用来表示对比或转折关系，使句子的表达更加生动有趣。比如，使用连词 but、however 来表达对比关系，引出相反的观点或情况；使用连词 although、while 来引出转折的内容，增加句子的表现力。适当运用转折连词可以使文章更加丰富多彩，读者更容易理解作者的意图。 5. 使用因果连词表达因果关系 因果连词用来表示因果关系，可章以使句子更加连贯和有逻辑。比如，使用连词 so、therefore 来表达因果关系，引出结果或结论；使用连词 because、since 来引出原因或解释。正确运用因果连词可以使句子逻辑清晰，阐述更加有力。 6. 注意连词的位置和搭配 在使用连词时，需要注意连词的位置和搭配。一般来说，连词应该放在两个需要连接的成分之间，以确保句子结构清晰。此外，还需要注意连词与前后句子的逻辑关系，确保连词

排在很多场合，培养阅读的习惯。 避免环境干扰 关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅读环境。 尝试触觉经验阅读 当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等。 激发阅读兴趣 阅读孩子感兴趣的书 根据孩子的兴趣来选书。如果TA喜欢动物，就多读一些小动物相关主题的绘本。 让孩子成为主角 把故事里的角色变成孩子的名字，孩子会非常高兴。 表演故事场景 鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。 故事再现 选择孩子喜欢的故事，和TA一起用画笔或者其他形式把故事再现出来。在这个过程中还可以复习故事内容。 合理安排阅读时间 孩子的注意力和控制能力有限，在做一件较难的事情的时候，容易出现焦躁的情绪，因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内，避免孩子出现厌恶感。 阅读技巧 放慢阅读速度 给孩子充足的时间来消化故事里的、词汇和观点。 阅读是学习新词汇的好机会 在故事里挑选些新单词，讨论它们的含义，让孩子试着用这些新单词造句。 阅读前充分准备 阅读前准备一些与书内容相关，帮助孩子理解该故事。阅读开始后，可以先看这些，讨论一下这个故事可能讲的是什么。 与孩子谈论故事主题 如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题，可以和孩子聊一些与舞蹈相关的知识，这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。 延伸阅读 在路上或者其他场合遇到各类字母标识，比如“P”、“U”(unclesam)，和孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。 一起唱故事 很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。 你说我猜 让孩子描述一个人物或动物，然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词和动作来辅助。可以轮流玩，锻炼孩子的表达和倾听能力。 鼓励孩子预测故事的结局 鼓励孩子大胆预测故事结局，无论孩子的预测与故事的结局是否相同，在这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。 故事回顾 和孩子阅读完，鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可以锻炼孩子的表达能力。 和孩子一起改编故事 把故事中比较重要的情节改编，如果…会发生什么?以此来激发孩子的想象力。 如果你还想了解更多关于青少儿英语在线培训的内容，可以来网校看看。如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

行时、现在完成时、过去完成时等。学习者应该了解每种时态所表示的时间概念以及其在句子中的常见用法。 2. 根据语境选择合适的时态 在写作中，选择合适的时态需要根据具体的语境和句子所表达的含义来确定。一般来说，过去发生的事情应该用过去时态来表达，现在正在进行的动作应该用现在进行时态来表达，将来要发生的事情应章该用将来时态来表达。学习者应该根据句子所描述的事件发生时间，选择合适的时态。 3. 注意时态的一致性 在写作中，时态的一致性是非常重要的。句子中的主语和谓语动词的时态应该保持一致，以确保句子表达清晰、流畅。例如，如果主语是单数第三人称，谓语动词应该使用相应的第三人称单数形式。学习者在写作时应该特别注意时态的一致性，避免出现时态不一致的错误。 4. 运用完成时态表达动作完成状态 现在完成时和过去完成时常用来表达动作的完成状态。现在完成时用来表示过去某个时间点开始，一直延续到现在的动作或状态；过去完成时

