• 英语词汇培训:关于冰雪运动的有趣习语

    花样滑冰中的8字形。要做到这一点,运动员的冰上技术必须非常熟练,动作也炉火纯青。这样出色的表演自然会引起观众的瞩目,得到他们的欢迎。由此,人们借用这个术语比喻某人因为英俊的长相或出色的表演而“出头露面”“引人注目”。在 figure 前还可用其他形容词,如 fine、good、bril­liant、dashing 等。若冰雪运动逐渐走入我们的生活,关于各种冰雪运动的英语要使 用该习语表达负面意义,如“出丑”“出洋相”之类,则可在 figure 前使用 poor、bad 等词修饰。 二、skate circles around skate circles around 【本义】(滑冰)超出(对手)几圈 【喻义】(在某些方面)比……游刃有余 She can skate circles around him when it comes to computer programming. 她在计算机编程方面比他要强多了。 【文化说明】该习语来自滑冰,指某运动员实力远超对手,比赛时能在圆形溜冰场上以“超出对手几圈”的悬殊优势取得胜利。这个短语可用来比喻“远超过某人;比……具较大潜力”。 三、skate on thin ice skate on thin ice 【本义】(滑冰)在薄冰上溜冰 【喻义】如履薄冰,冒风险 The teacher asked me many ques­tions, so I found myself skating on thin ice the whole evening. 老师向我提了好多问题,弄得我整个晚上战战兢兢,如履薄冰。 【文化说明】该习语源自滑冰,指“在薄冰上溜冰”。冰层厚度不够便难以承受溜冰者重量,在这样的冰面上溜冰随时可能掉进冰冷的水里,十分危险。因此该术语比喻“处于危险(困难)境地”,与汉语成语 “如履薄冰”表达的意思相似。该习语仅用于进行时态,亦作“skate over thin ice; thread on thin ice”。据考证,美国作家爱默生(Emerson)是比较早使用这个比喻义的作家之一。 四、skate over/round 【本义】(滑冰)滑过,溜过 【喻义】一带而过,略微触及 skate round a delicate problem 对微妙问题一带而过,不予深究 This is not something that can be skated over. 这可不是一件能含糊过去的事情。 【文化说明】该习语来自于滑冰,表示“滑过”。在冰面上滑行速度很快,转眼间便溜出去很远。人们借用这个短语来喻指在口头或书面提及某事时,轻描淡写一带而过,不作深人探讨,就像滑冰者在冰上轻快地滑过一样,即“一带而过”“略过”“回避” 等意思。 五、tough sledding tough/hard/rough sledding 【本义】乘雪橇艰难前进;费力地拉雪橇前进 【喻义】进展不顺;难事;不利情况 The work was hard sledding. 这项工作很费劲。 It has been rough sledding for him ever since. 从此他的日子一直就不好过了。 【文化说明】该习语源于雪上运动,原指拖着雪橇在深雪地上艰难前行。当积雪很深时,拖着雪橇走会非常费劲。所以,tough sledding 被用来喻指“进展困难;难事;不利情况”。 这些内容大家都学会了吗?这个冬天大家了解了更多的冰上运动和雪上运动,为这些运动所倾倒。英语学习的时候,也要也可以来多了解了解运动相关的词汇,短语和表达。这对于我们的口语练习,作文练习都是非常有好处的。

  • 英语过去完成时与其它时态的区别

    等了。 — Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么,我只等了几分钟。 2.一般过去时 1. 时间状语不同:过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。 比较:They had arrived at the station by ten yesterday. They arrived at the station at ten yesterday. 2.过去完成时表示过去的过去,不单独使用,一般和一般过去式一起使用。 3. 当两个或两个以上接连发生的动英语过去的过去一般是过去完成时;但强调过去发生的动作用一般过去时;尤其带有表示过去的时间状语作用 and 或 but 连接时,按时间顺序,用一般过去时来代替过去完成时即可;另外,在 before , after , as soon as 引导的从句中,由于这些连词本身已经表示出时间的先后,因此也可以用过去时来代替

