2013年6月大学英语六级考试结束，众多考生纷纷在网上叫苦不迭，大喊难倒一片。此次考试是采用“多题多卷”以来的第二弹，四、六级考委会对同一考场多套试卷强势贯彻落实，不光大家熟知的阅读和完型非常大不同，连听力有不少地区也各自相异。

考生们普遍反映最陌生、感觉最难的部分是今年的听力。而会出现这一情况的主要原因还是这次六级考试的听力有两大主要特点：非常贴近生活，题材范围广泛。拿短对话而言，不再仅有历年考题中常出现的校园、机场等场景，而更多靠近雅思常考的租房、打电话等日常生活环境中场出现的对话内容。长对话听力虽然其中一篇是近年来常考的商务类话题，但另外一篇则是考生平常会较少关注的关于歌手嗓音问题的访谈。最后的篇章听力所涉及的科技类、环保类和医疗健康类三个话题中也出现了不少难以瞬间抓听的陌生词汇。

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当然，不光听力与国外留学类考试相近，作文题目的形式也如此。六级作文只给英文的说明，不再给出中文提纲补充说明，给予考生更大的自主写作发挥的空间，也能看到托福作文的“影子”。不过，与托福作文偏阐述观点现象型或辩证论说型文章不同，六级作文与2011年6月的考题相似，沿用了偏哲理、理解名言名句的思路。

这次六级考试的新动向，实际是引导备战六级的考生注重能力，而不是应试。因此，建议即将加入六级考试大军的同学们，一是平时一定要多练听力，可以用托福、雅思的题目磨耳朵，在考前才用六级真题进行冲刺练习；二是阅读要多看外刊，从而更好地培养语感，才能有效避免考场紧张和时间不够的情况。

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