不可思议了！） How delicious the food tastes!（食物的味道多么美味！） What a terrible mistake he made!（他犯了多么可怕的错误！） 3. 惊奇和惊讶 感叹句常常用来表达惊奇和惊讶之情。当遇到令人意外或不可思议的事情时，可以使用感叹句来表达内心的惊讶和震撼。 What a small world it is!（世界真是太小了！） How surprising it is to see you here!（看到你在这里真是太惊讶了！） What a coincidence that we both chose the same restaurant!（我们竟然都选择了同一家餐厅，太巧了！） 4. 强调句式 感叹句也可以用来强调某一方面或某种情况，使其在句子中更加突出和引人注目。通过感叹句的运用，可以使语言表达更加生动有力。 How lovely the flowers in the garden are!（花园里的花儿多么可爱啊！） What a difficult decision it was to make!（要做出这样的决定实在太困难了！） How brave he was to confront his fears!（他面对恐惧是多么勇敢啊！） 5. 语气调整 感叹句的语气可以根据语境和情感需要进行调整，使其更加贴近表达者的真实情感和意图。可以通过语调、语气词和句式结构等方式来调整感叹句的语气。 What a relief!（多么令人宽慰啊！） How frustrating!（真是令人沮丧啊！） What an idiot!（简直是个白痴！） 通过以上技巧和方法，学习者可以更好地掌握英语感叹句的运用，使其在写作和口语表达中更加灵活、生动，增加语言的表现力和感染力。同时，也要注意根据具体语境和情感需要，合理运用感叹句，避免过度或不当使用。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

加深单词记忆的好方法。多阅读的课外书籍内容可以巩固对熟悉单词的记忆，同时也可以在理解文章的基础上判断新词的含义，并提升自己的词汇量。 一.英语词汇背诵有什么好方法 1.加强短文背诵记单词 单一的单词是很难被记住的，因此可以通过背诵短文，并结合短文的意境来记住单词，在某些情况下记忆单词可以大大提高记忆效率。 短文本身就是一个词库，因此可以把短文当作记忆单词的载体，尽可能多地背诵短文。 2.巧用词典记单词 词典是记住单词的重要工具之一。遇到高频词汇时，可以去吃词典查找其具体解释和用法，以加深记忆;在遇到新单词时，可先根据上下文进行猜测，然后在词典中进行验证。 需要注意的是，千万不要过分依赖词典，不要逢词必查，这样会降低自身的自主思考能力。 二.英语词汇的记忆方法 1.多次重复法 背单词不是一次就能够完成的，是需要不断重复的，这也是英语基础差的人最容易上手的方法。 在第一次背一组单词的时候，要把自己觉得稍微难一点或者不太清楚的单词标出来;当第二次就着重记忆这些词，第三次和第四次也是如此。经过反复记忆，对一组单词的印象就会比较深刻了。 2.记忆宫殿法 记忆宫殿法是在脑海中建造自己的宫殿，通常都是自己熟悉的场所和路线，在这个路线中储存要记忆的单词，一定要有顺序，每个单词的位置都要有规律，等需要输出的时候，再在这个路线中调取出来。 这就像在一个房间里放东西一样，把单词放在房间的每一个位置。这种方法不仅可以用来记单词，还可以用来记其他东西。 三.英语词汇量多少够用 一般来说，在十几岁拥有的词汇量就应该在12000个左右，但由于受到环境的影响，我们很难积累到这么多词汇。 12000个词汇量基本等同于流行报纸每天文章里的词汇量，一般来说大学毕业生的词汇量大约是其2倍，约23000个。 总之，英语学习者的首要目标是使用2000个常用单词，以使他们能够理解近80%的英语内容;最终目标是20000个单词，也就是和受过良好教育的英国人的词汇量相当。 以上就是小编给大家分享的英语单词积累方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

responsibilities?（你的工作职责是什么？） I’m a teacher/engineer/nurse, etc.（我是一名教师/工程师/护士，等等。） I’m looking for a job.（我正在找工作。） 十六、家庭和关系 Do you have any siblings?（你有兄弟姐妹吗？） How old are your children?（你的孩子多大了？） Are you married?（你结婚了吗？） I’m single.（我单身。） We’re expecting a baby.（我们期待着一个宝宝的到来。） 十七、时间和日期 What time is it?（现在

