• CSE写作九级是什么水平

    跟着小编一起来看看吧! 书面表达能力通过不同的写作功能、目的和情景相互作用反映,主要体现为语言学习者和使用者撰写不同功能文本的能力。 书面表达能力量表包括书面描述、书面叙述、书面说明、书面指示、书面论述和书面互动六个方面。 一、书面描述: 能从不同视角描写自然风光,做到贴切、生动、形象。能在创意写作中生动、细致地描写人物心理或周围环境,展现人物性格。 二、书面叙述: 能结合社会现象进行创意写作,构思新颖,语言表达纯正、自然、优雅。 三、书面说明: 能撰写详细的产品说明书,语言符合行业规范 四、书面指示: 书面指示量表不设第九级,其要求同第二级至第八级。 书面指示 八级 能就本专业领域的研究项目写出语言清晰、条理清楚的研究步骤和方法。 七级 能撰写正式的指令通告,如政府公告、法院裁判文书、操作指令等。 六级 能写结构完整、语言清晰的商务活动指南。 五级 能写出较为详细的社团活动方案。 四级 能简单介绍日常事务的步骤。 能为集体外出活动写出清晰的旅行线路与计划。 三级 能清楚地说明短途路线,如去图书馆、食堂等。 能根据图片提示写出简单的操作说明,如制作盆栽、拼装模型等。 二级 能写下老师给出的简单游戏指令。 五、书面论述: 能撰文回应学术期刊文章中有争议性的观点,理据充分,论证有力。能为报刊等撰写评论员文章,就社会热点问题发表看法,观点鲜明,论据有说服力。    

  • 雅思写作备考:九类词汇背起来!

    朝九

  • 【经典名著阅读】《红字》第十九章(下)

    九章

  • CSE口语九级是什么水平

    域中复杂、有争议的问题进行有效的交流和磋商。能灵活自如地主持活动或接受访谈,语言表达流畅。 三、口头表达策略 口头表达策略指语言学习者和使用者在完成口语交际任务时运用的交际策略,包括规划、执行、 评估/补救等方面。 九级水平: (一)口头表达策略:能根据听众的社会文化背景自如有效地调整表达内容和方式。能通过话轮转换、直接或间接引用等手段自然地融入并引导会话。能使用有效的方式掩饰错误并及时修正。 (二)口头表达策略(规划 ): 能根据听众的社会文化背景,自如、有效地调整表达内容和方式。 (三)口头表达策略(执行): 能通过话轮转换、直接或间接引用等手段自然地融入并引导会话。用机智、幽默的语言回避敏感话题。 (四)口头表达策略(评估与补救):能在讲述复杂、抽象的概念时,根据听众反馈,进一步解释。能在口头交际中使用幽默的语言掩饰错误,并及时修正。    

  • CSE九级是个什么水平?

    读懂语言复杂、内容深奥的相关专业性材料,对材料进行综合鉴赏和批判性评价。 口头表达能力:能就广泛的话题进行深入的口头交流,并根据听众的社会文化背景,自如、有效地调整表 达内容和方式。 能就专业领域中复杂、有争议的问题进行有效的交流和磋商。 书面表达能力:能综合考虑写作目的、读者对象、交际情景等各种因素,就各类话题撰写评论性文章。 能结合社会现象进行创意创作,语言具有鲜明的体裁特征,作品富有艺术感染力。 组构能力:能在各种场合自如运用语法和篇章知识进行准确、连贯的创造性表达,语言使用自然得体、规范。 语用能力:能准确把握不同的交际意图,灵活运用恰当的语言和丰富的社会文化知识与他人交流,得 体应对不同交际情境,语言纯正,表达机智,达到圆满的交际效果。 口译能力:能译出各类主题,包括非熟悉领域的专业性讲话,译语准确、完整、流畅。 能译出高级别、正式和非正式场合的讲话,译语的语域和九风格与讲话人一致。 能综合运用交传或同传技能与策略,语言灵活,表达符合目的语习惯。 笔译能力:能翻译主题广泛、语言复杂的各类专业性文本,译文准确、完整、规范、纯正。 能翻译主题抽象、结构复杂的文学文本,译文再现原文风格和内涵,措辞严谨。  

