汉语国际教育基础

一.名词解释 10个 30分

玄奘

《马可·罗马游记》

四合院

语言能力

语言交际能力

辛亥革命

标准化测试

教学评估

第一语言和第二语言

仰韶文化

二.简答 9个 90分

1.郑和下西洋的意义

2.丝绸之路的意义

3.中秋节的来源、特点和传统

4.评价书院

5.偏误的来源

6.如何在课堂教学中进行交际训练

7.汉字教学的原则和方法

8.基本词汇的特点和其在对外汉语词汇教学中的地位

9.教材编写和选择的原则

三.案例分析 3个 30分

1.李老师在美国教书，为了处理好和同学们的关系，经常问“吃了没?”“周末去哪儿玩儿?”引起了同学们的不满。

2.李老师的课堂上欧美学生积极主动，善于发言，有时还能够反驳老师的话，日韩学生则在课上比较沉默，请针对不同学生的特点谈谈如果调整教学方法

3.李老师在讲到圆明园时说你们知道圆明园是谁烧毁的吗，就是英法联军，说完目光投向一个英国学生，使得该学生感到很尴尬并且有一点生气。

以上是2012年中央民族大学汉语国际教育硕士的考研真题回忆，希望要考汉语国际教育硕士的同学们能多看看这些题目，多做一些练习，巩固自己知识，争取理想的成绩，加油!