图文报道：肯德基欢乐英语现场记（边吃边学）

都说现在的学生课业负担重，学习压力大，然而社会变化快，家长要求高，所以现在的孩子很早的就开始参加各项培训，拿到各种考级的证书，然而课程本身是否能吸引孩子，才是孩子能否学好的关键。笔者上周在肯德基就餐的时候就发现有个学校利用小朋友喜欢吃肯德基的特点在餐厅内教授学生英语单词和对话，这倒是个不错的主意。

首先有外教教授一些食物的单词，如：" hamburger, French fries, soft drinks" 等，这些是小朋友经常吃的东西，小朋友一看到这些东西就回大声的兴奋的跟着外教读出来，这些小孩子基本都在3-6岁的之间，但他们很快的就掌握了这些单词的说法。

然后，外教让每个小朋友教自己的爸爸妈妈如何读这些单词，平时都是爸爸妈妈教小朋友应该做、应该做那，而现在终于有机会伦到自己教教爸爸妈妈如何读这些单词，每个小朋友都教的特别努力，爸爸妈妈捎有读错就会毫不留情的指出。

接下来是朗读单词比赛，孩子和家长各为一组相互比赛哪一组说的最好、最快、最响亮。一开始小朋友队表现出色，每个单词都说的特别响、特别好。而爸爸妈妈队就显得妞妞捏捏，小朋友队就一路领先。渐渐的在游戏中，爸爸妈妈对也仿佛回到了自己的童年，单词越说越响，完全不顾及周围人的眼光，开始后来居上，分外积极和踊跃。

的确现在都市生活的节奏快，压力大，人与人的关系都疏远了很多，但这样的游戏却给了父母和子女一个很好的机会相互了解。

在读单词比赛之后是传卡片游戏，所有人围坐一圈，大家一起唱歌，一边传卡片。就是我们所知道的击鼓传花游戏，但外教巧妙的把游戏和教学、亲子联系在了一起。从一开始，一张一张的传卡片到四张、五张卡片一起传，渐渐的整个肯德基餐厅都沸腾了。游戏越来越热烈，周围围观的家长也越来越多，许多家长都非常认可这种寓教寓乐的教学形式，也想让自己和子女一起参加这些游戏。纷纷问外教能否参加这样的活动，外教说这是由学校的统一组织的活动，笔者再一打听原来是由沪上知名的培训学校乐宁教育中心主办的。

在结束单词教学后，外教又开始了句型和对话的练习，笔者看到在外教教好这些单词后，外教就让学生一个一个到外教面前进行模拟点餐的活动，笔者发现对与每个学生外教都特别细心，特别有耐心，问了很多问题，如: " What can I do for you? What do you want to eat/drink(你想吃/想喝什么)？How much is it? "，除此之外，外教还具体问了小朋友许多问题，想喝什么，要什么口味的，要多少大小的，要冷的还是热的，加不加冰的？笔者发现这些小孩子的英语非常好，外教问了这么多句型小孩子几乎都能对答如流。这不就是素质教育所真正要达到的吗？尊重学生个性发展，重视学生实际运用能力。

接着每个小孩子都去参观了厨房，这对学生也是一个很好的体验，让学生亲眼看到汉堡、薯条是如何制作的，看到每个小朋友参观好都特别兴奋，笔者真希望自己也能在当一次小孩子，能和他们一起参观厨房。

最后，每个家庭都在固定的座位上享受自己的午餐，吃着自己孩子所点的午餐，爸爸妈妈都觉得这次点餐活动很值得。还有很多家长问到，过圣诞节是否也回搞活动，甚至有些性急的家长当场就报了名。

此外，笔者发现在学生整个进餐的过程中外教还在见缝插针的跟学生进行交流，让学生巩固刚才所学习的内容。笔者觉得这个学校真的做的很细心也很到位，在这些细节体现了教师和学校的整体情况。

在活动的结束后每个学生都得到了一份学校的礼物，每个学生都高高兴兴的带着礼物和爸爸妈妈一起离开了餐厅，此外还有许多学生在活动结束后还恋恋不舍，一直缠着爸爸妈妈还要参加类似的活动，所以乐宁教育中心举办这种户外教学，不仅从学生兴趣出发，通过游戏教学，而且运用外教授课让学生有机会与外教交流，在交流中建立英语的自信表达不失为帮助学生减负的一个好办法。或许对同类学校也能起到一个参考。