最近几年,关于少儿英语教育的开展和研究情况在全国各地风生水起,大量的少儿英语补习班出现。

上海作为大的城市,在少儿英语教育研究上处于国家的领先水平,无论是少儿英语学校还是教师的规模都是巨大的,但这并不是最主要的,主要的是其关于少儿英语教学的探索也走在全国的首列。

在研究中我们发现,少儿英语教育要注重科学的方法,采用合理的方式来对学生进行知识培养和能力塑造。例如,针对4—12岁孩子语言能力形成的黄金时期,教师和家长要格外重视学生的听、说、读、写能力的培养,使其今早接触英美国家的文化,为其英语的学习奠定基础,毕竟东西方的思维方式存在较大的差异,学习英语不能像学习中文一样的思路和方式。

同时,通过研究我们发现英语学习要注重方式的合理,不能采用传统的死记硬背式的教学方法,教师要善于创造学习环境,从环境的改造中培养学生学习英语的兴趣,避免因为机械式的记忆所引起的学生对于英语学习的抵触心理,这样不利于少儿英语学习兴趣的培养和能力的提升,还容易引起学生的叛逆心理。

英语是一门学科,需要我们用科学、严谨的思路和方法来加以开展,同时少儿正处于成长阶段,不能用高年级的教学方法和内容来对学生进行教育,也就是说少儿英语教育要用少儿的角度和思路来进行,要严格考虑少儿的年龄和心理特征。