• 行云流水说英文—口语中的重读(二)

    读了drop,会把听者引向drop,去联想“是什么东西掉了?” The back packer had a bad back. A green house isn't green but made of glass panels. I played football at secondary school.  三、名字的重读 人名通常是重读最后一个单词,因为一般都是姓放在最后。地名也遵循同样的规则。好多栗子: George Washington, Brad Pitt, Julia Roberts; New York, New Brunswick, Washington D.C. 三、数字和字母缩写的重读 数字和字母缩写通常也是重读最后一个单词: twenty-one, three hundred, one hundred and twenty-two; BBC, VOA, PhD, AT&T, BMW, VIP, NBA, CBD, FBI... 四、为了句子中平衡语调和韵律,有时在非重读音节中会使用单词的强读式。 在之前有关口语弱读的文章中,我们讲到大部分虚词都有强读式和弱读式,比如at的强读式是/æt/,弱读式是/ət/;from的强读式/frɒm/,弱读式是/frəm/。在一般情况下,这些虚词都是不需要重读的,在句子中行云流水说英文使用弱读式象蜻蜓点水一样一带而过了;但是在有些情况下,这些单词虽然不需要重读,但是它的发音却是强读式。比如,当虚词作为一句话或一个意群的结尾时,虚词一定要使用强读式发音。 Where does he come from?(from读作/frɒm/或是/frʌm/而不是/frəm/) I can speak better than you can. (can读作/kæn/而不是/kən/) It was aimed at but not achieved.(at读作/æt/而不是/ət/) 一口气儿讲了这么多重读的要领,可把小编累坏了。屏幕前的你,收藏一下、留着慢慢嚼可好? 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文-连读规则:辅音和元音相连

    面的一系列短文介绍了元音之间连读的四种技巧。 行云流水说英文:口语[r]连读规则 行云流水说英文:什么时候用[r]连读? 行云流水说英文:元音之间怎么连读?(二) 行云流水说英文:元音之间怎么连读?(一) 从本文开始,我们开始看看辅音在连读的时候会遇到哪些问题。首先看看,当辅音遇到元音,该怎样处理? 当前面的单词以辅音结尾、后面的单词以元音开头时,把结尾辅音和开头元音连成一个音节发音。 比如,it's a /ɪtsə/, because of /bɪˈkɒzəv/, let us /letʌs/或是/letəs/。 连读的时候注意找句子的意群,一般不同意群间的单词不要连读。 比如,This is an apple and it's a small one. 这句话的连读形式一般是: This_is_an_apple and_it's_a small one. and把这个句子分成了两个意群,apple作为第一个意群里的单词,和他后面的and一般不连读。 另外,要突出强调而有意重读的单词,也可以不连读的,比如: This is an apple and that is an orange. 正常情况下,运用连读规则,我们会这样读: This_is_an_apple and that_is_an_orange. 根据上下文的语境,如果是在强调两样东西的区别,那么也可以这样读: This_is_an APPLE and that_is_an ORANGE. 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文-口语连读:辅音和辅音相连

    行云流水说英文-连读规则:辅音和元音相连 行云流水说英文:口语[r]连读规则 行云流水就是刚好是一对清浊辅音时,比如p和b,t和d,k和g,f和v等,只读出后面的辅音,例如:I have a big kitchen. 3、当前面单词的尾字母是爆破音、比如/b/, /p/, /d/, /t/, /k/, /g/时,爆破音不发音(小编啰嗦:不发音不等于直接吞掉,而是要摆出舌位并空出相应的时间),直接读后面的辅音。 我们再来听一组例句。细心体会一下,运用了连读技巧之后整个句子确实变得连贯、顺畅了。 1. I wish she would talk to me. 2. Did that man know about the situation? 3. I could drive you there right now. 4. He always seems so happy. 5. I used to work crazy hours but these days I've slowed down. 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文—口语连读:T和D的变音

    行云流水说英文-口语连读:辅音和辅音相连 行云流水说英文

  • 行云流水说英文:元音之间怎么连读?(一)

    听懂别人说的英语,也能让我们说的英语在别人听来更自然、更地道。中文和英文的不同,其中一个表现就是语调不同。中文真的很少连读,一个字一个词地念出来,如“泉水叮咚”如“珠落玉盘”;但是英语不一样,它的语调更倾向于行云流水、一气呵成。要怎么才能做到把一个个的单词读成一串串呢?连读是其中一项必备技能。 行云流水说英语——我们将陆续介绍英语口语中最常见的一些连读现象,包括元音和元音、辅音和辅音、辅音和元音以及其他特殊的发音连读或弱读现象。熟悉这些连读现象并应用到日常口语中,可以让你的口语也可以行云般舒畅,流水般动听。 元音并列的情况: 元音间的连读大致有三种情况,本文先讲第一种: Linking the vowels with a slight /j/ sound 用轻微的/j/连读元音 当前后两个单词的末、首音节都是元音,而且前说的英语,也能让我们说的英语在别人听来更自然、更地道。中文和英文面的元音是/i/结尾的,例如/iː/、/ɪ/、/eɪ/、/ɔɪ/、/aɪ/,在后面单词的元音前面加上一个/j/的音,比yes的首字母发音要轻一些。发音技巧是,发完第一个元音后,嘴形和舌位不要变,向第二个元音的嘴形和舌位“滑动”,而不是发生台阶一样的变化。 如果觉得不好理解的话,可以试着想想中文的连读习惯,虽然很少,但是万幸确实有:“来啊”,我们会怎么读?会说成类似“来呀”的声音(啊前面加了y),是吗? 【情景对话】 -May I help you? -Yes, thank you. Would you please show me the way to manager’s office? -Sure. Are you new here? -Yes, I am. And I am really [wv]nervous[/wv] to talk to the manager. -You don’t have to. He is very easy to [w]get along with[/w].  在刚才的这段对话中,你听到了几处连读呢? May I                 / meɪ jaɪ/ I am                    /aɪ jæm/ he is                   /hiː jɪz/ very easy          /verɪ jiːzɪ/  朋友们,两个元音之间加/j/的连读技巧,你get了吗?熟悉这些技巧,可以让你的口语听起来象行云般舒畅,如流水般动听哦! 如果想了解更多的连读规则,就关注我们的节目吧,以后我们会陆续介绍的哦! 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文—口语中的弱读现象

