remains a puzzle. Which kind of food is the best is still not certain. 为了避免主语显得过长，可以用it 作为句子的主语，把主语从句移到句子的末尾。如： It hasn't been decided yet when the new restaurant will open. It is not clear how gold was found there. It is hard to understand why there is gravity. It is a shame that you have to leave so soon. 以上就是英语主语从句学习内容的分享，希望可以给大在学习英语的过程中带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分。定语从句可以用who代替whom 例：He is the only doctor who/whom I can turn to for help.（限制性定语从句）他是我唯一能求助的医生了。（关系词作宾语时可用who代替whom） 例：He is a warm-hearted doctor, to whom I can turn for help.（非限制性定语从句）他是个好心的医生，我可以向他求助。 5、在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”结构前可以使用all、both、most、some等词，与of which/whom搭配。 例：Her daughters, both of whom studied abroad, wrote

。 __________________________________ always seems better than what we have. 6 给我印象最深刻的是这么小的男孩拉小提琴拉得这么好。。 ______________________________such a little b宾语oy could play the violin so well. 答案 1 A 主语从句用陈述语序。 2 That改成What，what在主语从句中作宾语 3 That改成What，what在主语从句中作宾语 4 What改成That,That无意义 5 What we can’t get 主语从句 6 What impressed me most was that 以上就是英语主语从句学习内容的分享，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

constructing sentences to deepen understanding and proficiency in using object clauses. 通过以上技巧和方法的学习和实践，我们可以更快地理解和运用宾语从句，提高语言表达的准确性和流畅度，从而在英语学习和交流中取得更好的效果。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

就使植物的生长成为可能。 The old man has a son , who is in the army .（此句中，非限定性定语从句是对先行词son进行补充、说明。但本句所传达的信息是："这位老人只有一个儿子" 。 如果将此句改写成限定性定语从句：The old man has a son who is in the army . 那位老人有一个在部队工作的儿子。那么，限定性定语从句就要对先行词son进行限定、修饰。这样一来，句子所定语从句的种类在英文中，有两种定语从句：限定性定语从句与非限定性定语从句。这两种定语从句传达的信息就变成了："这位老人有一个儿子在部队工作，还有其他的儿子在干别的工作"。）那位老人有一个儿子，他在部队工作。

。 __________________________________ always seems better than what we have. 6 给我印象最深刻的是这么小的男孩拉小提琴拉得这么好。。 ______________________________such a little b宾语oy could play the violin so well. 答案 1 A 主语从句用陈述语序。 2 That改成What，what在主语从句中作宾语 3 That改成What，what在主语从句中作宾语 4 What改成That,That无意义 5 What we can’t get 主语从句 6 What impressed me most was that 以上就是英语主语从句学习内容的分享，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（同位语从句，that在从句中不充当任何成份） The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。 （定语从句，that在从句中作gave的宾语） 2、引导词的不同 what, how, if, whatever 等可引导名词性从句，但不引导定语从句。 3、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前语从句与定语从句面的名词范围,或补充一些情况。如： The news that l have passed the math exam is true．我通过了数学考试这一消息是真的。 （同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息） 4、定语从句的先行词是名词或代词；而同位语从句的先行词只能是名词，而且仅限于idea， fact， hope，news，doubt，truth，information，suggestion，question， belief，conclusion等少数名词。而且when，where，why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词，而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。I have no idea when they will come. 我不知道他们什么时候来。(同位语从句) I’ll never forget the days when I lived there. 我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句) 以上就是小编为同学们整理的同位语从句和定语从句之间的区别，看完这几点不同，你能分清楚这两者之间的区别了吗?其实，只要大家能把以上几点记住，多从例句找不同，仔细分析一下句子的成分，很快就能做出正确的答案。希望以上几点能对大家有所帮助。

会在派对举办地和你见面。） 原因状语从句：用来表达动作的原因，常由because, since, as等引导。 例句：He couldn’t attend the meeting because he was sick.（他因生病而无法参加会议。） 目的状语从句：用来表达动作的目的或意图，常由in order that, so that等引导。 例句：She studies hard so that she can pass the exam.（她努力学习以便能够通过考试。） 结果状语从句：用来表达动作的结果或后果，常由so that, such that等引导。 例句：The baby cried loudly, so that everyone in the room could hear.（婴儿哭得很大声，以致每个人都能听到。） 条件状语从句：用来表达某种条件下的动作结果，常由if, unless, provided that等引导。 例句：If you work hard, you will succeed.（如果你努力工作，你会成功的。） 三、状语从句的使用方法和注意事项 位置：状语从句通常位于主句之前或之后，具体位置根据句子的语境和逻辑需要来确定。 标点符号：如果状语从句在句子开头，通常需要用逗号与主句隔开；如果状语从句在句子末尾，通常不需要特殊标点符号。 四、状语从句的引导词选择 选择适当的引导词对于状语从句的准确表达至关重要。以下是一些常用的引导词选择： 时间状语从句：when, as, while, before, after, since等。 地点状语从句：where, wherever等。 原因状语从句：because, since, as等。 目的状语从句：in order that, so that等。 结果状语从句：so that, such that等。 条件状语从句：if, unless, provided that等。 状语从句作为英语语法中的重要部分，为句子的修辞和逻辑提供了丰富的表达方式。通过本文的详细解析，相信读者已对状语从句的定义、分类和使用方法有了更语从句是英语语法中的一个重要概念，通过在句子中修饰时间、地点、原因、条件等方面的内容，丰富了句深入的理解。希望本文所提供的指导能够帮助读者更加准确地运用状语从句，使句子的表达更加地道、流畅和精确。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

语中主句和从句的时态不是非得一样的，比如只有if引导的条件状语从句有主将从现和主过从过的要求。其它如宾语从句，主句现在时，从句指在主从复合句中用作状语的从句。按照其意义，状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。状语从句是高中英语学习中的一个语法重点，也是历年高考重点考查的内容之一。学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别，以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法。 以上就是英语语法学习内容的分享，希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

的常见引导词包括“that”，以及特定疑问词如“where”，“why”，“what”，“whether”，“if”等。这些词在句子中起着引导从句的作用，使得从句能够作为主句的宾语进行连接。 此外，宾语从句的语气和时态通常与主句保持一致，因此在表达时需要注意语法的一致性。在口语或非正式场合，有时可以省略连接词“that”，但在书面语或正式场合中，建议保留以确保句子结构的清晰明了。 宾语从句的使用不仅丰富了句子结构，还使得表达更加清晰、流畅。通过不断练习和运用，我们可以更加灵活地掌握宾语从句的用法，提升英语表达能力，使之更加准确地传达自己的意思。   如果您对英语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。