2011北京幼升小之五：具体准备

　　（1）分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；

　　（2）必须要认识的字：课表上的字、书的名字、家长的名字

　　（3）必须学会写学校的名字、自己的名字。

　　（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

　　（5）有一些规则意识。纪律是个大问题，是保证学习的前提。如：

　　入校：

　　1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

　　2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

　　3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力，学校要进行值日）

　　入厕：

　　1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

　　2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

　　盥洗：

　　1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

　　2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

　　3.能够将手洗净擦干。

　　4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

　　教学活动：

　　1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包）。

　　2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

　　3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不和别人说话。

　　4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

　　5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

　　6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

　　7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。

　　8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

　　9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

　　10．学会正确的握笔与书写姿势。

　　11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

　　活动游戏：

　　1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

　　2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

　　3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

　　4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

　　5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

　　6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

　　7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

　　8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

　　9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

　　10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人，不允许在走廊上追跑，特别是出教室时要慢慢走。

　　放学：

　　1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

　　2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

　　3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

　　以上规则是要让学生在入学前了解，并努力学会做好。

　　科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。南京市名校长拉萨路小学周荣华校长说：“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”