零基础怎样学好英语！？
时间：3月19日（星期三）19:30 - 20:30
主讲老师：雄叔（点击关注老师的沪江部落>>>）
公开课地点：English Activity Room（点击下载CCTalk>>>）

讲师简介：

雄叔
毕业于上海外国语大学，擅长帮助口语学习者提高口语表达能力，对英语教学有独特的理解和风格。课堂形式多样、内容丰富，其如native speaker般的口语、略带播音腔的声线、幽默风趣的授课风格深受学员的喜爱。（点击进入老师部落>>>）

视频回顾：

课堂内容提要：

一、你可能会存在哪些学习误区
1.四个过分

a.过分注重发音
症状：OCD（强迫症）/procrastination（拖延症），时间去哪儿？流利度、准确度，羞/怯于开口
解决方案：完美主义者请注意--发音不是英语的全部，明确自己提高发音的潜力

b.过分注重语法
症状：一叶障目不见泰山，语言学成数理化
解决方案：尊重语言学习的一般规律，站在更高的层次上学习

c.过分注重“词汇量”
症状：PV（积极词汇）>>>>>>>AV（消极词汇）、张飞扔鸡毛——有劲没处使
解决方案：明确学习目的（考试？交流？），平衡好PV与AV

d.过分注重读写
症状：专八的能力，二级的英语
解决方案：听说入手，唤醒沉睡的记忆

2.其他
贮备不足，急于输出
中式思维，中英互译

二、学习路线导航

1.第二语言（SLA）学习的规律
关键词：acquire（Second Language Acquisition）

Five stages:

preproduction(silent period)
关键词：模仿,3-6个月,500词汇量

early production
关键词：开始输出、初步认识结构、犯错,1000词汇量

speech emergence + intermediate fluency + advanced fluency
关键词：3000词汇量、开始交流，语法错误；6000词汇量，复杂结构；5-10年，接近母语人士。

2.听说读写到底是什么？
a.What does listening involve?
Identifying information
Searching memories
relating that information to those memories
Filling it in the proper spot(or)
Creating a new place for it
Using it when needed

b.What does speaking involve?
Conceptulization
Formulation
Articulation
Self-monitoring

3.五种不同的学习策略：
art/musical approch
lexical approch
communication approch
audio-linggual approch
total physical response

4.什么样的方法适合我们？
a.碎片化学习
我们每天都有很多个零碎的5分10分钟，集齐这些零碎时间每天iuhuiyou至少1个小时的时间。

（实物教学）
一定要和自己的实际生活、工作联系在一起（学习动力）

c.注意事项：
不管你怎么学，一定不用出现“四个过分”
掌握好听说读写的平衡
尽量不要带着母语习惯去学习第二外语
明确语言学习的目的

三、答疑环节Q&A

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