很多家长羡慕别人家23个月大的孩子能站在很多人面前背唐诗。孩子语言能力的好坏，绝不是一朝一夕的事。大家只看到了孩子语言的爆发期，没有看到开口说话前家长们的努力。

有的孩子到了36个月还不能完整地说一句话，和宝宝的主要照料者有很大关系，不需要宝宝说话，只要“嗯嗯”的声音加眼神，就知道宝宝需要什么，立刻去满足孩子，从中让孩子少了很多练习说话的机会。

所以，让宝宝练习说话，在很早就要开始做起来了。那么，什么时候开始早期阅读？

做早期阅读要把握三个时间段，孩子出生后的两个月、宝宝八个月之前、一周岁以后随时阅读。

宝宝两个月的时候要怎样阅读？给宝宝看很大的图卡，能刺激宝宝的视觉。

俗话说“三翻八爬”，宝宝在八个月左右的时候，开始发展大肌肉了，宝宝会有撕书啃书的动作。

低月龄的宝宝睡完觉后的精神比较好，可以在醒来后的半小时阅读；大月龄的宝宝可以在睡前。

孩子撕书咬书怎么办？

3岁之前的宝宝处于口腔探索期，而且还没有“书”的概念，会把书当成一般的玩具一样，放到嘴里去探索。孩子在看书的时候反复只看一页，这也是正常的。两三岁的孩子对词汇的认知有限，重复是学习的好方法，家长可以用适当的方法去引导。一般说来每次阅读2-3本书，时间在15分钟左右为宜。

如何促进宝宝阅读？

1.环境的创设

环境对人的心情和行为有直接影响。家长要注意书籍不能扔得太散，要有专门放书的区域，如书篮或书架。环境要安静舒适。还要建立读书的信号，比如每天晚上和宝宝说：宝宝，我们要读书了哦。或者放一些轻缓的音乐。建立好信号，可以帮助孩子轻松度过叛逆期。

2.书籍的选择

选择书籍时家长要注意宝宝年龄，书的材质、画面、内容这四大点。妈妈发现孩子不能认真听，要看看选择的书是否适合自己的宝宝，太难的书会让孩子不适。小点的宝宝适合布书、触摸书，稍大点的宝宝可以选择纸质的书。

0-1岁的宝宝处于语言学习的敏感期，输入为主，很少有输出，只会依依呀呀。这个时期选择的书需要大图的，不需要有故事情节的，宝宝还没办法理解故事。这个时期，阅读的目的在于帮助宝宝建立兴趣、提高语言的理解能力、建立阅读习惯。

可以选择任务卡片、布书、触摸书，方便宝宝自己去翻阅触摸。

推荐书籍：《好饿的毛毛虫》、《蹦》、《棕色的熊》

1-2岁的宝宝仍处于语言学习敏感期，并开始好奇人物之间的关系。这个时期的孩子会出现模仿看书，拿着书认真地看，其实并没有真正看内容，还喜欢一本书反复阅读，因为此刻快到了语言的爆发期。

这个时期要给宝宝提供丰富的语言环境，提高孩子语言的理解力、学习相关知识、体验阅读的乐趣。

推荐书籍：《好饿的毛毛虫》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、《猜猜我有多爱你》、《脸，脸，各种各样的脸》

2-3岁的宝宝开始习得故事中的语言，在故事的时候，家长可以适合停顿，如，问宝宝大灰狼怎么说，孩子会自己接下去。这个时候还会喜欢问为什么，自己编故事。家长可以告诉宝宝书的构成，让宝宝自己选择图书，还可以自己做一本书，把出游的照片做成故事书等。

推荐书籍：《我好生气我好难过》、《小脚不是用来踢人的》、《爷爷一定有办法》、《我的兔子朋友》、《逃家小兔》。

3.家长的参与

宝宝喜欢反复看一本书，家长可以帮助宝宝去演绎，选择一些手指偶、玩具动物。还可以给孩子设立专门的故事表演区域。

在和阅读过程中，要做到以下几点：

1.语速不能偏快

2.语调要有起伏

3.故事情节需要用表情来表现

4.语言要丰富

家长要坚持去阅读，积累500小时。还要注意图书的内容要贴近孩子，阅读过程中不要测试孩子、不要逼迫孩子，行胜于语言，家长自己也要有阅读习惯。