  • 英语过去完成时的基本用法

    等了。 — Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么,我只等了几分钟。 2.一般过去时 1. 时间状语不同:过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。 比较:They had arrived at the station by ten yesterday. They arrived at the station at ten yesterday. 2.过去完成时表示过去的过去,不单独使用,一般和一般过去式一起使用。 3. 当两个或两个以上接连发生的动英语过去的过去一般是过去完成时;但强调过去发生的动作用一般过去时;尤其带有表示过去的时间状语作用 and 或 but 连接时,按时间顺序,用一般过去时来代替过去完成时即可;另外,在 before , after , as soon as 引导的从句中,由于这些连词本身已经表示出时间的先后,因此也可以用过去时来代替

  • 英语与商务英语的区别

    英语是英语的一种社会功能变体,是商务与英语的结合,英语来源于人们熟悉的日常生活,不涉及专业知识。下面是英语与商务英语广泛使用的语言。无论是普通英语还是商务英语,它们都帮助人们跨越国界和文化差异,实现有效的沟通。 特别提醒:如果大家想要了解更多英语方面知识,或者想要深入学习英语的,可以扫以下二维码,定制沪江网校精品课程,高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学 英语与商务英语在词汇、语言风格、语法句式、写作格式、交流目的以及学习目标和就业方向等方面都存在显著的差异。选择哪种语言学习方向,应根据个人的兴趣和职业规划来决定。

  • 打车常用语英语

    付与发票 到达目的地后,支付车费并询问是否需要发票是常见的流程。 询问支付方式:“Do you accept credit cards/mobile payments?” 支付车费:“Here's [金额] for the fare.” 或使用移动支付应用后说:“I've just paid through the app.” 索取发票:“Could I please have a receipt for this trip?” 表达感谢并下车:“Thank you very much. Have a great day. I'll be getting off here.” 五、特殊情况应对 在打车过程中,难免会遇到一些特殊情况,如车辆故障、迷路或需要紧急帮助等。此时,掌握一些应急表达尤为重要。 车辆故障:“I'm sorry, but it seems there's something wrong with the car. Can we get another taxi?” 迷路:“I'm sorry, I think we're lost. Could you please check the map again?” 紧急情况:“I need to make an emergency call. Could you please pull over safely?” 六、提升英语交流能力的建议 日常积累:平时多看英文电影、电视剧,听英文歌曲和播客,积累日常对话中的常用词汇和表达方式。 模拟练习:与朋友或家人进行角色扮演,模拟打车场景进行对话练习。 利用科技工具:下载英语学习应用,如Duolingo、Rosetta Stone等,进行有针对性的语言学习。 勇于开口:在实际生活中遇到外国司英语作为全球通用的语机时,不要害怕犯错,勇敢尝试用英语交流。 文化意识:了解不同国家的文化差异和礼仪习惯,以便在交流中更加得体。 总之,掌握打车常用语英语不仅能让你的出行更加便捷高效,还能在跨文化交流中展现出你的自信和开放。希望本文的内容能对你有所帮助,让你在每一次出行中都能享受到愉快的交流体验。   如果您对英语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学,扫一扫领200畅学卡。

  • 英语frozen和freezing区别

    英语单词,它们都与“冷”有关,但它们在用法和意义上存在一些细微的差别。本文将详细介绍这两个词的区别,帮助英语接接名词或代词作宾语,而freezing则更常用于构成短语或与其他动词搭配使用。例如,可以说“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”,但更常说“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、词义解析 1、Frozen “Frozen”是动词“freeze”的过去分词形式,通常用作形容词,表示某物已被冻住或结冰的状态。它强调的是一种已经完成或持续存在的冰冻状态。例如,“frozen food”指的是已经被冷冻的食物。 2、Freezing “Freezing”是动词“freeze”的现在分词形式,也可以用作形容词。它主要描述的是正在进行中的冰冻过程或极冷的温度。例如,“freezing weather”指的是非常寒冷的天气,即天气冷到足以使人或物体冰冻。 三、freezing双语例句 1、I'm freezing! 我感觉冷极了! 2、I was freezing cold. 我快冻僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一样。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天

