互联网教育模式很多，徐小平总结为三个方向：通过互联网来上课，通过互联网下载教材，通过互联网找老师，而大型开放式网络课程（MOOC）将会爆发。而首先唱响的第一首歌，就是沪江网的草根社区之歌。
“我们有圈子/我们为草根/估值2亿美元/移动端做得也很好/嗨！新东方！语言类地位不保哦/这只是墙上的另一块砖/你只是墙上的另一块砖......”
 
沪江网让人意外的是，创始人阿诺做免费外语论坛积累了大量用户，在他开了网校之后，用户跟随而来，目前沪江网注册用户达4000万。今年7月，沪江网B轮融资约2000万美元，创下在线教育领域近年最大单笔融资纪录，公司估值达2亿美元。一位投资人承认看走了眼，沪江网此前每轮融资他都谈过，但估值很高，他最终错过了。
 
“我们肯定不是教育公司，我们是互联网公司。”阿诺说。沪江网位于上海张江科技园区，墙体明黄色，茶水间有水果点心，办公室里还有幼儿园，几个年青老师戴着耳机在测试新上线的课程。
 
阿诺说自己不是好学生，所以知道“差生”的痛苦。他1998年到上海读大学，花了半年学习讲普通话。2001年，BBS很火，阿诺办了一个外语论坛，希望英语学习者分享、交流。无心插柳，论坛访问量逐年升高，到2006年用户达到20万，沪江网正式投入公司化运营。
 
“找到商业化路径，只是证明我们没有做错事情、站错队伍。”阿诺说，从办网站第一天开始，他就坚信互联网教育能够改变不止是一代人，“几千年前是私塾教育，现代社会有了教育机构，互联网还不能改变教育的本质，但可以让孩子们不被逼着学习，而是找到更好的学习方法。”
 
很多用户一直追随沪江网，把这儿当成学习和交友的平台，但论坛并不能完全满足学习需求。有一些老师出没，人气很高，沪江网请他们录制课程，2009年推出网校。与大多数网校用视频课程的“重模式”不同，阿诺采用PPT+语音的“轻模式”。2012年，网校用户达到了200万，收入占沪江网总体的四成。
 
而这种模式在移动时代也有优势。沪江网开发了十多款App，直接把网校内容延伸到手机端。“PPT+语音在手机端传输没问题，其他视频形式比较难。”经纬资本前投资经理梁热说，沪江网的移动变现能力很强。
 
但沪江网也有隐忧，流量和用户的增长都有不确定性。其课程门槛不高，以语言类为主，比较难扩展到其他产品；用户群相对集中，基本上是大学生和工作几年的白领，如果往前做K12（6-18岁），也有难度。
 
阿诺最想改变越来越大的教育鸿沟。他说，上海每年初中升高中比例不到50％，高中升大学比例也只有50％，“传统意义上的好学生只有25％，其他地区比例更低，学习能力有限以及掌握较差学习资源的人是占绝大多数的。”上海闵行区育苗小学几百个孩子在沪江网上课，“上海有一百多所打工子弟学校，我们只去了十多所......”
 
这有点像可汗学院(Khan Academy)的“翻转教室”模式(flippedclassroom，线上教育、线下辅导)。打工子弟学校的老师连普通话都不会说，更不要说教英语了，沪江网送他们充值卡，老师帮助批改作业，处于教育边缘的孩子们讲比老师还标准的口语——这正是可汗学院被大家津津乐道的“翻转教室”的意义。可汗学院是孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的非营利性教育组织，用网络影片免费授课，堪称世界最大网校，已获微软、谷歌的投资。
 
投资人士预计互联网教育将占整个教育产业的20%-30%，由于互联网寡头竞争，最大的互联网教育公司可能拿下这其中的70%。徐小平说，“这是不可阻挡的趋势，一定会诞生市值几百亿美元的互联网教育公司，腾讯的市值从几亿美元变成600亿美元，不就花了十年嘛。”
 
多贝网创始人兼CEO陈广涛认为，现在互联网教育有点像2003年淘宝之于电商的阶段，仍旧处于蛮荒时代，一片乱象。“拿MOOC来说，国内大学有几个大师？在学校没办法让学生热爱你的课程，又如何在网上让用户爱上你的讲课？”他预测，互联网教育短期内不太可能出现赢家通吃的局面，“教育是很顽固的资源，接受新事物很慢，不会像电商一样快速颠覆传统行业。”
 
80后CEO张邦鑫说，目前的互联网教育依旧是按照线下的需求解决问题，考这个证评那个等级，“本质上，线上线下的需求是一致的，就看效果谁更好。现在线下效果更好一点。这就是互联网教育没有到爆发阶段的原因。只有某一天，大家不在意文凭了，就是自我完善的需求，互联网教育才会产生超乎想象的爆发，互联网对学习的推动才会产生质的变化。”
 
到那一天，这些创业者们重温《墙上的另一块砖》这首歌一定会感慨万千：“我们不需要灌输式教育/我们不需要思想被控制/教室里充满了黑色幽默/老师请让孩子们自己待着/嗨！老师！让我们自己待着/这只是墙上的另一块砖/你只是墙上的另一块砖......”
 
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