered.