爸爸的声音也动听——沪江专访故事讲述人李一慢

【前言】初识日本图画书作家小林丰，对方就反复地鼓励李一慢：“你的声音很好听，很适合给孩子读书。”当小林丰先生知道他也在做一些阅读推广的尝试时，连连点头说：“很好，你的声音真的很好。”也许就是这一无心的鼓励，让李一慢找到了为孩子们忙起来的动力，很多人结识了这位故事爸爸后，第一次发现爸爸的声音也很动听。本期《沪江专访》将为您讲述这位“故事爸爸”背后的故事。

投身阅读推广忙

说起和儿童阅读推广的渊源，李一慢说其实真正关注儿童阅读是从妻子怀上老大的2004年开始，以前只是喜欢书，喜欢阅读，有了自己的孩子后就自然而然地想到要怎么做才能让孩子爱上书。那个时候他还在电信工作，工作内容和童书也没有关系，只是因为热爱读书，一直从事和图书有关的公益活动。由于曾经当过老师，他非常清楚地知道引导的重要性，早期阅读恰恰是培养学习习惯、培养终生学习的重要方法，有鉴于此，他开始在自己的博客为广大家长推荐童书书单。

按照年龄、主题等等整理推荐童书书单是一件非常繁琐的事情，不过李一慢做得乐在其中。一来是自己兴趣使然，二来作为童书的使用者，他坚信好的童书就应该被推广，才会让更多的好书被人所知道和喜欢。既然是向家长推荐书目，而且是完全从兴趣出发做这件事，李一慢推荐书的时候就会非常细心，比如首先这书一定要是自己和孩子读过的，而不是搜索些同类书简单捆绑在一起推荐；其次孩子喜欢是最重要的依据，当然也要有自己的判断，因为自己的孩子只是读者之一。在给家长推荐了很多童书后，慢慢李一慢也有了自己的一些标准，比如有趣、有用、有益，比如大师、大奖、大卖和大爱等等。

对于儿童阅读推广工作，李一慢认为有两个重要的任务，一个是让更多的家长能了解到从亲子阅读到独立阅读，从玩具书到文字书的阅读路线，有能力为孩子选择合适的童书；另一个是要让家长具备一定的阅读指导能力。要满足上述两点就需要一定量的“有能力的人”和“愿意帮助别人的人”，也就是现在的故事义工，因为是“一定量”的，所以自己能影响一个人就影响一个人，这一个人再去影响另外一个人就可以了，没有必要追求数量，否则会觉得阅读推广很难，甚至为此而纠结和痛苦。

基于这样的理念，李一慢和几位朋友成立了公益阅读组织爱阅团，深入社区、学校、少儿图书馆，举办多场讲座和活动，目的就是搭建图书到孩子之间的桥梁，让更多的好童书能被家长接触和喜爱。此外，他还尝试在沪江CCtalk的少儿大厅举办名师公开课《绘本中的人文情怀》，通过语音的方式向全国各地的父母传达自己的阅读理念。李一慢认为线下阅读推广还是会有一定的地域、天气、时间限制，而这一点语音阅读推广则在这些方面具有很强的优势。

现在的李一慢已经是非常专业的故事讲述人，但是他私下还是更喜欢“故事爸爸”这个称谓，因为故事爸爸让他有了很多的荣誉感和责任感，这些年来，他不仅仅是自己的孩子读书，还坚持给其他的孩子读书。对于亲子共读，他坦言其实没有什么特别要注意的，只要选对了书，愿意读给孩子听就可以，对孩子来说，只要是爸爸妈妈给孩子读书讲故事，没有孩子不喜欢的。

比翼双飞谱新章

在当前父亲角色普遍缺失家庭教育的大背景下，李一慢坚信“忙”并不是一个父亲可以不去陪伴孩子的理由。正如他在微博的签名中所写：每一天，跟孩子一起读书一刻钟；跟孩子一起游戏一刻钟——做个称职的好爸爸”，每天只要能坚持这短短的半小时，不但亲子关系会更加融洽，夫妻合力育儿也更默契。

和大多数家庭一样，李一慢和妻子在育儿的理论和行动上，经常会有分歧，也会争吵，最后基本上是双方都退后一步，一起寻求都能接受的解决方法。比如，奥数的学习，李一慢从一开始就强烈反对，后来慢慢有了更多了解，现在也参与其中，找到更适合儿子学习数学的辅助方法。

由于妻子的英语比自己好，李一慢和妻子在孩子的教育问题上，也充分发挥两个人的优势，比如他主要负责亲子阅读的指导，妻子则是负责英语的启蒙学习和英语阅读，包括试听材料、学习班的选择，很多关于亲子阅读、英语启蒙的文章都是他和妻子一起商量着来写。很多沪江父母读到他们写的《英文原版童书分类知多少》一文后，才第一次知道原版童书原来种类繁多，更多的父母则是乐得直接看他推荐的各种主题的书单，省去自己在汪洋大海的资源中慢慢摸索的烦恼。

后来李一慢的工作中有机会翻译童书，这对他来说是个新领域，他觉得应该和妻子一起来翻译，然后读给孩子听，他再负责文字润色，这样的综合“翻译”会让缺憾更少一点。现在，署名“胡宜之”（夫妻两人共同的专用笔名）的《改变世界的大机械》、《我的情绪绘本》和《你的皇冠，我的宝贝》已经出版，其他的作品也在筹划之中。

阅读引导靠家长

作为一位儿童阅读推广人、故事讲述人，李一慢给众多父母推荐了很多书单，虽然现在电子书是方兴未艾，虽然很多父母为了省钱到网上下载或打印电子书给孩子看，但是他认为电子阅读要想完全取代传统的实体书阅读还是不太可能，依旧会有很多人喜欢手捧着书阅读的感觉，喜欢书上散发出来的油墨香。

电子书随着科技进步而产生，这样的“进步”在人类历史上屡见不鲜，即便是儿童使用ipad等电子产品也很正常，李一慢认为不必对此抱残守缺，不必拒之万里，但是为了眼睛，为了生活，家长要控制好儿童使用电子产品的时间长度，“而且未来势必有些书“只”做成电子产品，我们无法拒绝。 ”李一慢坦言道。

相比较而言，比较好的做法是，凡是电子设备特有的多媒体“书”，可以互动的电子书、寓教于乐的游戏，可以约定一定的“阅读”时间，放手让孩子去“读”，而其他书还是读纸质书好。毕竟读书是一种正向的生活方式，书本身给人以精神上的享受，亲子共读，或者大家可以读同一本书，比人手一个电子设备各自翻页要美妙得多！