为了让孩子有个高起点、好的学习环境，将来在竞争中胜出，家长们不仅在孩子学前教育已下足功课，学钢琴、学画画、课外补习等等，填满孩子时间表

　　每年五六月份，是幼儿升小学报名时间，小学升初中准备考试的时期。幼升小、小升初是孩子成长的关键点，孩子将面临学习习惯、学习思维、教学环境、教学方法等多方面的转变。

　　为了让孩子有个高起点、好的学习环境，将来在竞争中胜出，家长们不仅在孩子学前教育已下足功课，学钢琴、学画画、课外补习等等，填满孩子时间表；面临升小学、中学时，更是在择选学校方面也绞尽脑汁，有的买学区房、递条子、走关系……，为此精疲力尽。家长们的方法对么？幼升小，小升初，应该如何对待？看看校长们的观点。”

　　均衡教育资源减少择校现象

　　在我国“择校”一词是上个世纪九十年代初期产生的，到今天已经有了二十几年的历史。从它产生到现在，一直是人们讨论的热点。这就说明一个问题：当前我国的教育的确处在一个很尴尬的情形之下。

　　针对“择校”问题，国家教育部在2010年10月13日的六号文中明确提出要规范招生入学秩序、完善招生入学政策、加快薄弱学校建设、合理配置师资力量、共享优质教育资源、支持发展民办教育、加大舆论引导力度、持续做好专项治理、健全完善督导制度、务求每年有新成效等十个治理义务教育阶段择校的指导意见，力争经过3至5年的努力，使义务教育阶段择校不再成为群众反映强烈的问题。

　　义务教育阶段择校的重要原因，首先是我国长期以来人、财、物等公共资源向“重点校”倾斜，从而导致同一行政区内同级学校间教育资源配置和教育质量严重不均衡，优质教育资源稀缺。尽管从中央到地方政府都采取了一系列政策措施，缩小校际差距，扩大优质教育资源，但长期形成的校际差别难以短期消除。其次，已有的入学制度不健全，执行和监管也有待加强，对违反入学制度的单位和个人没有相应的惩罚制度。

　　择校应当说是学生家长的权利。家长选择优质学校让其子女享受优质教育服务本无可非议。当前有很多家长都认为孩子进不了好小学，就进不了好中学；进不了好中学，就进不了好大学；进不了好大学，孩子这辈子耽搁了。这应该是“择校家庭”最现实的心态。学生及家长之所以选择名校，基本上是由于，一所知名的学校，它代表的不仅仅是一个品牌，在这样的学校中，学生们可以拥有更优越的学习条件，更广阔的知识面，从而认为得了更好的教育。所以明知要花更多的代价，也愿意择校。

　　对“择校”问题，站在家庭的角度，我认为有条件的，可选择读名校，无条件的就不必强求。家庭教育、家庭氛围、后天引导、遗传、非智力因素等都会影响教育。家长不能盲目的跟随社会风气，而是应该因子女而宜，因家庭情况而定，从客观实际出发，选择适合自己子女的学校，孩子适得其所就会学有所长、学有所成。这样，既能保持小孩那种天真活泼、聪明伶俐的天性，又能充分的发挥子女的潜能，也不增重家庭的负担。

　　从政府来说，为遏制择校现象，首先应加大力度缩小同一行政区内基础教育，特别是义务教育的校际教育资源配置和教育质量差别，实现基本公共服务均等化的目标；其次是要完善基础教育尤其是义务教育的入学制度，逐步取消普通高中入学的“三限”政策（即不再招择校生）；再次是支持民办学校提高质量和效率，让更多的学校成为优质学校。

　　其实，解决择校问题，需要一个过程，也需要更多的力量来推动，单靠教育部门，是短期内很难实现的。

　　选择合适的就是最好的

　　夏至，各级各类学校招生工作开始进入了忙碌阶段。广大望子成龙、望女成凤的家长们也开始踏上想尽办法送儿女挤名校的“独木桥”。挤者芸芸，进者寥寥，毕竟太多家长和孩子对所谓的名校实在太仰慕了。一旦落榜，其情悲者大有人在。其实，所谓名校，不外乎是生源好、设施良、师资强、环境美等诸多因素的综合结合体。

　　家长选择名校有四大误区，一是不顾孩子的实际情况，专上“有名气”的学校；二是孩子读名校，家长认为更有“脸面”；三是盲目跟风，看到人家择校，我也要择；四是家长认为不读名校，就是亏待了孩子。其实，适合孩子成长的学校就是最好的学校。

　　有的家长一厢情愿的认为孩子只要送到办学条件好的学校，就会努力学习，只要经过所谓名校教师的辅导和管理，孩子的学业就会一帆风顺。其实这种想法过于理想化。名校有名师有名学生，更有“名家长”，这些名家长十分“给力”，致力于“不让孩子输在起跑线上”，往往对孩子进行了超前的辅导学习，孩子的学习和理解能力突出，所以学校的教学要求就比一般学校和班级高得多，如果你的孩子基础知识不扎实，自学能力不是很强，那么很可能不适应一流的学校或者一流的班级。当家长一味的把孩子送到一个教学要求很高的学习环境中，孩子很容易在校内学习中出现难以达到教学要求的情况，很快会遭受学业失败的打击，这样孩子心理上承受的压力将非常大，从而影响学业正常发展，甚至越学越差。因此家长不能用自己的想法一厢情愿地看待孩子的成长。家长过高的期望与自己孩子的接受能力和学习基础的矛盾，可能会让孩子过早承受太大的心理压力，会影响孩子身心的健康发展。因此，每个孩子各有自己的成长方向，建议家长放平心态，根据孩子实际能力和水平，帮孩子找对位置，选择适合孩子学业发展的学校，可能对孩子成人成才更有利。