昨天我们分享了十点《移动学习建议前五点》供大家参考，那么你是不是已经实施开始其中的一点或者几点了呢？今天我要和大家分享另外五点建议。如果你还没有认真对待前五点，接下来这五点将相当具有挑战性。

2013年3月3日，苹果公司在2月最后一天宣布，iTunes U内容下载量已突破10亿次。有 30 个国家的教育者可以创制 iTunes U课程，超过1200所高等院校和1200所中小学和学区开设了2500多项公开课程和数千项私享课程。

可汗学院的萨尔曼可汗的教学视频，没有精良的画面，也看不到主讲人，只想带领观众一点点思考。但是“可汗学院”成功了，它的成功对当前的教育体系是一种抗议和挑战。

什么时候才适合学习？本文作者，微软亚洲研究院院长张峥表示，“生活处处是考场，人生无时不学习”，幸好我们有了Coursera，可以“向名师要知识，向碎片要时间”。

先前，虎嗅曾介绍过美国斯坦福大学的两名电脑科学家创办了一家名为Coursera的公司。目前Coursera公司正提供100种以上免费大型公开在线课程（简称MOOC），而该课程有望吸引全球数百万学生和成年学习者。

自从今年早先时候上线以来，开放课程教育平台Coursera已经成为在线教育的一股强力：吸引了超过 200 万学生加入课程，33 个顶尖高校入驻，并成功募集了 2200 万美元融资。

市场研究公司Ambient Insight出具的一份题为“亚洲市场的E-Learning产品及服务：2011年-2016年预测与分析”的报告显示，亚洲是全球E-learning市场增长最快的地区，中国的增长速度在全球的排名为第十名。

很多人对大规模网络公开教学（MOOC）能持续多久，感到怀疑？他们还指出了MOOC发展过程中显而易见的四大障碍，依靠什么作为收入来源、如何鉴别证书的真伪与效力、如何提高课程完成率和进行学生身份验证。

进入21世纪，网络教育宛如雨后春笋般蓬勃发展起来。为什么网络教育如同‘核聚变’一样，发展扩张如此迅速呢？这其中的原因既有时代的推波助澜作用，也有网络教育固有的一些优势的推动。

MOOC，亦即MassiveOpen Online Course，大批量开放式网络课程。这个概念也许在中国业内还没有被广泛地得到关注，但在美国已经上演了一场MOOC与传统教育的博弈。