评18招谐趣的《斗妈大全》


近日，一本《斗妈大全》在网上蹿红，两名四年级的小女孩，竟然手工绘出十八招诙谐幽默的“斗妈”秘诀，令人忍俊不禁，还郑重其事的写上专为6—12岁学龄儿童编写。令人称奇的是，作者竟是两位北京的四年级小女孩，稚嫩的笔触和配图让这本《斗妈大全》诙谐十足，十八招“斗妈”招式令人忍俊不禁。

第一招，你的老妈骂你的时候，你可以：看着其他的地方，想别的事情。不管，不听。性质：硬。注：不能经常用。

第二招，你的老妈骂你，不让你看其他地方的时候，你可以：找妈咪身上的闲事。性质：硬。注：不能经常用。

第三招，你老妈使劲骂你的时候，你可以：装哭（使点劲儿哦！）性质：软。注：一定要装得像（可以经常使用）。

第四招，你老妈使劲骂你的时候，你还可以：趴在你妈身上哭。性质：软+软。注：可以经常使用。

第五招，你老妈使劲骂你的时候，你可以跑回自屋。性质：硬+软。注：别忘锁门（可以在房间哭）。

第六招，你老妈骂你之后，你可以：不和你妈说话。性质：硬。注：不能经常用。

第七招，你老妈骂你之后，如果你妈问你问题，你可以：闭着眼睛回答问题（往好里说！）性质：软+硬。

第八招，妈骂你之后，你可以：赌气（往坏里说）。性质：硬+硬。注：一定要少用。

第九招，妈骂你的时候，你可以说：下次一定会好的！性质：软+硬。（先骗过这一次，下次再想办法）。

第十招，妈妈骂完你，气还没有消，你可以：写纸条，从门缝放进去。性质：一般。

第十一招，妈妈骂完你，你可以：偷偷进妈屋。性质：一般。

第十二招，妈妈骂完你，你可以：用旁边的一些小东西，做一些迷你小武器。性质：一般。

第十三招，妈妈骂完你，你可以：唱着歌，比如：“妈妈是个小面瓜……”性质：硬。

第十四招，妈妈骂你时，你可以：趴在地上，捂着耳朵，一直说：“听不见听不见……”。性质：硬+硬。

第十五招，当你妈骂你的时候，你可以：捂着耳朵后大声喊：“知道啦！！！”然后跑开。性质：硬+硬+硬（必须少用）。

第十六招，当你妈骂你的时候，你可以：低着头不说话，让你妈觉得你在认错。性质：一般。

第十七招，当你妈骂完你的时候，你可以：喊着要离家出走，拿一些东西，跑到楼梯口，哭着跑下去。性质：软。

第十八招，当你妈骂你的时候，你可以：你妈正骂你的时候，你突然说：我能上厕所吗？这样你可以躲在厕所里。性质：偏硬。（最好少用）。

这本《斗妈大全》目前写了二十余招，据说还有后续。但据作者的父亲描述，这个家庭还是比较宽松的，孩子也没有受到多少责骂。所以，孩子可以写成这样的作品，如果没有生活的经历，很难只凭想象来创作的。这就出现一个问题，孩子为什么会认为经常挨骂？我想，许多时候家长并没有感觉自己在责骂、训斥孩子，可孩子认为这就是“骂”。

骂人，就是用语言或文字辱及他人。家长在遇到孩子出现“问题”时，总喜欢采取各种方式来批评孩子，比如用严厉的言语指出孩子的错误或过失。家长在这样做的时候，总觉得孩子就是应该说，而却没有去想这些孩子的“错误”，背后都有什么原因，又是什么因素使孩子这样做。同时，家长只是满足了自己的“说话的欲望”，一点没有想是否入了孩子的耳！

所以，在家庭教育中，许多家长喜欢按照自己被教育的方式，来教育自己的孩子。殊不知，现在的孩子在各种压力之下，参照父母之间的生活“示范”，无师自通地学习了大量心理学知识，巧妙地“还施彼身”。而孩子所做的一切，只是不想“听”父母这样说而已。这也可以说，是孩子还不具备完全对抗的“力量”，只好采用变相的反抗。

