鸡头凤尾的问题讨论过很多遍了。但是这个问题还是经常困扰着很多家长。

  去鸡窝的都奔着做鸡头。但是鸡头只有一个,竞争一样激烈。况且鸡窝环境不如凤凰窝,更多孩子容易受到环境影响,变成鸡身子。

  去凤凰窝,未必就是凤凰尾巴。毕竟尾巴也是少数。大多数孩子更容易混成个凤凰身子。

  记得2009年实验二小考入顶级中学实验中学有135人。87(普通班)48(实验班)。

  而普通西城小学一般都是2个以下吧。二流小学一般也就20个以下。即使考虑到学校的人数差异,升学结果的差距也是巨大的。

  我觉得鸡头凤尾的理论不适宜用在教育环境选择上。理由是:

  这个理论通常用在已经具有一定能力的人,选择发展的平台。拥有一定能力的成年人,如果在一个竞争小的环境,更容易获得更多的晋升机会,从而上升的更快。而在一个人才济济的环境里,更容易被埋没。

  但是孩子不一样,孩子首先基本不具有什么能力,他们在6年的小学中,正在被塑造。因此他们远比一个成年人更容易受到环境的影响。而良好的学习氛围有利于孩子塑造自己的能力。而即使竞争激烈,也不必担心孩子没有晋升机会(这点和成人很不一样)。因为最终他们只需要参与全部同龄人的大竞争,并不需要一定在学校里出类拔萃。