历史

平稳过渡，稳中求新

福州一中历史教研组长、高级教师肖献明

[说明解读]2011年文综高考《考试说明》历史部分，总体稳定，局部微调。考试的难度、题型要求基本与往年一样，但考点要求有所微调。必修部分，删除了必修一的“刺史制度”与必修二的“近代饮食和建筑变化”考点要求，增补了“科举制度”考点；选修部分，《历史上重大改革回眸》部分了删除了“北魏孝文帝改革”，增补了“商鞅变法”；《中外历史人物评说》部分则删除了“圣雄·甘地”，增补了“‘土耳其之父’凯莫尔”。因此，这也告诉大家，福建省第三年的文综自主命题趋向仍应是平稳过渡，稳中求新，不会有太大变化。

[复习建议]一是弄清每个考点的基础知识，如时间、人物、事件内涵等，同时要注意结合今年的时政热点、周年纪念，联系相关历史知识点。如“高铁建设”可以与近代以来人类交通技术变革相联系；“海西发展战略”可与自古以来福建的地方政治、经济变迁、发展等相结合；还有今年也是中共建党90周年、辛亥革命百年、中国重返联合国40周年以及入世10周年等重要的周年纪念年，考生可以适当关注与此相关的知识点，思考纪念辛亥百年等对当时和现实社会的重要意义等。

二是注意能力训练和方法归纳。首先要明确今年《考试说明》中明确规定的4种能力要求，结合2009、2010年福建文综高考试题，认真研究，了解各种题型的基本特征、解题技巧等。其次要注重实践训练，这可结合每个学校的月考等形式的文综卷限时训练，特别要重视3月日、13日的市质检12和4月日、10日的省质检，考9生应视其为不同阶段能力培养目标的重要考核手段。一般来讲，历年省质检卷的难度、题型与高考卷相对都比较接近，所以要特别关注。

另外，要注意各种题型的解题技能和技巧的归纳、总结。肖老师在此强烈建议，考生应逐步养成这样的习惯：复习——训练——总结。每一份试卷，不仅是查知识缺漏，还是查考生解题方法（如怎么审题、入题和答题等）是否到位的重要手段。其中的最后一个环节——总结，这往往是考生们最薄弱也是最纠结的地方。比如，许多考生常会发现，每次考试时，总找不到答题的感觉，更多的是凭感觉，而不知道实际该如何答，为什么要这样答；或者这次做错了，下次依然犯了一样的错，等等。另外，现在高考完全采用网上阅卷，这就要求考生答题一定要规范，如字迹要清晰，不顶天立地答题，不超越边框线作答，以及学会根据题目实际赋予的分数分点作答等。一般来讲，卷面规范与否，对考生得分高低是会有一定的影响的。

三是要注意心态的合理调整。首先要合理定位自身的高考目标，一般不宜定太高，目标的确定一定要结合孩子实际的水平和内心意愿。其次要适当培养抗挫折能力。在接下来的100天时间里，考生将会面临一系列的考试，考生应以平常心，淡定地面对每次考试的成绩，着重关注每次考试知识点的缺漏、方法的得当与否，并适时调整复习策略。第三要做好与家长、老师，甚至要好同学间的及时有效的沟通和交流。对于考生来讲，要科学合理地安排好作息时间，学会从身心两方面减压。

如在紧张学习一段时间后，要主动进行适当的放松，如听听音乐、看看电视，但时间不应太长，建议控制在半小时以内；保证每天有一定的运动量，如家住高层的考生，回家爬楼梯也是个不错的选择。再一方面就是饮食宜清淡。

另：福建省教育厅阳光高考信息平台近期（3月7日-3月18日）将邀请高考9大学科名师对今年的考试说明进行详细解读，并指导考生们如何进行下一阶段的复习，同时还有心理及营养专家做客访谈。考生及家长们可预先在线提问。