    2020-09-15

    CSE CSE是什么

  • CSE阅读九级是什么水平

    对比与对照等,帮助理解。 在阅读结束后,能通过提炼主题词,检查自己对文章的理解程度。 能评估自己阅读策略的有效性,适时调整。 能利用已有常识,评价内容的合理性。 三级 能通过标题预测文章的大概内容。 能根据阅读目的规划阅读过程。 能根据阅读目的调整阅读速度和阅读方法。 能通过背景知识帮助理解。 能利用上下文线索预测故事情节发展或结局。 能利用一些标记词语,如 in fact、I think 等,区别事实与观点。 能利用阅读材料中的衔接词,如 but、however、like、in the same way 等,识别作者观点。 能利用衔接词识别句子之间、段落之间的关系。 能利用视觉线索,如大写、斜体字、下划线等帮助理解重点信息。 能通过分析句子结构,理解句子意义。 能通过回顾故事情节帮助理解内容。 能通过总结文章内容加深对文章的理解。 能通过关键词或主题句帮助理解文章的主要内容。 能借助母语材料理解同一话题的英语文章。 能通过快速浏览获取文章大意。 能通过画面联想帮助记忆所读内容。 能利用上下文检查阅读理解的正确性。 在阅读结束后,能通过回顾弥补阅读理解中的不足。 能通过工具书或网络检索相关内容帮助理解。 二级 能借助插图理解图文小故事。 能通过放慢阅读速度或反复阅读,更好地理解所读材料的内容。 能借助标点符号理解句子的意义。 能借助语篇上下文关系推测词语或句子的意义。 能利用关键词语快速找出目标信息。            

  • 【经典名著阅读】《红字》第十九章(上)

    九章

  • CSE听力九级是什么水平

    借助所听到的关键词,对相关场景、背景知识等方面展开联想或推断,帮助理解。 能在听力活动开始前,明确任务目标、确定注意力焦点。 听的过程中,能借助语境和已有知识,预测事件的发展。 能通过记录关键信息帮助理解。 三级 能根据关键词判断说话者所表达的情感。 能根据所听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。 能通过说话者的措辞、语气等信息推断对话者之间的关系。 能借助已知信息对所听材料的话题和内容进行预测。 能借助身体语言、图像等信息,预测所听话题的走向。 能边听边修正先前的错误理解。 能借助图片、影像等视觉信息理解所听内容。 能借助手势、表情等评估自己对所听内容的理解。 能根据说话者的语音、语调判断其态度。 二级 能根据图片或图表信息,预测将要听到的内容。 能借助说话者的手势、表情、语气等理解交际目的。 一级 能借助说话者的手势、表情、语气等判断说话者的情绪。  

    2020-09-01

    CSE cse听力标准

  • 雅思阅读文章结构类型有哪些

    即为一个细节,而后再把细节所在段落找出来。用定位,得一行行找,费事费力,况且有时不能找到,只能自己归纳。   比如剑四52页30题“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”   在文章的段落里是难以把这句信息判断出来。   还有T/F/NG题中,题目顺序与出题顺序依然是相同的,但顺序打乱也常有。好像剑五19页8-13题。要做出这些题,那非读文章不可。   雅思阅读文章结构类型2 、结构阅读法   于是有同学问,雅思文章题材十分的多,不能看明白如何在几分钟里搞定?此时能够想想,相对固定的文章结构。   根据作者观察,全部的雅思文章都能够划分成2大类,一是介绍性的学术说明文,二是论辩性的学术论文。   雅思阅读文章结构类型3、介绍类学术说明文   要判断文章类别,通章题材十分的多,都不能看明白要如何在几分钟里弄明白?此时能够考虑下,相对固定的文章

  • 雅思阅读考8分的九个方法

    计时完成三篇文章阅读   此方法为了提高大的精读能力, 不要为了做题而做题, 而是为了把题目读懂、吃透。 每个词、每个短语、每个句式的功能都分析清楚再去答题。   此方法适合备考试时间较长的,同时对阅读期望分值比较高的同学。   20分钟完成一篇文章   此方法适合不喜欢阅读的同学,前期适应练习。   初期做阅读练习学生,整个阅读三篇文章一起读下来会有种大脑被掏空的感觉。适度练习起码不会起到逆反心理。   没有时间限制完成一篇文章   依旧还是一篇文章, 如果20分钟的计时导致时间紧迫造成错误率过高, 可采用此种方法。 没有时间限制的阅读也是为了阅读而阅读, 提升总体阅读实力。   一次只做一个题型   题刷多了之后他会发现, 不同题型他对文章不同部分的考察点是不一样的。比如list of headings考察是段落理解能力,True/ False / Not given考察的是句子理解能力。雅思考试机经有针对性的答题往往会总结出适合自己的答题规律。   此方法适合多次刷题, 但毫无题感的同学。   在字典的帮助下答题   此方法可检测出阅读失分的原因, 究竟是因为生词? 句式复杂? 还是逻辑是的问题? 如果有了字典的帮助还是得不到分,和生词没有关系了   只读文章不