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前年参加过一个教育论坛,当面回答了一些家长的提问。有一位家长诉苦说:孩子上二年级,不爱看书,什么书都不爱看,希望我能出个主意。

从我对中学生的观察,可以断定一点:如果孩子小的时候,什么书都不爱看,那么孩子到了青春期,学习一定越来越差,这是确定无疑的。

孩子看书有偏好,是可以理解的。比如,有的孩子喜欢冒险故事,有的孩子喜欢历史故事,有的孩子喜欢幽默故事。麻烦在于,孩子什么书都不喜欢的话,说明孩子没有阅读趣味。

趣味之养成,源自从小的习性和环境教育。孩子的成长环境,是至关重要的。“孟母三迁”的故事,直击教育的本质,令人拍案叫绝。当然,对于大部分家庭来说,改变居住环境是很困难的。但是,我们可以改变居家环境。

我给这位家长出了一个主意:“先学会扔东西,先把家里囤积的杂七杂八的物品处理掉,以此告别庸碌的过去。然后,在客厅摆上一组高低书架,摆几张好看的书桌,再采购 300 本书,新书旧书都可以,把书架填满。晚饭后,大人尽量少看电视,尽量保持屋子安静,坐在书架前阅读半小时。”

看到在场家长频频点头,我又讲了一个故事,故事蕴含一个重要的教育哲理。

有一个当爸爸的男人,喜欢喝酒。每天,在家吃过晚饭,他还要到镇上的酒馆痛饮几杯。冬日傍晚,飘着鹅毛大雪,他仍旧和往常一样,饭后直奔酒馆。但是走着走着,觉得后面好像有人跟着他,回头一看,原来跟着他的正是自己年幼的儿子。

爸爸叫道:“你不做功课,跟着我干什么?” 

看到爸爸回头,儿子兴奋地喊:“爸爸,你看!雪好大呀,我可以踩着你的脚印往前走,真好玩!”

爸爸好像凉水浇头,心想:“儿子玩着玩着,不就跟我玩进酒馆了吗?”从此,爸爸再也不去酒馆了。  

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