教研君在对刚过去不久的6月四、六级真题试卷进行分析时发现，真正超纲的单词并不多，多见的仍旧是高频词汇。我们以四级听力填空为例，除去3个考查对象为短语外，其余7个单词中有6个为历年考频大于6的常用词汇，其中decade的考查次数更是多达26次。

同样，在六级的听力填空和选词填空中，也分别出现了distinguish（历年考频：26）、constrain（历年考频：10）、interact（历年考频：9）等常见词汇。

那面对这些“考官红人榜”上的单词，你们是否能应对自如呢？改革后的选词填空被评为考生最容易放弃的题型。究其原因，不仅在于它所占分值最小，而且在于它考查的是学生对单词词性、词义的全面掌握。没错，这磨人的小妖精就是一道或许你已经掌握了全部做题技巧却也无从下手的“基础实力题”！

那么问题来了，想要夯实基础、轻松过级，考生们应该如何正确复习词汇呢？

首先，你们需要明确两个问题：

一、复习哪些词汇？

教研君提示：孩儿们，词汇面前，请勿盲目自信！考四级就不用拼死背雅思了，考六级就安心把GRE放一边吧。你或许正有一颗想要更胜一筹的心在猛烈跳动着，但切记适得其反。复习单词一定牢记四字方针——“大纲词汇”！老老实实将大纲规定的单词拼写、发音、解释及用法熟记于心即可。大家要问大纲词汇哪里找——开心词场、考试院社团任君挑选。

另外，教研君一向认为历年考试真题是绝佳的单词复习材料，考生若能吃透历年试卷所有单词，过级一定轻轻松松毫不费力。

二、如何背词？

考娃们多多少少都听说过谐音记忆法、联想记忆法等趣记单词的手段，好比“神经乃爸”在教小甜馨opportunity时就用过“阿婆丢了腿儿（opportunity），有个机会找回来！”的口诀。其实每次提到如何背诵单词，总有一堆类似的雷人例子扑面而来。不过在教研君看来，此类方法确实生动有趣，但往往可遇而不可求，所以若想单词暴涨，还是首推勤恳背词，然后再辅以趣味的“佐料”，这样效果更佳哦~

既然背词这门苦差终究是躲不掉了，每天到底背多少词才算完成任务呢？据教研君考证，语言学专家们指出每天背500单词最能刺激大脑皮层，而最少也要完成200词（恩……数字稍大，各位坐稳了……）。虽然听上去数字很大，但实际操作并不难，何况广大考生们还是拥有两个月黄金假期的土豪们，不必再执迷于某台的某格格和某游记啦，好好背单词，做到量变到质变的飞跃吧~ 给自己拟定一个合理的规划：如，第一步，测试目前的词汇量大小，第二步，计算距离四级4500和六级5500的目标还差多少。当然，教研君不建议大家一口吃成个胖子，背诵过程中遇到反复遗忘也是人之常情，根据记忆曲线，不断复习巩固，词汇难关一定顺利通过！

如果觉得每天抱着词汇书太过枯燥，教研君再教你一招背词制胜秘笈——将单词放到语境中记忆！也就是大量阅读法。
举个很简单的例子，你烂熟于心的单词就好比你的好闺蜜和好基友，你不认识的生词就是陌生人。那如何让陌生人逐步变成泛泛之交、一般熟人，乃至最终成为好友呢？当然就需要不断创造见面的机会来熟悉他们。那么对于生词来说，见面的机会就是阅读材料的上下文语境！

我们来看个例子：Mother was tall and fat. The principal of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter. 本句中除了plump外都是你在初、高中就被要求默写了好多遍的熟词，我们根据母亲和校长这两个角色的对比， tall和much shorter的比较，就可以将fat作为as plump as的同义线索，推测出plump表示“肥胖”。这样一来，你在考卷上再次看到plump时，能否反应出一个胖胖的女校长的形象？这其实也是一种从抽象到具体的过程。

单词书上的每个单词光从拼写和词义来看是抽象且枯燥的，但若能通过文章的具体例子来记忆，便是将抽象的内容具体化，也就更容易被人脑所记忆。更何况，通过大量阅读法还能在潜移默化中提高自己的阅读能力，为四、六级阅读题做好准备，何乐而不为呢？

上述同义词、近义词线索只是大量阅读法习得单词的一方面，另外还有反义、对比关系为线索；因果关系为线索；常识经验为线索等等，看看下列句子，你能分别用反义关系、因果关系猜测出划线单词的含义吗？

1. In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything seems to be in a state of turmoil.
2. I could not afford to purchase an original painting, so I bought a replica.

答案：turmoil：n. 混乱； replica：n. 复制品，复制物

最后，教研君还是那句话，好好利用真题，多读多背，以考纲为本。单词绝不是跨不过去的坎，咬咬牙，啃下这块硬骨头吧！