CSE对于写作能力的等级划分

中国英语能力等级量表（CSE）对于书面表达能力的等级划分如下：书面表达能力通过不同的写作功能、目的和情景相互作用反映，主要体现为语言学习者和使用者撰写不同功能文本的能力。书面表达能力量表包括书面描述、书面叙述、书面说明、书面指示、书面论述和书面互动六个方面。
第一级的语言学习者和使用者较少涉及表达书面指示、书面论述的能力，故书面指示、书面论述 不列第一级。书面指示中未列第九级，其要求同第二级至第八级。

（一）书面描述

九级    能从不同视角描写自然风光，做到贴切、生动、形象。 能在创意写作中生动、细致地描写人物心理或周围环境，展现人物性格。

八级    能客观描述并有针对性地分析梳理一系列事件。 能向外国友人描述中国文化的特点，行文流畅，语言得体。

七级    能准确地描述数据的特点及规律，条理较为清晰。 能概括描写中长篇小说中的重要情节。 能准确地描写自己的内心活动和感悟。

六级    能比较准确、清楚地描写生活中常见的商品或产品。 能简要描写重要历史人物，内容比较完整。

五级    能描写熟悉的人或物，内容比较详实，重点突出，表述比较清楚。 能详细地描写某个熟悉的情景，如传统节日、庆典活动等。 能描述个人的生活和学习经历，内容比较丰富，语句比较通顺。

四级    能清楚地描写自己熟悉的地方，如家乡、校园等。 能简单地描述自己熟悉的人或物的变化。 能简单描述自己喜欢的影片，包括主要角色、情节等。

三级    能简单描写个人近况或心情。 能简单描述自己经历过的活动，如校园运动会、班会等。 能简单描写自己喜欢的地方，如校园、社区等。 能简单描写熟悉的人或物的主要特征。

二级    能用简单的句子描述自己的理想、愿望等。 能用简单词句描述熟悉的人物、物品或场所的主要特征。 能简单描写家庭生活。 能简单描写天气情况或气候特征。 能清楚地描述自己的日常出行方式。

一级    能根据提示用单词或词组简单描述图片。 能用单词或词组简单描述常见动物的特征。 能简单介绍自己的喜好。 能在图片中标出熟悉的人物、地点或物体的名称。

（二）书面叙述

九级    能结合社会现象进行创意写作，构思新颖，语言表达纯正、自然、优雅。

八级    能进行有限体裁的创意写作，如能创作幽默风趣的短篇小说，有一定的构思。

七级    能完整、规范地撰写有关社会事件的新闻报道。 能编写情节复杂、内容生动的故事。

六级    能根据文字或图片的提示编写科幻故事，条理清晰，内容有趣。 能基本准确、完整地概括影片或戏剧的故事情节。 能叙述广为人知的中国神话、传说和民间故事，条理清晰。

五级    能编写与校园生活有关的小短剧，剧情较完整。 能叙述身边所发生的事件，条理清楚，内容生动。 能较为生动地记叙个人经历。

四级    能根据文字或图片提示写简短故事，内容基本完整。 能有条理地记叙个人成长经历中的重要事件。 能清楚地记叙校园活动，如班会、竞赛、社团活动等。

三级    能根据系列图片编写较为完整的小故事。 能简单叙述自己所经历的某件事，包括起因、经过和结果。

二级    能根据图片提示补全简短故事。 能用简单的句子叙述自己的日常活动。 能用简单的句子写出自己计划做的事情。

一级    能简单叙述自己正在做的事情。 能用简单词句叙述熟悉对象的日常活动。 能根据范例简单叙述自己常做的事情。

（三）书面说明

九级    能撰写详细的产品说明书，语言符合行业规范。

八级    能撰写有关历史、社会、文化等话题的报告，内容详实。 能阐释读者不熟悉的专业知识，做到通俗易懂。 能阐释某些抽象概念，内容清晰，结构合理。

七级    能概括事实性和抽象性文本，要点突出。 能写自己专业领域的学术论文，详细表述研究过程、难点问题和主要结论等。 能合理解释某些社会和自然现象，并探讨其发展趋势和变化规律。

六级    能写实验报告或调查报告，详细说明项目情况。 能撰写比较详细的项目实施方案。 能撰写研究论文摘要，符合学术规范。

五级    能比较完整、准确地描述图表中的信息。 能完整、清楚地说明校园活动的流程，如迎新晚会、社团会议等。 能比较详细地介绍熟悉的产品，突出其主要特征。 能根据图表信息说明事物的发展趋势，表述清楚。 能介绍自己处理日常事务的方法，如网购退货、投诉等。