    不止有一种发音,具体来说,就是强读式strong form和弱读式weak form。虚词又称功能词(function words),在句子中通常只承担语法功能,一般不需要重读,所以对于这些单词来说,在口语中我们经常用到的是弱读式。如果我们只知道这些单词的强读式发音,就会造成听不明白也说不流畅的沟通障碍了。 下表是常见单词的强读式和弱读式: 在朗文发音字典里,对这些单词的强读式(strong form)和弱读式(weak form)也有明确的标注: 上图中he的强读式是/hi:/,而弱读式是/hi/,甚至在句子中行云流水说英文间或末尾可以弱读成/i/;而do的强读式是/du:/,它在句子中有可能弱读成/dʊ/、/də/甚至/d/。 在LISA美语的教学视频中,对弱读有非常详细的讲解,我们一起看一下。 再来听几个例句,仔细体会一下弱读式的发音要领: 1. There's some beer in the fridge. 2. We are so lucky. 3. It's as good as new. 4. I can do it. 5. Could it be love? 6. How do you do? 7. Paul must be really tired. 8. He shouldn't be so loud. 9. Is he your only child? 10.  It's strange but true!  由于几乎每个句子里都会有各种各样的虚词存在,所以弱读现象也是无所不在的哦!现在知道掌握弱读式发音有多重要了吧? 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文—口语中的重读(一)

    需要重读的单词; 2、代词、冠词、介词、连词、助动词,我们统称它们为“小词”,一般不需要重读; 3、句子里主要的动词需要重读,比如刚才第一句话里的meet,而want则可以一带而过。 除了以上的一般原则之外,当单词中包含对方想了解或是你希望强调的信息时,一定要重读。下面我们看看,不同语境下,说话人想传递信息的侧重点不同时,同一个句子中的重音是如何发生变化的。 比如,还是上面Lisa老师那个例子,在不同情况下可能会出现以下各种重读: 1. I am driving now to the market. (Not John.) 2. I am driving now to the market. (I agreed at last.) 3. I am driving now to the market.

  • 行云流水说英文—口语中的重音和节奏

    就从偶像名字开始,一点点儿揭开英语口语中重读和节奏的神秘面纱。 先来听听抖森本尊是怎么念自己的名字的。 再听听别人是怎么喊他的名字的: 如果用大小不等的圆圈来表现重读和弱读的话,抖森的英文名字和中文名字看起来的效果是这样滴: 你看,男神听见你这么叫他的名字,吓得花容失色了! 那么要怎样读好重读音节呢?记住三个要领:声音大、音调高、音程长。遇到重读音节的时候,想象一根橡皮筋被拉长后的充满能量的感觉,让声音更大、更高,而重读音节中的元音,不管它是长元音还是短元音,也要相应拉长。与重读相对的,弱读要声音轻、音调低、音程短,而且为了让音程更短,英语里会出现各种弱读、缩读和连读。 另外,英语被称为一种“重音等时”的语言,而日语、西班牙语包括中文则被认为是“音节等时”的。也就是说,在英语里,各个重读音节间的距离基本相等;而我们中文平时说话的习惯是在各个音节间平均分配时长,象上图“汤姆希德勒斯顿”下说面的七个相同大小和间距所代表的节奏一样。下面这张图可以帮大家体会英语“重音等时”的概念。 为了让第一句中的sun、shin和sky三个重读音节的时间间距基本相等,shin和sky中间的ing、in和the被大大压缩;而第二句中,为了强调big,我们会在重读并拖长big的同时,在big和sun之间也加入了一定的间隙,以保证和其它重读音节间距相等。有兴趣的同学可以在练习的时候,配合节拍来感受一下“重音等时”的节奏。 声明:本文系沪江英语原创内容,转载请注明出处。

  • 行云流水说英文:什么时候用[r]连读?

    本系列文章详细介绍了英语口语中最常见的一些连读现象,包括元音和元音、辅音和辅音、辅音和元音以及其他特殊的发音连读或弱读现象。熟悉这些连读现象并应用到日常口语中,可以让你的口语也可以行云般舒畅,流水般动听。

  • 行云流水说英文:元音之间怎么连读?(二)

    本系列文章详细介绍了英语口语中最常见的一些连读现象,包括元音和元音、辅音和辅音、辅音和元音以及其他特殊的发音连读或弱读现象。熟悉这些连读现象并应用到日常口语中,可以让你的口语也可以行云般舒畅,流水般动听。