分配涉及试题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。 二.托福阅读提分的方法 1.先将自己词汇量刷到8000+。当词汇量达到8000+时，就不要再死记单词了。而是应该通过大量阅读英文文章来记忆单词。养成每天阅读一篇短外刊的习惯。 2.在练习阅读时，请在大脑中默念阅读的内容，尽量做到默念完毕即知其意，当理解有困难时再在大脑中翻译成中文以辅助理解。但切记，不要依赖中文去理解英文。 3.尝试学着跳读，先重点精读段落第一句话。段落中间部分，则可以只读主谓宾，定状补则可以略去不读，以提高阅读速度。 4.通读全文。遇到生词忍住查字典的冲动，先根据上下文语境来猜这个词的褒贬，具体词义猜不出没关系。 三.如何学习托福阅读 1.扩大知识面。扩大知识面对提高阅读问题的准确性非常重要。如果考生对阅读文章的主题一无所知，在做题时就会感到非常困惑，很难理解文章的大意。 如果考生平时注意扩大知识面，多了解各个方面的知识，那么在阅读时就会感到很轻松。 2.掌握单词的意思。在阅读的过程中，我们难免会遇到生词。有些考生会停下来查字典，这个方法其实不正确。有些单词确实会影响理解。 查字典当然也是一种方法，但经常使用字典不仅会影响你的阅读速度，还会影响你对文章的整体理解。因此，考生在平时阅读中要学会处理生词，掌握猜测生词的方法。 3.理清结构。阅读时，首先要确定文章的体裁

英语可以丰富一个人的外交能力，为将来出国留学做准备，然而英语的学习依赖于长期的积累和应用。下面是小编给大家分享的商务英语自学方法，大家可以作为参考。 每天练习背诵 1. 大声朗读：阅读文章2-3次，带着理解去读，而不是为了读而读。当我们阅读文章时，比较好先了解文章的内容，了解文章中的每个句型，不仅要理解，还要用一本小书把句型抄下来，以后就可以进行复习了。 2. 背诵：好的文章要死记硬背，这样才能记住好的单词和句子。同时，应该培养自己的语感。 3. 快速阅读：第一次以最快的速度阅读文章，提高阅读速度和理解能力，逐步培养不需要翻译就能理解英语的能力。 4. 精读：第二次应该是精读，为了达到对文章

似是一个简单的题干的阅读过程，考生需要注意的是不要跑题，做为答题的一个小部分，考生没必要在这个上面花费太多的时间。 这里我们看题干的时候，要抓住题干中的关键词，利用这个关键词或者与关键词的同义词来定位文章的内容。对于有特殊印刷体的题目，考生可以利用这些特殊标记快速到文章中定位;对于没有这些特殊印刷体的题，考生要通过概念较小、变化较小的词来定位，提高定位的准确度，从而来节省时间。 3.直接做题，在题中找关键词 托福阅读第一题通常是文章的主旨题，跳过不做，放到最后来做，其他的很多试题都是标章记了行号或者可以通过特殊字符来辨认，比如数字，大写字母，拼写十分怪异的单词等等，当一道题没有这些标示的时候要通过邻近的其他试题来定位本题在原文中的位置。 以上就是小编给大家分享的托福阅读备考方法，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

以是定语、其它修饰语、特殊标点符号(如冒号、破折号、引号)后面的内容、甚至该词下属的例子及定义，可以通过这些表达从侧面理解被考单词含义。 5. 定冠词 the +被考词汇，前句有解。 6. 选项内容全面、概括性强的一般是答案项。 7. 利用相关信息。一部分生词，考生可以利用上下文中给出的相关信息作为线索进行推测。 8. 利用实例。列举实例是作者常用的一种写作方法，它常常跟在生词难词、 短语或句子的后面用以解释或重申上文的内容。考生理解了例子的用意也就弄清了所考词汇的含义。 观点态度题 1. 阅读时，要辨别清楚文章的文体。议论文中，文章的中心句处一般暗示作者的态度;而说明文因为其体裁客观性，作者的态度也往往采取中立。在描述性文章中，因为其文章观点往往不直接提出，而且作者写作时也常带有某种倾向性，所以，要求考生在读这种文体时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语，捕捉那些烘托气氛、渲染情感的词句。 2. 对于综合推断情感态度的题，需要分析段落大意和文章走向，理解文章中心思想，最后才能判断出作者的情感态度。 3. 区分不同的观点，尤其要找出作者的观点。直接引语和间接引语中