四级    能就常见话题简单说明自己的观点。 能简单阐述参与某项社会活动的感受。 能简单解释常见的抽象概念，如友谊、幸福等。

三级    能清楚说明做某事的过程或步骤，如植树、图书馆借书等。 能清楚表达自己对身边事物的态度。 能清楚说明熟悉的规章制度，如学校纪律、文明守则等。 能简单说明校园活动的过程，如校园运动会、班会等。

二级    能清楚列出自己日常活动的清单。 能用简单词句说明自己喜欢某物或做某事的原因。 能用简单词句表明对某种行为的态度或立场，如赞同、反对等。

一级    能根据示例简单说明个人情况。 能列出自己某日的活动安排。 能用简单词句说明往返行程的交通方式。

（四）书面指示

八级    能就本专业领域的研究项目写出语言清晰、条理清楚的研究步骤和方法。

七级    能撰写正式的指令通告，如政府公告、法院裁判文书、操作指令等。

六级    能写结构完整、语言清晰的商务活动指南。

五级    能写出较为详细的社团活动方案。

四级    能简单介绍日常事务的步骤。 能为集体外出活动写出清晰的旅行线路与计划。

三级    能清楚地说明短途路线，如去图书馆、食堂等。 能根据图片提示写出简单的操作说明，如制作盆栽、拼装模型等。

二级    能写下老师给出的简单游戏指令。

（五）书面论述

九级    能撰文回应学术期刊文章中有争议性的观点，理据充分，论证有力。 能为报刊等撰写评论员文章，就社会热点问题发表看法，观点鲜明，论据有说服力。

八级    能全面总结和评论访谈类、辩论类节目中的观点。 能分析复杂社会问题的来龙去脉，并展开论述。 能在批判性阅读的基础上撰写文献综述，层次清晰，分析合理。

七级    能就作者意图、立场和语言风格等撰写评论，观点鲜明。 能对文学作品进行评论，条理清楚，行文流畅。 能在学术论文写作中分析、整合各种数据、事实及观点。 能就音乐、绘画等艺术作品发表个人观点，内容具有思想性。

六级    能分析教育、娱乐、民生等领域的热点问题，并提出具体建议。 能对文章、书籍、电影等进行比较全面的总结和客观评价。 能分析数据或实例来证明论点或假设，语言准确，逻辑清晰。 能解释支持或反对某一观点的理由，清楚说明不同观点的利弊。

五级    能评论与学习相关的文章或章节，观点明确，具有说服力。 能就自己感兴趣的社会话题进行短文写作，有理有据。 能比较清楚、有序地阐述自己的观点，并提供相关证据。

四级    能就如何解决生活或学习中的问题提出自己的建议。 能比较清晰地阐述某种行为的利弊。 能规劝他人接受自己的观点。

三级    能简单论述身边发生的事。 能简单论述自己熟知的公众人物。 能简单论述他人的言行举止。

二级    能用简短词句评价自己熟悉的人、事或物。 能写简单的句子劝说他人做某事或不做某事。 能简单列举理由，陈述自己对某种日常现象，如天气、四季等的喜好。

（六）书面互动

 九级   能根据给定内容撰写正式、规范的各类合同。 能为外事、商务等有关部门撰写国际合作协议或条约等。

八级    能向有关部门或机构撰写正式信函，申请科研经费。

七级    能写正式规范的会议纪要和语言得体的正式信函，如学术会议邀请函等。

六级    能写海报或告示，宣传自己的社团及其活动。 能就产品或服务质量等写投诉信，做到有理有据。 能就活动的成功举办等写正式的贺信。

五级    能写求职信，格式正确，内容完整，并恰当突出自己的优势。 能给有关人士写信或邮件，清晰完整地反映校园或社会问题。 能写信表达同情或慰问，语言得体。

四级    能写信或邮件简单介绍个人信息、兴趣爱好、校园生活等。 能写信或邮件简单介绍熟悉的地方，如风景名胜等。 能简单介绍中国文化，如传统节日、习俗等。 能在不同场合包括社交媒体中，简单介绍自己的学习计划、学习经验等。

三级    能给熟悉的人写信讲述共同经历。 能写邮件告知同学具体信息，如课程安排、活动注意事项等。 能给朋友写信简单描述校园、家庭等日常生活。

二级    能就班级活动等写简单通知。 能写简单的生日或节日贺卡。 能写简单的失物招领启事。

一级    能模仿范例写简短的问候语。 能正确写出姓名、年龄等个人信息。