笑笑妈，幼教工作者，新浪育儿百万名博博主，著有《双语“小天才”养育实录》、《口语不好也能教宝宝学好英语》。

她是非英文专业、口语不好的普通妈妈，她英语不好，仅相当于高中水平，却亲自教女儿学英语，并使女儿6岁时能轻松运用英语进行听说读写。在此过程中探索研究出了一条适合普通中国家庭的低碳高效的亲子英语学习之路，受到众多家长欢迎。

她，多年来坚持在网络上分享她的英语育儿经验，与网友进行关于幼儿英语学习的探讨与交流，回答了上千个如何教宝宝学英文的问题，指导了众多家长成功实施家庭中的亲子英语教育。

学习笔记：

1.笑妈教自己女儿英语的经验分享

给孩子创造英文听说环境，小孩子学英语最好是通过父母对话自然习得，这样的理论笑妈一定赞同。然而等到她自己去执行时，却发觉很难。但是她又不愿意放过趁孩子小接受能力最强时学英语的机会，想来想去，她决定化繁为简，说不出来，还可以阅读呀！于是，笑妈开始用最简单最省力最容易做到的方法教笑笑英文——每日坚持20分钟的英文阅读，加上平均每天40分钟英文碟片的视听，想不到却无意之中打开了女儿英语启蒙的大门。

2.家长如何通过阅读和视听教宝宝学英语

2岁之前：听英语歌曲和童谣+阅读英文童书。衡量英语启蒙是否有效的标准不是给孩子听了多长时间，孩子会不会输出，而是你给孩子放的时候，孩子愿意过来。2岁前最好不要看电视，电脑，听的时间大约在30分钟左右。

2岁~4岁：听/看英文动画+阅读英文童书。每天坚持40~60分钟。视、听和阅读的时间比例三分天下，或视听与阅读各半。这一阶段还是培养兴趣，家长提供的资源要符合孩子的认知发展水平，如慢慢加入有情节的动画片。

4岁~6岁：听/看英文动画+阅读英文童书。在培养学习兴趣和习惯的前提下，培养学习能力，从learn to read到read to learn，时间可以延长到1小时。视听方面，注意观察孩子的兴趣到底是真正对内容感兴趣，还是对动画感兴趣。

小学以后：阅读英文原版书+听/看英文动画。时间仍然是40分钟~1小时，读放在首要位置，视听次之。如果孩子还不会拼读英文单词，那么phonics的学习要放在首要地位，因为，孩子对语言的理解力很强，中文都能听懂《三国演义》，英文却只会读This is a dog这样简单的句型，这样孩子会觉得英文不是太简单就是太难。

3.家长通过阅读和视听教宝宝学英语的常见问题

1）英语不好，能不能教孩子？

回答：可以换个角度考虑，你的中文好吗？你能教孩子中文吗？不在英语水平高低，而是在于自己怎么把孩子领到英语之路。哪怕比孩子早会一天，也可以。通过阅读和视听教宝宝，家长的主要任务是选择。

2）发音不好，怎么教？

回答：孩子还会有接触标准语言的机会，而且这些标准语言的时间远大于你不标准的时间。孩子会自己判断，择优选择。

3）学英文时给孩子中文翻译会不会影响孩子的英语思维？

回答：中式思维怎样学好英语？台湾作家龙应台，精辟地解释道，“英语，当然非常重要，因为对于非英语人而言，它是一个简便的万用插头，放在旅行箱里，到任何一个城市都可以拿出来，插上电。但是，我们不能因此就以为电的来源就是这万用插头，事实上，插头不能供电，英语也给不了思想和创造力。”这段话也正是我想表达的意思。

中国孩子学英文学到最后，不是有的话只会用中文说，有的话只会用英文说，应该是同一句话，中英文都会说。

4）phonics要不要学？

回答：如果我们在教孩子学英文时把phonics和whole language这两种方法结合起来：用Whole Language的方式进行英文阅读，阅读按照Phonics规律编写的读物，让孩子在阅读过程中不知不觉地自然掌握Phonics的拼读规律，在英语的语境中掌握单词语音并理解意思，而不是直接学习Phonics那样脱离了语言环境进行大量、枯燥、乏味的拼读规律练习。这样两者结合起来进行的学习效果无疑会是最完美的，也必将是最高效的！

5）需要在孩子的听说能力形成后培养阅读能力吗？

回答：可以同时培养，听说和阅读不是孤立的，在缺少英文大环境的前提下，一开始就把阅读和听结合这进行，从一开始就重视对阅读能力的培养，能够让孩子在不知不觉中就把耳朵听的语音和眼睛看到的字形联系起来，进而能够尽早形成英文的独立阅读能力。

6）英语启蒙最重要的是什么？

回答：第一点要选择合适的资源；第二点要摸索适合自己孩子的最好方法；第三点：要有良好的心态。 

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