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作者简介
作者：(美国)黄绍裘 黄露丝玛丽 译者：美国伊仑奈克斯翻译公司 中文在家
黄绍裘，美国杰出教育家，加利福尼亚大学、杨百威大学教育学博士。他因成功转变许多学校和改变了成千上万教师的生活而享誉全美乃至世界教育界。杰出的成就使黄博士获得贺拉斯•曼（教育家，美国历史上最有影响力的100人之一）杰出教育家荣誉等诸多殊荣。《指导员》杂志公布的读者票选出的教育界最受钦佩的人中，黄教授位居第20名，仅次于玛雅•安吉罗、劳拉•布什、比尔•考斯比、希拉里•克林顿、罗恩•克拉克、柯林斯、霍华德•加德纳、奥普拉•温弗瑞等超级明星之后。他是享誉教育界的“实践派”，他的理论、研究无不基于实践，他找到了成功管理课堂和提高学生水平的零成本方案，他的影响遍及加拿大、欧洲、亚洲、南美洲、非洲和南极洲。
黄露丝玛丽，来自于美国路易斯安那州新奥尔，因其成功的课堂教学能力被选为加利福尼亚州第一批专业指导教师，并多次获得硅谷商业奖和东南路易斯安那大学杰出校友奖。
文摘
成功源自开学第一天
关键理念：良好的开端，是教学成功的关键。
成功的老师往往会对开学第一天的教学有个很好的规划或者计划。
开学伊始，教学活动这个头开的好不好，将会影响教师接下来整个学年教学的成败。良好的开端是成功的一半，老师们如果知道怎样将第一天的教学活动安排好，就会有一个高效能的课堂和成功的学年。
大学教授道格拉斯•布鲁克斯采访了许多教师，将他们第一天的教学情景录制成了一个系列片。在看完片子之后，他有了一个惊人的发现。普通教师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小游戏之类的。那么在以后的日子里，这些教师只得追着学生学。 而高效能的老师在第一天会很好地掌控大局，组织安排好课堂教学进程，使学生们明确自己该做什么，怎样取得成功。布鲁克斯教授将自己的发现写成了一篇论文“开学第一天”。
在开学的第一周里，最重要的事是建立教学的一致性、连贯性。学生们希望明确自己现在学的是什么 以及将要学什么。在这点上他们不希望有任何“惊喜”或混乱。教学的一致连贯性使学生们不会再质疑“今天我们学什么？”
他们希望有一个安全的、可预知的教学培养环境——这便是一致连贯的教学模式。井然有序的课堂是学生们向往的，没有喧闹，只有学习。
高效能的老师会用最初的两周时间教导学生们如何在一致连贯的教学氛围中约束控制自己的行为。
高效能的教师在课堂教学管理程序上往往保持一致连贯性。他们的课堂教学在关怀学生、思维激发、难易设置和专业内容等方面都相当地成功。 一个井然有序的课堂氛围是课堂教学的基础。因此在开学伊始，本书的C单元会是您最值得仔细阅读和参照实践的部分。
高效能的教师有自己的教学计划和程序以促使学生很好地学习。D单元将着重告诉您怎样才能使学生学有所成。
高效能的教师对他们的开学第一天都有书面计划体育教练对足球比赛前10到20分钟的踢法有详细的计划。婚礼司仪对婚礼的每一个进程都了如指掌。同样，一个高效能的教师在开学之日会有一个详实的课堂教学管理计划。
戴安娜•格林浩斯,一名来自德克萨斯州的教师说，“第一年的教学经历简直太难以置信
了。当我回望自己所完成的事，激动得无法呼吸。我的学生们学得很好，我热爱教学的每分每秒。”
“所有的这一切都源于开学第一天的第一分钟。那天，我的课堂教学安排是由幻灯片演示开始的。”
卡京•奇切克，一位来自俄克拉荷马州的教师说，他在最初的三年教师生涯里一直扮演武士的角色与学生互斗。到了第四学年开始前的四天，他仍迟迟不愿重回课堂——直到听到黄绍裘在一次学龄前会议上的讲话，才拥有了一个豁然开朗的“灯泡时刻”。在一个长周末中， 他终于炮制出了一个课堂管理计划的幻灯片演示。在第四学年结束的时候，他说，“我自己也同样得到了我希望学生得到的。我也有了一个美好的学年。”如今，卡京•奇切克已经是一个非常快乐、非常成功的教师。
学生的期末成绩与教师在学年伊始建立起来的课堂程序控制程度息息相关。