  • 练习英语口语的重点

    语音学习在整个口语学习中是基本、关键的。语音学习不只是包括单纯的发音练习,还应包括语片中的原话来复述,这样可以较准确地矫正自己的语音和语调,体味地道的英语口语。 在说的过程中,应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面的原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打牢后,就会慢慢放开,由死到活,在保证语言正确的前提下。 复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,转换表达方法,用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西,对于自己读音掌握不准的词汇可以不用,等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。 特别提醒:如果您对英语语言学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了练习英语口语的重点,希望可以切实帮助到大家。更多英语学习相关信息,可以关注沪江网查询。

  • 英语与商务英语的区别

    英语是英语的一种社会功能变体,是商务与英语的结合,英语来源于人们熟悉的日常生活,不涉及专业知识。下面是英语与商务英语以是任何使用英语的个人或群体。商务英语的目标受众主要是商业人士、跨国公司员工以及与商务合作有直接关系的人员。 三、重要性和应用范围的差异 1. 普通英语的重要性:普通英语是人们进行日常交流和理解世界的基本工具,对个人发展和增加文化认知具有重要作用。它对于扩大人际关系、增长知识和提高个人素养至关重要。 2. 商务英语的重要性和应用范围:商务英语的学习对于从事商业领域的人士来说至关重要。它增加了在国际商务和跨国公司中的就业机会,提高了

  • 如何提升英语口语交际能力

    学好英语口语,你必须克服内心的恐惧,永远不要害怕犯错误。可以说,英语口语的提高是伴随着各种各样的错误,没有人可以做到不犯错误,这些错误是成长的基石。 口语训练不是一天就能完成的,它需要经过长时间的积累和练习才能逐步提高。在空闲的时候,可以多看带字幕的英语电影,通过模仿来进行跟读。这样,就可以逐渐熟悉英语表达的方式,自然而然地学会用英语表达自己。当然,也可以使用一些英语学习网站或工具来帮助学习。 3. 学会大声朗读 在很多情况下,大声朗读是英语口语训练中英语口语训练作为英语学习的主要内容,是非常重要的一部分,也是很多人头疼的问题。有很多初学英语常见的方法,既简单又有效,可以通过大声朗读来熟悉文章的内容。当熟悉后,可以用更快的速度说话,这将使你的口语表达更加流利。 当然,也可以一边听录音机一边进行朗读,这样既满足了口语训练的需要,又锻炼了自己的听力能力,可以说是一举两得的好办法。 以上就是小编给大家分享的英语口语学习窍门,希望可以给大家学习带来帮助。 如果您对英语学习感兴趣,想要深入学习,可以了解沪江网校精品课程,量身定制高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

  • 线上英语和线下英语哪个好

    英语的方式也变得多样化,其中线上学习和线下学习是最常见的两种方式。选择合适的学习方式对于提高英语提高英语水平。 扩展资料 1、无论是线上英语教学还是线下英语教学,都有其独特的优势。线上英语教学具有灵活性、多样化学习资源和个性化学习的特点,适合那些需要灵活安排学习时间和地点的学习者。线下英语教学通过面对面交流、实时反馈和身体感知,提供更直接和互动的学习体验,适合那些注重口语表达和社交互动的学习者。 2、选择线上还是线下英语教学,取决于个人的学习需求、时间安排和学习风格。对于一些基础知识和技能的学习,线上教学可以提供更大的灵活性和便利性;而对于口语和实践能力的培养,线下教学更具优势。最佳选择是根据个人情况综合考虑,并充分利用在线和线下的资源,实现最佳的英语学习效果。 特别提醒:如果大家想要了解更多英语方面知识,或者想要深入学习英语的,可以扫以下二维码,定制沪江网校精品课程,高效实用的个性化学习方案,专属督导全程伴学 线上英语和线下英语各有千秋,选择哪种方式取决于个人的学习需求、时间安排和学习风格。有些学生可能更适合线上学习的灵活性和自主性,而有些学生则可能需要线下学习的结构化和实践性。