从这十八招的具体方式来看，第一招是冷处理，第二招是转移注意力，第三招是假装和欺骗，第四招是假装、欺骗和共情，第五招是逃避，第六招是报复，第七招是谎言，第八招是成心，第九招是谎言和应付，第十招是保留面子的做法，第十一招是哄人，第十二招是心想反抗，第十三招是讽刺挖苦，第十四招是故意，第十五招是不耐烦，第十六招是好汉不吃眼前亏，第十七招是威胁，第十八招是打岔。

我不知道大家都有什么感觉，这十八招对应了二十种以上的社会化行为模式，如果这些没有一个“示范”作用，孩子是不可能学会的。当然，儿童期的孩子已经进入一个半开放、半封闭的社会，受影响的人已不止父母，还有老师、同学和可能遇到的社会人。孩子的模仿学习能力是非常高的，在这方面的“领悟”远比知识学习要快，因为这些“知识”是经常见到，且随时可以运用的。

当孩子面对压力，来自动物生存的本能，会驱使孩子快速做出“合理”判断，能根据对方力量的大小、当时的情景、有无援军等多方面进行综合判断，采取他们认为最合适的方法。无法对抗，就采取好汉不吃眼前亏、保留面子、哄人等方法，有可能逃避，就采取谎言、欺骗、逃避、共情、转移注意力、打岔等方式，略有本钱的就冷处理、成心、心想反抗、不耐烦，敢于对抗的就采取威胁、讽刺挖苦、故意等。

大家可以想象一下，一个童年期的孩子在对方父母“训斥”方面，已经在没有什么力量的时候，都知道“巧妙”应对，那等孩子到了青春期，身体快速发育，认为自己已经是成人，具备和父母对抗的生理本钱，此时孩子会如何应对？我想，孩子一定会采取他们认为最简单、最有效的方式，比如武力反抗、成心作对，而家长又还能采取什么策略？

之所以出现《斗妈大全》，其根本原因在与孩子有大量的负面情绪，并且没有得到认同和释放。面对孩子的问题，家长指出和进行恰当的批评是很正确的，但不能采取“敌对”态度进行，如果此时再没有认同孩子的情绪，那你对孩子所说的一切，基本是一个耳朵进一个耳朵出，真是何苦呀，让大家心情都不愉快还丝毫没有效果。

所以，家长应该反思一下，自己的孩子是否曾经对自己使用过上述招式，自己是否曾经也是对孩子这样？如果真的出现了，家长可别想着见招拆招，或使用更“高明”方法来应对，这还是治标不治本的方法，可能导致与孩子更加激烈的对抗。同时，家长也要仔细想想，为什么会出现这样的情况，难道都是孩子的问题？

从父母的自身角度来说，可能自己从小就没有真正得到过理解、认同、接纳，想要摆脱却又不由自由的陷入恶性循环。于是，父母自己就有很多没有处理掉的情绪，训斥孩子只是自己情绪的发泄。而这一切，又要回到父母对孩子的期望，是否合理这个问题上来。谁都希望自己的孩子有一个好的未来，可如果总要求孩子按照自己说的去做，那孩子岂不是真是变成了不会思考的机器人？

当孩子出现“问题”，家长在没有、也不愿意体察孩子情绪的情况下，不是出现焦虑，并会拿孩子作比较，就是对自己和对孩子都没有信心，整天责骂孩子。父母还会说，责骂孩子还这样，如果不责骂，不是反了天就是学习一塌糊涂。所以，现在的父母从孩子小时候，就习惯于对孩子唠叨，生怕孩子“输”了就没有第二机会了。

其实，如果家长真把孩子真正当成独立自主的人，就不会不控制自己的情绪。不能否认，父母也有自己的难处，可是，如果你在生活中，对身边的人总采取对待孩子的方式，不是训斥就是责备，那谁愿意和你在一起？所以，家长正确的做法是，首先自己应该避免使用这些招式，其次必须从尊重、真诚、热情、共情、积极关注、温和而坚持这六个方面加强亲子关系。

孩子毕竟还是孩子，虽然他们能想出这十八招《斗妈大全》，也不是什么很可怕的事情。许多时候，只要家长能从孩子的角度看问题，认同孩子的情绪，认真倾听孩子，问题就会迎刃而解了，何必上赶着非要训斥、责骂孩子？所以说，只解决孩子问题的表象，你需要一次接一次地重复应对，而从根源上解决孩子的问题，你想说孩子都没有机会了，呵呵。